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1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 六年级 数学 学科 红柳沟中心小学 数学组 执笔人 高彦玮 2013年 10月 8日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、 课题： 数学欣赏二、学习目标1、通过选择生活中有趣而美丽的图案，供学生欣赏，培养学生的审美意识、认识数学的美、体会图形世界的神奇。2、引导学生尝试绘制美丽的图案等操作活动，使学生获得研究图形的经验。体验学习数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。三、教学过程：【温故知新】1、欣赏生活中美丽的图案：播放课件图案图片。2、你看到的这些生活中的美丽图案，你想说什么？3、 在你的周围你还见到了哪些有趣的图案？些图案分别是由哪个基本
2、图形变换过来的?通过怎样的操作得来的?）3、展：（我研讨，我快乐）绘制美丽的图案：结合今天欣赏的图片并回顾生活中还有哪些美丽的图案？请从中选出一个你感兴趣的画下来。4、练：（我练习，我优秀）小组内讨论上面这些美丽图案是由哪个基本的图形通过怎样的变换而来的?绘制的步骤应该是什么? 然后开始绘制你喜欢的图案活动。【巩固提升】通过再次欣赏课本上的美丽图案，观察图案的构成，使学生认识数学的美、体会图形世界的神奇，再次激发他们的探究欲望。【检测反馈】 借助数学学具制作课本P39页“试一试”的美丽图案。【作业设计】走入生活，在生活中寻找数学。观察生活中还有哪些美丽的图案？请从中选出一个你感兴趣的画下来。4、揭示课题：今天，我们来欣赏和制作美丽的图案。【导学释疑】1、学：（我自学，我快乐）欣赏美丽的图案：2、研：（我研讨，我快乐）小组内进行交流，然后小组代表汇报研究结果。（汇报你们发现的这【板书设计】数学欣赏 图形的变换：平移、旋转、轴对称 绘制图案：认识数学的美、体会图形世界的神奇。【教学反思】
