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1、幼儿个案观察记录表观察对象年龄5.5岁性别男观察时间16年3月6月 观察地点教室观察活动生活活动观察内容 养成良好的卫生习惯观察记录（按时记录幼儿的活动）行为记录： 今天晨谈一个个小脸庞看着老师，唯有皓皓宝贝低着头，我在想宝贝是拿糖来学校吃了，悄悄走进想要提醒，发现宝贝在咬手指头，告知宝贝咬手指的危害时宝贝是有意识注意到问题;同时也发现宝贝没有养成吃东西前洗手的习惯。宝贝喜欢听故事，我便利用故事让宝贝明白不讲卫生的不良后果。 孩子在一个多月中，在老师时常实行提醒的情况下，有很大的改良，但也发现皓皓不咬手指后，很你不爱洗手，如果有一次不看宝贝洗手，皓皓便会随意冲洗一下手，既不使用洗手液，也没有使
2、用毛巾。孩子都喜欢受到老师的表扬，于是当天我表扬了几个爱干净，坚持餐前洗手，按照洗手步骤图实行洗手的幼儿，皓皓是机灵的孩子，腼腆的看了看我。同时跟老师约定做一个爱讲卫生的孩子。 这个月宝贝做到了不咬手指，饭前洗手的行为。 当我无意间听到皓皓跟小同学讲洗手的步骤又提醒小同学用毛巾擦干净手的时候，我当时真的很惊讶，平时他都是需要别的小朋友提醒。我告诉宝贝老师心里很开心，更喜欢皓皓了。我和班上的老师说，他们也都说这段时间皓皓卫生习惯养成有很大进步了。行为分析与指导策略行为分析：皓皓宝贝爸爸妈妈平时都忙于工作，经常是外公外婆带几天，姑姑舅舅带几天，对于孩子的生活习惯没有去注重，使得皓皓在卫生方面很随意，使得已上大班年龄的皓皓能立杆见效的矫正卫生习惯，也不是两天三天的事情。但是皓皓妈妈是非常的爱孩子的，在幼儿园的集体活动中她都很积极的参加，给孩子亲子的欢乐。指导策略：1：做好皓皓妈妈的思想工作，让皓皓妈妈在家多注意孩子的行为习惯，日积月累的方式去提醒改善孩子的卫生习惯，同时父母需做到以身作则的榜样。2：在幼儿园和其他老师达成一致，多关注他，多表扬和多帮助他改正。让皓皓知道老师老师的提醒和监督是希望他变得更好，大家更加喜欢他。
