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1、浅谈青年教师的压力作者 刘晓平摘要：随着课程改革的实施和社会的发展，很多刚刚走向工作岗位的青年教师面临着各种各样的压力。这些压力既考验着他们，促进他们成熟和成长。但也使他们悄悄变得不自信、没有安全感、没有幸福感了。我觉得这是我们值得深思的话题。关键词：青年教师 压力 安全感 幸福感引言：时间过得真快，不知不觉中，我走向工作岗位将满6个年头了。在这6年的时间里，我一直被定义为青年老师，也一直希望摆脱青年教师的头衔，我好像是不择不扣的“菜鸟” 。 我依然记得刚开始工作时的状态，觉得一切都是新的，很多时候甚至都有踌躇满志的心理。可以这样说，刚开始工作时的热情完全主宰了自己的生活，基本能做到以校为家。
2、但是，出乎意料的是，这份激情，这份自信渐渐的渐渐的被什么给抹掉了呢？我也发现，能够把这种热情保持下去的新老师也不太多。于是，经常听到这样的引起共鸣的话语：现在的学生真是难教啊；我付出那么多为什么不见成绩呢;今天领导听课，他到底对我什么评价？学生给我打的分数不高，领导会怎么看？工资还不发，我没钱吃饭了正文： 那么，这些信心的缺失，幸福感的缺乏，对职业的怀疑，来自哪里？一、来自学生的压力我们都希望得到学生的认可，都很在乎学生的评价。如果学生认可了，我们就会感到很幸福。但是，在实际的教学生中，得到的结果和我的想象有出入时，甚至得不到认可时，我们通常会感到委屈，甚至怀疑自己的能力了。二、来自同行的压力
3、我们学校的年轻教师比较多，不知不觉中，心里就有了竞争意识。当我们看到同行的哪怕一点点成绩的时候，甚至领导的赞许的时候，我们潜意识里好像有了不安全感，我们有时会反问自己;我做的到底怎么样啊？三、来自领导的压力实话说，我有时比较害怕领导讲话。印象最深的一句话：学生不满意、不称职的老师必须下来。我有时也问自己陈不称职？我们希望学习的领导给我们点信心和希望，却往往求之不得。四、来自编制的压力我们06年参加工作，不幸的是，我们需要通过考试取得编制。没有编制也就意味着工作没有保障，工资没有保障，所以，我们经常被不安全感包围了。五、来自评价和管理制度的压力让我们看看这些话语：“某某老师太年轻了，根本没有经验
4、，他能教好我的孩子吗？”“我们的孩子在家时很听话，怎么到你们学校就不听话了”，“某某活动，青年教师必须参加，如果不参加，会影响聘任，后果自负。”“按照成绩和量化排出名次，看看谁总是最后。”听到这些如刀的话语，少不经事的青年教师怎么能没有压力呢？六、来自经济上的压力一般情况下，毕业后两三年的时间里，大部分青年教师就走进了婚姻的殿堂。几乎每一个青年家庭买房子要贷款，那就意味着当几年的房奴了。如果有了孩子，还要养孩子，那就意味着当孩子奴了。可以调查一下：有多少年轻的家庭不是月光族呢？生活中的每一天，我们不能离开金钱，可是看看我们的薪水，怎么能没有压力？七、来自学科本身的压力我们面对的是普通部的同学们，他们的基础非常差，良好的学习习惯没养成，大部分学生学习的积极性微乎其微。当我们天天认真的备课、认真的上课时，发现大部分同学们懒洋洋的时候，我们的心渐渐的凉了下来。我们不禁感叹：我选择教的学科太难了，有多少同学能懂老师的良苦用心呢？结语：总之、这是一个飞速发展的时代，这是一个充满竞争和挑战的时代。各种各样的压力会无情的到来，我们青年教师该如何面对？我们该怎样调节自己？我们怎样成为时代的弄潮儿？答案无疑是：我们需要深思，我们需要智慧，我们需要专家们的帮助！
