在校高校生职业规划9篇

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1、在校高校生职业规划9篇 时间在消逝，从不停留；万物在更新,而我们在成长,成果已属于过去,将来的工作还很艰难,我们须要好好的进行职业规划了。想必很多人都在为如何写好职业规划而苦恼吧，以下是我帮大家整理的在校高校生职业规划9篇,欢迎阅读，希望大家能够喜爱。在校高校生职业规划 篇1 我是一名在校的大二学生，就读于河南财经学院，是财政金融学院20xx级金融一班的一名学生。本学期的高校生就业指导课结业论文要求写一份高校生职业生涯规划书,为了做好这份规划书，我仔细分析了自己的爱好、特长、性格、学识、技能等各个方面，另外利用学校供应的北森职业测评软件仔细的做了测评,并得到较为可信的测评报告。本规划书就是依据

2、测评报告结果并结和自己个人分析的做出的。 一、自我评估 本人爱好广泛，尤其爱好音乐，读书,喜爱钻研。性格偏内向、不擅言谈。但为人诚恳,做事仔细，不怕困难,敢于拼搏,主动进取。具备从事精细工作的耐性。乐于帮助他人,挚友不多但个个真诚，团结友爱,互帮互助。对将来有美妙的向往,也情愿为了幻想而努力奋斗。 二、金融行业将来发展评价 金融行业,特殊是银行业和证券业,属于经营货币和资本业务的资金密集型行业,由于具有较好变现实力和流淌性，属于高人民币资产的行业，人民币升值将吸引国际资金大量流入，对金融行业的发展产生主动影响。各个探讨机构也从行业中观角度阐述了看好行业的发展前景。三、职业的选择金融学专业，就业

3、面比较广。较主要的有三个类型：从商、从政、学术。对我个人而言,我选择从事商业经营的职业方向。将来就业可以是金融机构(银行、保险公司、证券公司)和非金融企业(主要是作财务和投融资分析）。 四、职业生涯规划方案： 高校在校期间的学习任务规划： 1,总的规划：通过高校的学习,努力学好自身专业学问,驾驭必要经营管理技能。主动参与社会实践，增加自己的社会实践阅历。在寒暑假期间参与短期社会工作,至少赚够自己的生活所须。积累自己的人脉，进一步提高自己的交往实力,团队合作实力，企业领导实力。总结出适合当代中国国情的创业方向。2,详细规划方案: 20x-学年其次学期:，四月份:考取全国计算机等级考试二级证书。

4、2,六月份：考取全国高校英语四级证书。 20x学年第一学期： ，十二月份:考取全国高校英语六级证书。2xx学年其次学期：,考取金融专业英语资格证书。 ，复习备战明年的探讨生考试。 20xx-学年：1,全力备考，心无旁骛。毕业后的职业生涯规划： 这五年主要是积累自己的工作阅历,领导实力，资金储备。职务目标:从企业的一般职员到企业部门经理(志向中是外资或合资企业）。 实力目标:娴熟处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟识外资企业运作机制及企业文化,能与公司上层进行无阻碍地沟通。熬炼自己的领导实力，并且积累自己的人脉、金脉、知脉。 经济目标:五年年薪平均5万以上。 2xx年以后规划:

5、职务目标：创业。 实力目标：形成自己的管理理念，有很高的演讲水平,具备组织、领导一个团队的实力;与相关公司决策层有肯定的沟通;具备应付突发事务的心理素养和实力；有广泛的社交范围,在业界有肯定的知名度。 经济目标：年薪10万以上。五、胜利标准: 我的胜利标准:一个人树立了主动向上的目标，经过了努力奋斗，有了正面的收获,就是胜利。在校高校生职业规划 篇2 职业生涯辅导的基本理论包含两个方面:其一，职业发展是长期的、连续的发展过程，职业选择不是在面临择业时才有的单一事务,而是一个发展过程。与此对应，职业生涯辅导应贯穿人的一生。其二,职业发展犹如人的身体和心理发展一样,可以分为连续的若干阶段，每个阶段

6、都有肯定的特征和职业发展任务,假如前一阶段的职业发展任务不能很好地完成，就会影响后一阶段的职业发展任务,导致最终职业选择发生障碍。与此对应，学校的职业生涯辅导应贯穿教化教学始终。随着职业生涯辅导理论的不断发展,20世纪70年头在美国又兴起了职业生涯规划教化，并已成为高校生在校期间接受教化的一部分。很多高校在职业询问、就业服务等方面，建立了一套完整的理论体系，这一理论体系的核心就是指导高校生进行自我评价，确定择业目标。如今职业生涯规划教化已成为美国、英国、加拿大等国学校教化和就业指导的重要组成部分 国外有许多职业指导机构,有的父母在孩子很小的时候就给孩子做性格测试,看他适合从事什么职业。在西方很

7、多国家，他们的职业生涯教化从小学便起先了，特殊是进入高校之后，他们的教化形式更是多样化。如,职业日、职业爱好测试、社会实习等等，他们特别注意学生对社会工作阅历的积累,每隔一段时间都会邀请社会上各种职业的人士到学校介绍各自的工作;学校还定期组织一系列的模拟实践活动，年满14岁的学生则可以利用业余时间到校外打工,积累珍贵的工作资本。高校生职业规划设计一般包括以下四个时期: 高校一年级:收集信息。 学业方面：和辅导员安排学习课程；参加小组项目或探讨。 择业方面：在就业中心注册,了解就业中心资源，与职业询问师接触;通过测试和问卷，了解感爱好的专业领域和职业选择；和高年级学生或系里了解不同的专业和相关的

8、职业；学习写简历,找寻暑期实习。社会活动方面：参与协会或俱乐部活动;休闲时间,和挚友在一起。 高校二年级:探究职业选择。 学业方面：选择专业前了解各专业的信息;主动的去相识一些老师、教授;取得一个好的学业成果；加强计算机运用实力。择业方面:与职业询问师评估和确定职业目标;更新修改简历；发展专业技能，做与职业目标相关的实习或探讨项目；暑期实习工作。 社会活动方面：参与或组织协会或俱乐部;参与学校运动队;相识来自其他国家的学生。高校三年级：获得阅历。 学业方面:选择学习其他专业或双学位,拓展职业选择；参与行业的探讨会；成为行业的学生会员;加强计算机运用实力。 择业方面：和职业询问师见面,确定爱好、

9、目标和价值观；打算考研或工作，留意考研信息和讲座；打算校内聘请;参与实习就业聘请会；留意就业中心的实习、工作机会。 社会活动方面:参与协会或俱乐部活动;业余休闲,多和挚友在一起。 高校四年级：做出确定。 学业方面:主动的去相识一些老师、教授，最 后选择专业,申请探讨生；取得一个好的学业成果；加强计算机运用实力。择业方面：分析总结四年来获得的经验,确认强项和技能，以及与职业相关的价值观;更新简历,参与就业技巧和面试技巧的培训；实际练习应聘技巧，并进行模拟录像面试;与亲朋好友和老师建立关系,抓住就业机会；参与校内聘请，同时留意校外聘请信息。在校高校生职业规划 篇3 一、自我分析1、自我相识：我是一

10、名本科生，是当代众多高校生中的平凡一员。业余时间爱听音乐、外出漫步、闲聊，还有上网。2、我的优点：有良好的生活习惯，喜爱看小说、散文，尤其爱看励志类的书籍，时间观念强,考虑问题比较全面,平常与人友好相处群众基础较好,亲人、挚友、老师关爱，喜爱创新，动手实力较强做事仔细、投入,并且有很强的责任心。3、我的缺点是:缺乏毅力、恒心,学习是“三天打渔，两天晒网”，以致始终不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和特性。间或缺乏自信念，且胆怯别人在背后评论自己。有点保守缺乏足够的冒险精神，办事略显急噪。、解决自我相识中的劣势和缺点:所谓江山易改，本性难移,虽然恒心不够，但可凭借那份主动向上的热忱鞭

11、策自己，久而久之，会渐渐培育起来，充分利用始终关切支持我的浩大亲友团的优势，真心向同学、老师、挚友请教,刚好指出自存存在的各种不同并制定出相应安排以针对改正。 二、职业分析1、主要课程 基础学问、经济学、数学、英语、经济法、经济写作等学问。计算机网络原理、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、运筹学、数据库技术与应用、消费者行为学、市场调研与预料、R与客户关系管理等。 2、电子商务专业分析 电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培育驾驭计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础学问，具有利用网络开展商务

12、活动的实力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法,提高企业管理水平实力的创新型复合型电子商务高级特地人才。3、专业方向 主要有两个方向:网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、毕业后，可从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的维护和网络营销(含国际贸易）、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作，还可以在呼叫中心从事电话营销的工作。 4、电子商务就业层次 从实务层、实施层、到策划、决策层是一个从简洁到困难的过程。可以看出来，人才数量越往

13、上越少。实务层是指一个电子商务项目运营中的实务操作层次。 实施层是指电子商务项目的实施过程，在这个层次中，具备项目实施实力是主要要求。须要明确的是,并不是项目由一个人来全部完成。而是指,能够参加甚至领导项目的某一项工作，比如流程策划、界面设计、内容架构。 策划、决策层,是指能够依据环境和企业的详细条件策划其电子商务规划，并能在协助论证、决策重大项目问题。比如采纳何种支付方式、何种配送方式。三、电子商务培育目标 (）培育德智体等全面发展的,熟识经济管理与现代商务基本理论,驾驭肯定的计算机、网络及信息技术基本原理及应用方法，具备电子商务项目规划、设计、管理和组织实力,能够运用现代信息和网络技术开展

14、市场探讨、信息传递、网上商务系统建设、广告设计、网络营销与贸易及网上支付和结算等商务活动。(）具有理论分析和实务操作的基本实力;驾驭经济学、管理学与电子商务方面的基本理论和基本学问;具有开展电子商务业务的基本实力;熟识贸易活动的国际惯例与有关电子商务活动的政策和法规;了解本学科的理论前沿和发展动态;具有娴熟运用外语、计算机和网络技术的实力。 四、环境分析 社会环境高校生就业形式 近年来，随着高校的扩招，高校毕业生的就业竞争日趋激烈,学生就业存在几个比较突出问题: （1） 高校生就业率呈下降的趋势。（) 高校生就业渠道不畅。 （)高校生就业观亟待变更。五、目标安排 1、一级目标初步了解职业，提高

15、人际沟通实力。主要内容有:(1)和师哥师姐们进行沟通，询问就业状况; (2)参与学校活动,增加沟通技巧; （3)学习计算机学问，协助自己的学习。 2、二级目标提高基本素养。主要的内容有： (1)通过参与学生会或社团等组织，熬炼自己的各种实力,同时检验自己的学问技能; ()通过计算机二级、英语四六级。 (3)主要尝试兼职、社会实践活动,并具有坚持性； (4)提高自己的责任感、主动性和受挫实力;（5)英语口语实力增加,计算机应用实力增加。 、三级目标提高求职技能,搜集公司信息。主要的内容有： (1)撰写专业学术文章,提出自己的见解;(2)参与和专业有关的暑期工作,和同学沟通求职工作心得体会 ；(3）学习写简历、求职信; 职业规划 (4）了解搜集工作信息的渠道，并主动尝试。4、四级目标 工作申请，胜利就业。主要的内容有： (1）对前三年的打算做一个总结。 (2)起先毕业后工作的申请,主动参与聘请活动,在实践中检验自己的积累和打算。预习或模拟面试;参与面试等。(3)主动利用学校供应的条件，了解就业指导中心供应的用人公司资料信息、强