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1、word可编辑大学生身心安康调查报告近几年，随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益剧烈，大学生面临的学习，生活，情感和就业压力明显增大，由此产生的心理问题日益突出，直接影响到大学生的安康成长和高校校园稳定。接连发生的大学生自杀事件引起全社会的关注，大学生的心里安康已成了一个不容无视的问题。这种现象已引起有关部门和社会各界关注。我们围绕大学生心理安康这一话题为主题，利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我们身边的同学进展了心理安康调查。作为当代大学生的我们，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，很多人都曾有过一段迷茫的时期。而近年来，关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我
2、们希望通过对同龄人的调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出珍贵的意见，向身边的同学宣传关注心理安康的必要性，帮助身边的同学调整好自己的心态，安康快乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好准备。 一、调查目的与意义步入大学校园，所有一切都是新的，学习任务、人际交往及竞争压力等一系列的问题，需要大学生独立地面对和处理，因此也必然会给我们带来一些心理上、思想上的困惑，如：紧张，焦虑，恐惧，孤独，抑郁等，严重的不适应会造成心理障碍。这些心理现象的产生，不同程度地影响了同学们的学习生活。随着现代社会的开展，竞争越来越剧烈，人们来自生活和工作的压力也越来越大。作为一个当代大学生，详细的压力有哪些
3、呢?经济学系理论部对我系06级学生心理问题的现状进展了认真细致的调查，并针对一些详细问题对局部同学进展了调查问卷，并对其中发现的问题，加以考虑和研究。二 调查方法或工具主要是问卷调查，通过实地调查方面进展施行。心理安康调查问卷问题分析p (1)您认为您目前所在的大学与高中的整体气氛相差很大吗?a.特别大 b.很大 c.差不多 d.无差异分析p ：12%的同学认为相差的气氛特别大，无论是学习上还是生活上。48%的同学认为相差很大，主要实在学习气氛和生活习惯上，大学的学习相对轻松而且教师也不会总是催促学习，大学都是住宿生活而很多人都是到了大学才分开家开场住在学校，这一方面很多人表示一开场真的很不习
4、惯。40%的同学认为差不多，虽然大学与高中相比是一个崭新的环境，但他们表示自己很快就适应了这样的生活。0%的同学认为无差异。(2)您对目前的大学生活适应状况如何?a.很好 b.还可以 c.较差 d.差分析p ：调查显示15% 的同学认为对大学生活状况适应状况很好，而25%的同学对大学生活适应状况感觉较差，绝大局部的同学乐观的认为适应状况还可以。这说明大局部同学(60%)生活态度非常乐观他们懂得调节自己在生活中遇到的困难，然而小局部同学那么值得注意，他们对生活中的事情处理的不是很乐观，由于他们思想太重，压力太大，所以他们需要更多的帮助和鼓励。(3)您认为压力在您的学习生活中对你的影响怎样?a.
5、正面影响，学习的动力 b.没影响 c. 有点影响，影响情绪 d.负面影响，无心学习分析p ：有58%的同学认为压力是一种正面影响是他们学习的动力，这说明这些同学面对压力是有着乐观积极的人生态度，他们化压力为动力为自己的人生增添光荣，32%的同学认为有点影响，但并不严重，这样说明他们也可以逐渐地找到处理压力的方法而不是受挫沮丧，10%的同学认为压力是负面影响，会导致他们无心学习，这说明他们的心理素质还不是很好。(4)当您出现学习效率底下的情况时，您会觉得心烦气躁吗?a.经常会 b.偶然会 c.很少会 d.不会分析p ：调查说明有63%的同学认为偶然会，20%的同学认为很少会，7%的同学认为不会，
6、这说明绝大多数同学可以乐观地处理自己的学习问题，有着良好的心理素质，而10%的同学表示他们经常会觉得心烦气躁，他们需要加强锻炼。(5)您认为宿舍是否有利于您的学习?a.非常有利 b.比拟有利 c.一般 d.比拟不利 e.非常不利分析p ：从调查中发现没有同学认为宿舍非常有利于他们的学习，25%的同学认为比拟有利，32%的同学认为一般，而38%的同学认为比拟不利，5%的同学认为非常不利。这说明大多数同学还是把学习放在第一位的，但宿舍的学习气氛不是很好，所以大多数同学表示他们还是倾向于去图书馆或者自习室学习。(6)您是否对学校或者教学质量产生过不满心理?a.经常有 .b.偶然有 c. 很少有 d.
7、 没有 e.未考虑过分析p ：调查发现15%的同学经常有不满心理，说明他们时常在考虑自己，反省自己，但又从未去试图改变现状，改变自己，有50%的同学偶然会产生不满心理，说明大多数同学是乐观的，只是学习任务和不幸偶然让他们心烦，只有20%的同学很少会出现不满心理，13%的同学从未不满，5%同学从未考虑过这一问题，这说明他们的心理素质非常好。(7)您与同学相处的状况是否让你感到压力?a.经常会 b.偶然会 c.根本不会分析p ：从调查中发现有12%的同学经常会有压力，说明他们非常重视同学之间的友谊，但出于某些客观原因使他们对自己的友谊表示不满，有60%的同学偶然会存在压力，这说明他们的交际才能和心
8、理素质是很好的，而28%的同学那么认为根本不存在，说明他们在交际上都是很乐观，总体来说同学们的交际交友都没有什么大的障碍。(8)遇到压力你会最先向谁求助?a.家人 b.知心朋友 c.专业人士分析p ：据调查有42%的同学遇到困难会找家长，说明他们的依赖心理还是很强的，缺乏独立考虑生活的才能，有58%的同学认为找知心朋友更好，这类同学适应性比拟强，自我生活才能比拟强，他们不想让父母担忧最先想到的是知心朋友。(9)您赞成大学生谈恋爱吗?a.赞成 b.不赞成 c.有时好就可以谈了 d.完全没有必要分析p ：有33%的同学赞成谈恋爱，他们觉得不管以后能不能走在一起，都会给自己留下美妙的回忆，62%的同
9、学认为有时好就可以谈了，这说明这局部同学会根据自身的条件状况来决定谈与不谈，而5%的同学认为大学生的任务仍然是学习，应该把学习放在首位，而且大学生的经济来都是父母，谈恋爱需要花费，也会浪费学习的时间，影响学习。(10)您失恋后会伤心吗?a.不会 b.会 c.看情况 d.无所谓或一点都不伤心分析p ：对大学生失恋问题，13%的同学不会，5%的同学认为无所谓或一点不伤心，谈恋爱只是在找异性朋友，失恋也许是对方的缺乏，或者是自己的缺点，而42%的同学认为会伤心，毕竟双方都是真心的最后假如由于各种各样的原因不能在一起还是很难过的，40%的同学认为要看情况 三、调查结果调查结果说明，绝大多数学生的心理情
10、绪主要表达在以下几个方面：1、认为大学与高中的整体气氛差距很大;2、所就读的学校与自己心中理想的学校有很大差距;3、校纪校规对生活和学习起到了约束作用;4、学习生活中的压力会影响情绪的波动;5、上大学后，最大的挫折是学习成绩不理想;6、大多数学生热衷勤工俭学7、宿舍中根本没有大问题;8、当宿舍出现问题时会用委婉的态度来处理;9、少数同学在与人交往方面会存有戒心;10、在日常生活中，舍友指出其自身错误时，愿意立即改正，并抱歉;11、恋爱的动机是打发无聊的光阴;12、在课堂不活泼，与身边的同学不熟，却与舍友有很多话题;13、很少同学在意自己的人际交往才能;14、业余时间主要做与学习无关的事，如上网
11、或打游戏;15、出现心理问题，主要向信任的朋友倾诉。四、调查分析p 大学生出现的问题主要来自以下几个方面：1、高中阶段的学习根本靠教师的讲解，而升入大学以后往往教师讲得很少。自觉、自立、自主、创新是大学学习的方法。2、人际交往是一种艺术，下面的几种做法可助你成功：树立伟大形象，保持亲密有间，宽松友善待人，流露真诚笑，主动大度处世，努力善解人意。3、大学是一个充满青春气息、朝气盈然的地方。从学生自身的开展角度看，大学阶段正好是一个人的身心开展最为关键的时期，也是思想、价值观、人生观开展成型的时期。正确的引导对一个人的成长具奠定性作用。4、良好的心理策略才是解决问题的关键。在自由的大学气氛中，能否
12、有所收获，并非取决于校园的美丑，或师资的良莠，而是在于个人主观意识能否与环境有机结合，充分发挥其主观能动性，做到自我管理、监视，最终成学成才。当代大学生心理问题的现状：当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的开展，而且也关系到全民族素质的进步，更关系到跨世纪人才的培养，大量调查说明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。详细表现为恐惧、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。当代大学生心理问题不容无视。对当代大学生心理问题的原因分析p ：大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理开展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生由于心
13、理开展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，这些冲突和矛盾假设得不到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍，特别是当代大学生，为了在剧烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。对变化的环境适应不良而出现的各种困惑、迷惘、不安、紧张在明显增加，社会的变革给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。各种生理因素、心理因紊、
14、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理开展中的失衡状态。心理素质低劣的人自然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病。1、客观方面 ：与中学比，大学时期的学习、生活、人际关系都发生了很大变化。1)学习的任务、内容、方法发生了变化。中学学的是根底知识，大学学的是专业知识，中学有教师天天辅导，日日相随;大学要有较强的自学才能，独立地考虑和解决问题。新大学生往往不适应这种变化了的学习生活，不知道如何适应和支配时间。2)生活环境发生了变化。局部新生在中学有寄读经历，但多数新生仍然是上学到学校，放学同家人居住在一起。进入大学后，班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活区
15、，日常生活全要自理，这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的人来说，确实是个难题。这种变化给他们带来了一定的精神压力。3)人际关系较中学时代要复杂。大局部新生在中学时期居住的比拟集中，从小学到中学，都有一些从小在一块儿的伙伴;班主任一任数年，天天相见。熟悉的面孔、相似的语言、风俗，构成自己熟悉的生活环境。跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、风俗各不一样;同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得生疏，有想法也难以启齿。因此，每逢节假日就会想家、想同学，会产生孤独感。2、主观方面新生物质生活的依赖性与精神生活的独立意识发生着矛盾;日益增强的自主自立意识以及主观愿望上的自主自立与客观条件上的可能性
16、及才能之间发生着矛盾。这两方面的原因使那些适应新环境才能不强的新大学生很容易产生如下心理问题：一是盲目自满与自我陶醉。因为考取了大学，教师表扬，同学羡慕，亲友夸奖，父母庆贺，局部学生在这种自我陶醉中渐渐松懈了斗志，终日悠哉游哉，认为自己是中学的尖子，大学里成绩也不会差，从而放松了对自己的要求，盲目自满。二是绝望与失宠感。有的学生入学前把大学生活过于理想化、神秘化，入学后感到理想与现实差距太大，因此产生绝望感，有的学生曾是中学的尖子，是家庭与学校的重点保护对象，进入大学一下子不受重视了，就会产生失宠感。三是松气情绪与歇脚心理。有的同学认为考上大学就是端上了铁饭碗，长期拼搏的目的已经到达，心理上得
