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1、铸师魂颂师德演讲稿大全 【铸师魂颂师德演讲稿一】大家好!今天能在这里讲话，感到无比荣幸。坦白地说，在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“追求”“流沙河中学的追求”，我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲流沙河中学的师魂或许，她只是老师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的老师，撑起了中国艰苦的基础教育。一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。常言道，学高为师，德高为范。老师这个特殊的职业，要求了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最关键的素质，是老师之灵魂。流沙河中学的全部领导和老师，组成了一个上下一
2、心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造优异的学生。学校领导首先经过优异的教育理念的洗礼，达成共识：全部老师各尽其材并有通分的发展空间;对青年老师提升业务水平，快速成长起来，制订了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，主动地挑起了这副重担子;青年老师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课和优异老师的公开课后，全体老师全部收益匪浅。历史组的老师经常三五个围坐在一起切磋多个教法，语文组的老师为了传达部分新的教法和理念，常常这场课听到那场课，教研
3、活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围得水泄不通，物理组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩全部老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正知道了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”流沙河中学就是一个熔炉，生活在这里的每一个老师能够坚持学习，五年前这里的老师的本科学历还比较少，可是现在已经达成了100/100以上，全部老师全部拿到了合格的通常话证和计算机操作证，有80/100的老师已经拿到了计算机高级操作证。因为流沙河的方言浓，学习通常话不是那么一件轻易的事情，文老师就自动担任了大家的业余教练，有时为了纠正一个音节的发音，往
4、往要教上几天，她们一向全部是相当的热情。大家为了不停丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，又相继买好了家庭电脑，网上备课，网上查资料，网上学习已经是每个老师的必修课是啊，十年树木，百年树人，老师尤其要树立好自己，要让个人立于不败之地，就要让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，流沙河中学的领导和老师深深知道这一点，她们为了提升自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，她们一直在努力着，还将继续努力下去二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。老师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;老师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传;老师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知相比之
5、下，老师们做的一切，是那么通常，那么平凡，那么琐碎!不过她们又是怎样做的呢?天天7：20上班，可是各班的班主任已经在6：40就到了教室里，指导早读;天天下午4：30下班，还有相当一部分老师呆在自己的办公室，好象那是下课铃声一样，老师们还伏在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，教导学生的教导学生，有的老师甚至加班到9点10点!尤其是那间打印室里，一切的试卷、文件、教案、教研资料，全部是出自这间办公室。房子的主人，就是罗老师，她除了包揽了全校的文印工作外，还包揽了联校的文印工作，另外，她还任好多个班的计算机的教学。她的工作宗旨：我做事，你放心!她难得晚上十二点前睡觉，学生宿舍里已经静了很久，
6、她还在巡查，早晨不到六点，她又起床了。周末有很多老师找她，或为打印，或为自家的电脑又出了故障，到哪里去找她?到学校里她那间办公室去，她一定在那里办公，为了节省时间，她干脆把床位搬到了学校。她确实堪称师德的标兵：寒、暑假来了，原来能够放松放松了，罗老师还呆在我们的学校，正忙着假期的老师培训，来期的计划。她默默的忙着这一切，从未说过半句苦。这位老师，洒向工作全部是爱，惟独不把爱洒向自己。因为有这么好的标兵，流沙河中学的每个老师全部能对工作全力以赴。喻老师最近惨遭不幸，和她并肩上课的丈夫突然永远的离开了人世，她的打击可想而知，可是她能化悲痛为力量，在休息了十天后，她又走上了她熟悉的讲台：她要把一腔痛
7、苦化作对学生的满腔的爱，对工作的满腔的热诚!至于平时带病坚持上课的老师，一向不因为私事而耽搁工作的老师，为了完善教学方法而经常单独反思和集体反思的老师，那就更不用说了。老师办公桌上的教案本、日志本、作业本、教导本、学习笔记本，假如堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎;课堂上，为了激活学生思维，老师们绞尽了脑汁，想尽了方法;晚上，又在备课，查资料，或和家长联络，一点也不认为麻烦。她们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成;她们也没有往前想过这么加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道现在的情况离学校的要求还有一段距离，还必须不停地努
8、力三、对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。有位名人说过，老师的高尚不在于她培养了多少科学家，艺术家，而在于她的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就含有创新的新一代，是历史给我们的神圣使命。流沙河中学的老师深知自己在学生心目中的角色，她们深深思索推演着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇平凡的教书育人的事业。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”假如把每一位学生比作一粒期望的种子，学校就是一片孕育期望的土壤，老师则是播种期望、播种太阳的使者。看：周末，李老师还在训练团体，即使要求相当严格，学生却愈干愈
9、来劲。下课了，谢老师、何老师，石老师在和学生谈心，交流，沟通，关注着每一个孩子，琐碎到孩子的起居饮食，心情的微妙的改变。操场上，邓老师不失时机地靠近孩子，了解学生思想，培养感情。有时候孩子因训练耽搁了回家的时间，邓老师或把孩子送回家，或干脆留孩子在家里过夜。食堂里，几位班主任老师又在探讨，交流，分配任务，大家正为班上新出现的问题出计划策。走廊上，我们的张校长不时的关注学生，做她们的思想工作，不放过发觉的任何问题。教室里，刘老师、彭老师、周老师不停变着花招，吸引孩子们，引导孩子们走向一个愉快的世界。放学了，专长生教导老师是最忙的时候，画室里的筛筛笔声，声乐室的嘹亮歌喉、一声比一声悦耳。尤其是她丁
10、姣容老师，她是我们老师队伍中普通常通的一员，她的身上表现了老师的全部美德。她一直有严重的咽喉炎，她却经常加班教导学生，惟恐耽搁孩子们的功课，在自己得了重病的时候，仍然记挂着学生，仍然坚持上课，直到确诊为鼻癌，才住进医院。可是，这位老师因耽搁了最好诊疗时间，病魔永远的夺去了她的生命，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，丁老师做了最好的诠释!在送葬的路上，她的学生哭了，为痛失一位好老师而哭，她的同事哭了，为痛失一位好搭档而哭!她用自己生命谱写了一曲感人至深的“春蚕之歌”让我们向不计得失，乐为人梯，爱生如子，不甘人后，默默无闻，终生奉献的“春蚕”致敬吧!当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做
11、无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不停提升，我们的教育理念有待不停更新。不过，不管前面的路有多长，有多坎坷，我们会永远扬起师德的风帆，追求永无止境，奋斗永无穷期，“问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。”老一代教育家们已用她们的青春写下了最撼人的宣言，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌!【铸师魂颂师德演讲稿二】有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名老师，我们教育学生的第一目标就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。老师的品德和素养是能否培养好学生和老师发展的关键前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的认识，对老师这
12、一职业有高尚的责任感，才能培养出优异的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的关键性，因此树立良好的师德形象，是每一位老师全部应遵照的标准。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生怎样做人;师德高尚的老师，会不停更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时四处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着
13、剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们全部劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了!”朴素的几句话，让很多同学全部掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是老师最伟大人格力量的表现吗?言传身教，为人师表是师德师风的具体表现。老师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有很关键的位置。在我们的周围或许会听到这么的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，造成负面影响;有的人把关键精力放在“第二职业”上，对本职员作得过且过，敷衍了事;学生反应部分老师缺乏责任心，备课不
14、认真，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称降低课等等。即使说这可能不是普遍现象，但一样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，大学老师是学生健康成长过程中的关键原因。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和珍惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律全部在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有老师们用本身的标兵作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。教
15、书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。老师的爱和众不一样，它是严和爱的有机表现，是理智和热情的巧妙结合。陶行知先生曾对老师说过这么一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其阻止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等她。陶行知掏出一块糖递给她：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为
16、她欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方法。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”经过这个小小说，是不是能够得出这么一个道理，部分老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可称赞的理由，除了不会多角度思索问题，缺乏爱心不能说不是一个原因。我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的关键标志，也决定着学校的学风和校风。学校发展以老师为本，老师素质以师德为先。在我校争创中国一流地方性理工大学的征途中，一流的师德师风必将反应着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广大老师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光辉历史，才谱写了本科教学评定优异的漂亮华章，才能够让我们
