初中数学教师必备素质

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1、初中数学教师应该具备的专业素养一、过硬的专业知识 大家都说,给学生一杯水,教师要有一桶水。也就是说教师必须有扎实的专业知识,才能把课教好教活。作为数学教师,你是学生这门功课学习的引路人,必需具备以下几个方面的能力: 1、驾驭教材的能力 打造有效课堂, 教师首先要会备课,认真钻研教材, 明确要解决什么问题,达到什么目的?弄清这部分内容在初中数学教学中的地位、作用,它与已学内容的联系、区别,以及与以后要学习的知识的关系等等。然后就是要考虑采取哪些措施解决这些问题。教学中一定要把握重点、难点。备教材、备学生,备教法、备学法、备策略,撰写实用教案,关键是抓住学生需要什么,怎样教更有效活用教材,尊重教材

2、,创造性地使用教材。钻研教材、处理教材的另一个方面就是精心选编练习。学生所学知识既得到了巩固的目的,学业又很轻松。 2、驾驭课堂的能力,根据新的教育理念,要还教学课堂为学堂。教师要真正转变角色,教师在课堂中只是一个组织者,一个懂得教育艺术的好老师,必然会在学生面前表现得“弱”一点、“笨”一点,因为只有这样才能给学生提供更多的自我展示的机会。教师在课堂上有效的讲授要着眼于学生的主动发展,关键在于巧设问;教师精妙点拨、引导学生思考、学会等待。这样,学生很快就会释放出智慧的火花。知识水到渠成,达成效果最佳。教师还需具备巧妙处理突发事件的应变能力。广泛接纳学生的观点并加以正确的评析,捕捉学生思维的闪光

3、点。教学流程要自然流畅,一环扣一环。培养学生倾听的习惯,学会倾听老师,同学的发言,养成良好的倾听品质。 3、逻辑思维能力 主要体现在教师应能用分析、综合等方法整理教材知识结构、探索和表述解题思路,从而增强解题能力。在学生数学概念的形成和巩固、数学规律的探索和猜想的建立中能熟练地应用分析、综合、比较、抽象、归纳、类比等方法进行教学。 4、空间想象力 要求能从空间图形及某些意志条件分析中图形中点、线、面、体之间的关系,数学建模,能根据一段文字的描述画出几何形体及几何形体的直观图。 5、运用数学知识解决实际问题的能力 初中数学教师不但要具有运用数学知识解决实际问题的能力,而且还要通过各种教学实践活动

4、或解答与生产日常生活中的题目,来培养学生运用数学知识解决间的实际问题的能力,掌握各种数学思想方法,提高解题能力。 但是,仅仅精通本专业的知识是远远不够的。因为,知识之间是相互联系的,只有广博,才有精深。所以,要求教师在掌握数学专业知识的同时,还要博览群书,积累渊博的知识。所以作为数学教师不但要多看一些专业方面的书籍, 还要多看一些提升素养的书籍, 来丰富自身的人格魅力, 是很有必要的。 二、良好的语言表达能力 听课是学生获取知识的主要途径。因此,要求教师在叙述数学概念或进行逻辑推理的时候,能清晰、准确、通俗、生动地表达自己的思维,从而使学生能够顺利掌握这些知识。所以,良好的语言表达能力也是吸引

5、学生的魅力所在。 语言表达能力包括口头语言和书面语言两个方面,它是教师的逻辑思维水平,以及组织与处理教材能力、运用文字能力等诸多方面的综合体现。数学教师注重数学概念、法则或定理进行表述,确性和严密性。对数学语言的表达,不仅要求有严密的科学性,而且要有艺术性。讲授要有针对性、指导更有有效性、引导更有深度启发性。当你能把科学性和艺术性的完美结合起来的时候,那你做为一名数学教师的基本功就达到了一定的水平。对数学教师的语言一般有如下几条要求: 1.用词准确、语句精炼、叙述严密; 2.能正确、清楚、工整、规范、美观地书写文字和常用的数学符号; 3.表扬的多样性和有效性; 4.音量适中、节奏鲜明、叙述流畅

6、、形象生动、富有启发性和趣味性; 三、会运用现代教学手段. 随着教育现代化进程的不断加快,对教师运用现代化教学手段的要求就越来越高。最基本的是要熟练地运用多媒体进行教学。运用多媒体可以扩大教学容量,增强直观性,因而,可以它有助于提高教学质量。再进一步就是要能运用计算机和网络技术设计教案、课件。运用现代化教学手段进行教学,不仅是教学手段的更新,而且是教学理念的更新。因此,在新形势下,运用现代教学手段的能力就成为了一名数学教师不可缺少的基本功。而且,数学教师应该做的更好。课件的制作一定要直观、适用。要能集中学生的注意力,切莫鲜宾夺主,分散学生的注意力。 四、具有教育、教学科研的能力 教育、教学科研成果是衡量一名教师水平高低的另一个标准。一名既会教书,又会写书的教师, 学生是会更喜欢的。在教学中,我们都有许多好的想法、好的做法,那么就应该把它上升到理论上去,写成文章。同时还应积极参与重大课题的研究工作。不断总结,不断提升,对自身专业迅速发展会达到事半功倍的效果。 作为一名数学教师, 就应努力苦练数学教师基本功, 提升自己的专业素养, 以自己独特的人格魅力来吸引学生积极的投入到学习中来, 变学生的 “要我学”为 “我要学”, 学生能积极主动的学习了, 就一定会取得不错的效果。

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