《2022年湘教小学美术四下《妙笔生花》教案 (公开课获奖)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湘教小学美术四下《妙笔生花》教案 (公开课获奖)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、妙笔生花 美术下册 第十二课课题：妙笔生花课时：1 课时一、教材分析本课是在彩墨游戏一课的根底上，进一步提高学生学习水墨画的兴趣，在“玩的根底 上，运用己了解的水墨画的根本表现方法来描绘表现各种不同物体形象。学习水墨画，由于 每个人的个性存在着差异，有的学生生性活泼，有的学生那么生性腼腆，每个学生的感受、 认识、理解和表达的方式也就不一样。因此，教师在教学过程中如果过分强调传统的笔墨技 法的表现，会使其难以接受和理解，它既束缚了儿童思维的开展，也影响了儿童那种天真稚 趣的想像力和创造力的发挥。因此，教师要着重于引导学生的思维想像的拓展和发挥，很随 意地用水墨来表现日常生活中看到的熟悉的物体。本
2、课教学主要是以花卉、蔬果为表现对象，充分运用水墨的干湿浓淡，线条的曲直粗细，通 过毛笔在生宣纸上涂抹、点染的各种笔法变化，大胆表现出自己喜欢的物体形象。教学中要 鼓励学生大胆、随心所欲地去表现。造型要生动有趣，能表达出个人的特点及个性，激发学 生画得与众不同。教师在教学中应通过介绍我国著名的写意花鸟画画家以及他们的作品，使学生认识、了解绘 画特点和表现形式，加深对水墨画表现的进一步理解。本课教学活动的设置分为两个活动，并含有两个小训练，小训练一为线的组合搭配练习。线 的曲直、交叉、粗细、浓淡在于用笔用墨的变化，用笔要注意中锋、侧锋、顺锋、逆锋的结 合使用，运笔要讲究轻重快慢、抑扬顿挫；墨色的变
3、化与毛笔的干湿程度和毛笔蘸墨的多少 有关，是表达其浓淡变化的关健。因此，教师在这一环节的教学活动中要把好关，一是毛笔 蘸墨或蘸色后，教师要强调学生学会“润笔(即毛笔要在调色盒中转动，使墨色能较均匀 地由笔锋向笔根方向渗透)，二是蘸色笔在宣纸上行走时应根据绘画的需要掌握好用笔的变 化，如：由上往下，从左到右，由下往上，从右到左等不同方向来用笔。让学生进行简单的 尝试，从中体会不同的笔墨有不同的效果，感受墨色的丰富变化。小训练二是墨与色的搭配 练习，通过先调淡墨后蘸浓墨，先调墨后蘸色，先用墨后染色以及先用色后点墨，让学生感 受、认识墨与龟在绘画表现中的重要性。二、教学目标：1、学习和掌握中国画的笔
4、墨技巧，进一步提高学生学习中国传统绘画的兴趣。2、运用中国画的表现方法，把握笔墨的浓淡变化表现出花卉和蔬果的形象特征。3、 使学生感受并初步了解中国画的形式美，培养学生对我国传统绘画艺术的热爱。三、教学重、难点：掌握中国画的技巧四、教学准备毛笔、墨水、图片资料等五、教学过程：(一)、欣赏激趣1、欣赏卡通毛笔动画2、思考：用什么工具画的，这种画称为什么画？3、 小结：毛笔、颜料、墨、宣纸等为中国画的工具。4、 板书课题(二)、尝试感受1、学生用毛笔蘸墨在生宣纸上尝试练笔点与线的组合2、 思考：画出来的画有什么特点？3、 小结：纸能渗透、墨有浓淡的特点。(三)、欣赏比拟：1、 欣赏范作。2、 思考
5、：自己的作品与范作有什么不同。3、 小结：范作：1线条有粗细、长短、浓淡的变化。2点有大小、浓淡的变化。3画有虚实的变化。4、这种变化是怎样表现出来的呢？(四)、新授1、 教师示范四幅小作品，学生观察，思考这四幅小图的区别在哪里？2、 小结：用笔调淡墨后，在笔锋上蘸浓墨完成；用笔调墨后，在笔锋上蘸较浓的颜色 一笔完成；先用墨画，再用色染；先用笔画，再用墨点。3、 学生尝试练笔。(五)、拓展思维1、 学生欣赏教材上的中国画、花卉图片。2、 学生谈设想3、 请学生上来随意创作。4、 师生点评。(六)、学生创作(七)、交流赏析课后反思：第二课时教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：了解机器人的相
6、关知识，指导机器人与人有着密切的关系。应会：能用绘画的方法画一个机器人。2.隐性内容与目标：启发学生对科学技术开展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。 教学重点与难点：重点：了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作，或利用废旧 材料设计制作。难点：生动地表现机器人的功能和作用。教学准备：课件、绘画工具和多种制作材料。教学过程：一、组织教学检查学生学习用具准备情况，调节学生情绪。二、导入新课找学生装扮成机器人与大家见面交流。三、讲授新课A、出示课件：1展示机器人文字资料。2展示机器人图片资料。3展示表现机器人的优秀作品。B、提出问题：引发学生观察机器人的种类和特
7、征，激发热爱科学的情感。1为什么叫机器人？2机器人能做什么？3机器人必须是人的样子吗？4机器人是使用什么材料制作的？C、展示表现机器人的功能和作用的图片。让学生初步了解有关机器人的科学知识，体 会机器人与人的关系。提出问题：机器人都有哪些功能和作用？师概括，在各行各业中农业、工业、效劳行业、军事等都用到了机器人，它的种类 非常多。能帮助人们做好多的事情。D、出示课件：讲解机器人制作的根本方法。手工制作和绘画的方法手工制作：巧妙使用生活中的废旧物制作机器人。绘画法：用水彩笔或水粉染料完成。E、展示学生作品：1分析生活中有哪些废旧物品可以再利用？课本上都用了哪些废旧物品制作的？ 2绘画作品中，画的是什么内容，她是怎么样表现机器人的功能的？四、学生作业，教师巡回指导作业要求：用绘画或者手工制作的方法，完成一组帮助人们做事的机器人。也可以设计一个多功 能的机器人指导要点：1制作的时候注意平安。2要巧妙地利用各种材料。3要有创新，设计要新颖。4要表达出机器人的功能和作用。五、小结展示作品，让学生介绍自己的机器人，比比看谁的机器人本领大、谁的最神奇、谁的最 实用，能为人们做好多的事情。教师概括总结本课内容，对学生的作品进行评价，对做的好的同学及时表扬。
