《亿以内数的读写法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《亿以内数的读写法（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、亿以内数的读写法教学目标知识与技能：1、使学生掌握亿以内数的读写法，概括出读写的方法。2、培养学生类推迁移的能力。3、培养学生的合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心教学重点：亿以内数的读写方法教学难点：中间、末尾有0的数的读教具准备：卡片和计数器教学过程：一、复习引入1、看卡片，读数，说组成3564、407、1000、570、603、 7216、10000、3003、5400、4009、5800、6040 2、读数的方法是什么？ 3、计数器上显示数，学生写出来。 五千零四 八千九百 六千三百四十三、八千零六十八，九千零一 4、写数的方法是什么？ 5、这节课我们赖学习：亿以内数的读写法（板书课
2、题）二、探究新知： 1、例2读出下面各数 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 2 4 9 62 4 9 6 0 0 0 0 6 4 0 7 0 0 08 5 0 0 0 3 0 0读作：_ 学生自己试读，讨论怎么读？ 问：1）含两极的数怎么读？ 2）万级数的读法与个级数的读法有什么联系和区别。 3）数位上出现0有该怎么读？ 师归纳：个级的数表示的是多少“个”，万级的数表示多少“万” 4）问：怎么读亿以内的数？ 师总结归纳：先度完级，再读个级，万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字，每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续有几个0，都只读一个0 5）完成做一做 2、例3 2000年有六千八百五十万少先队员参加了“手拉手”活动，三千零八十万人参加了“保护母亲河”行动。 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 六千八百五十万： 三千零八十万： 一千五百六十九万三千 六百七十二万三千一百一十三 四万零九十 学生试着写数 讨论：含有两级的数怎么写？先写哪一级，什么时候写0？ 完成做一做写数 师归纳：先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，写0占位。三、巩固新知 1、练习一的2、3读出数 2、练习一的第7题写数四、小结： 通过这节课的学习，你有什么收获和体会？
