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1、初二思品教学工作方案学情分析整体来看，局部学生身上好的习惯课堂听讲，记笔记，发言提问正在逐步养成，学习积极性很高，学习思品的综合才能也在原来的根底上有了较大的进步。但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变，分析p 才能也还有待于进步,统考没有及格的同学属于这样一种情况。中等生学生还存在很大的进步空间，只要培养他们养成良好的学习习惯，增强学习思品的自信心，掌握良好的学习习惯，学习成绩、根本素养都能得到大幅度的进步。本学期教育教学目标与教学内容分析1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的才能也就能得到相应的进步。2、培养学生的自学才能，思维才能和分析p 概括才能本学期，法律常识，有针对性
2、的训练案例培养学生答题，解题的才能。3、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，运用法律常识解决现实生活中的问题。如遵守公共秩序，如食堂中秩序、教学楼中的秩序。教材知识体系特点：帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生理解和掌握有关权利与义务的根本知识和两者的关系，理解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。按照课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底帮助学生做负责任的公民的根本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。本学期教学内容
3、纲要：详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：国家的主人广泛的权利、我们应尽的义务、生命安康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受保护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公平、我们维护正义本学期教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重别人的权利，履行自己的义务。2、知道法律保护公民的生命和就安康不受损害，理解法律对未成年人的生命和安康的特殊保护，学会运用法律保护自己和别人的生命和安康，不得进犯和危害别人的安康、生命和权利。3、理解法律保护公民的人格尊严不受进犯,可以自觉尊重别人,运用法
4、律维护自己的人格尊严。4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，可以自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重别人，学会换位考虑，可以与人为善。5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。6、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受进犯，学会运用法律维护自己的经济权利。7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的开展，树立公平合作意识。9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必
5、须自觉遵守制度规那么和程序，没有人可以例外；可以分辨正义行为和非正义行为，养成积极安康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规那么和程序为荣,努力做有正义感的公民。本学期教学难点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重别人的权利，履行自己的义务。2、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，可以自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重别人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位考虑，可以与人为善。3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个
6、人的开展，树立公平合作意识小课题分工情况以单元进展分工，目的是具有整合意识，张艳完成思品下册一单元与二单元，王元春完成三单元与四单元，与课时同步，预计6月10日全部完成，进展整理与完善，完成情况分为ppT，习题设计，教学设计，教学设计中的目的要求必须成表格形式，模板要求制作得非常细致，对教学起到指导作用。拟定的教研活动业务研究方面：1组里的每位老师参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进展研究。2写好教学反思、教学日记并及时进展整理，升华为随笔和经历。3上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。4每位老师认真承当起自己的示范课，精心设计，及时评课，反思。5每
7、位老师认真承当起自己的教学设计分配的内容，要细心，精心。每周二上午第一节课集体备课，承当者认真准备，其别人认真提建议。本学期拟采取的主要措施1、认真钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。2、实在抓好过关。我们要求学生把一些重点知识点背熟，这就要求过关这一环节要把严。1每两周有小检测，题型与中考接近，难易程度与统考接近，时间是双周周三。2每节课有当堂练习3将统考中没有及格的同学，要挑出来，在辅导课和课活的时间有针对性的提问，辅导。3、多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。初二这册书在中考中所占比重较大，要求每一节课的知识点让学生掌握，为中考打下坚实的根底
8、。4、本学期起，每位老师认真关注中考题型，并做习题储藏，自己也要加强专业知识的学习与素养，将各地中考题集中起来，老师自己认真做，拓展知识面，把握出题方向，为明年初三做准备。工作中随着实际情况灵敏的补充教学内容和活动，指导学习和工作，以获得更优异的成绩。时间与出题人安排：单周第三周起，出题人：王元春与张艳轮流出小学思品教学工作方案格式小学思品教学要面向儿童，以小学生的生活为根底，帮助学生参与社会、学习做人，追请教育的根底性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充满活力活力。它以大思品为理念，以开放的气氛为前提，以开放的课堂为核心，以开放
9、的理论为根本渠道，以主体参与贯穿始终，以进步思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目的。传统的思品教学是“封闭”的，“静态”的，以老师讲授为主，缺少儿童畅想、畅言，更谈不上思潮涌动，缺少主体参与，即使有一时的热情又能持续多久呢？本学期我对思想品德的教学进展了一些讨论，如今把这些教学工作方案如下： 关注平民教育，共享教育资，欢送访问晏阳初 1、广阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进展教学活动。保护公共设施一课，就可以组织学生到校园内、甚至在校外组织活动学生讨论做到保护公共设施；积极参加公益劳动一课，要求学生知
10、道什么是公益劳动和为什么要参加，可带着学生在校园内甚至可以到学校附近的小公园、街道进展教学活动，及时进展“清扫落叶”、“你丢我捡”的活动。强化“知”、“行”统一，收到了较好的教学效果。 2、互动的动态式讨论。“在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经历，形成了相应的态度和才能。因此，在教学时要擅长调动和利用学生已有的经历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和开展学生的生活经历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会标准的价值观。”课标动态式讨论正是表达了这一教学理念，它真正让学生成为主体，能充分调动学生的积极性，整个教学过程都是学生主
11、动活动和自主探究。学生们主体积极参与，萌发了高度的热情。他们有的提议要成立“小小创造家”协会，有的提出“让我们每天都有一个“新发现”的要求虽然这些想法很稚嫩，但正是孩子们的“异想天开”，使整个课堂成为学生交流、思想碰撞的场所，使课堂成了信息交流所。开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了合作意识，增强了可持续开展的才能。 3、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗读、角色游戏、小
12、品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。情境表演对于学生来说比拟真实、亲切，能使学生充分参与、积极表现，融入课堂教学，比拟自然地主动开展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。初中政治教学工作方案 初中思品教学工作方案初中政治教学工作方案篇一一.指导思想:落实推进广州市课程的改革，形成先进的课程构造和综合的教学理念，进步上课的语言表达才能、组织教学才能;在政治与其他学科之间建立对话的才能;加强大家协同作战、教学研究的才能;跟各位其他任课老师一起定位在
13、新的老师角色上，努力提升教学的境界;施行综合性学习，进步学生的综合分析p 才能。二.达成目的:第一学期：通过学习，使学生理解我国的国情、国力，进步爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才;培养学生的探究创新精神和参与社会理论活动的才能，推进素质教育。根据初三政治学科的教学要求，第一学期将完成前言局部至第七课的的教学任务。详细教学进度所达目的如下：1.第一至第二周，第一堂课师生端正对本学科的学习态度;完成前言局部的教学任务;老师详细讲述政治课作业的题目类型，讲解答题的要领;要求学生理解爱国的概念和内容，可以联络实际，学习和发扬中华民族热爱祖国的荣耀传统，培养自己的爱国行为标准。
14、完成前言练习。2.第三至第四周：完成第一课的教学任务;要求懂得理解和研究国情的重要性，知道理解国情的根本途径，知道我国的根本国情以及社会初级阶段的主要矛盾、根本任务、党的根本道路和根本纲领。完成第一课练习。3.第五至第六周：完成第二课教学任务。要求正确认识国家地位，懂得国家地位的变化和公民的关系，青少年要为进步我国的国家地位而作出积极的奉献。完成第二课练习。4.第七周至第八周：完成第三课教学任务;要求懂得一个国家的国家地位取决于国家的综合国力，而在综合国力中，经济实力具有决定性的作用;懂得当今世界综合国力的竞争表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争;懂得改革开放使我国的综合国力得到了增强，
15、青少年要为进一步酌情综合国力作出努力。完成第三课练习。5.第九周至第十周：进展综合练习，进展题目讲解。要求掌握各种题型的答题方法。6.第十一周：期中考试7：第十二周至第十三周：完成第四课教学任务;完成作业并讲评;要求确立爱国意识，在实际生活中要关心国家兴衰，保卫国家尊严，维护国家国格，树立以国家利益为重的观念，并以此指导自己的行动。进展第五次测验并分析p 试卷。7.第十四至十五周上半周：完成第五课教学任务;完成作业并讲评;懂得中华民族是个大家庭，实现祖国完全统一，是海内外全体中国人的共同心愿。坚持一个中国的原那么，是实现和平统一的前提和根底。统一的核心是一个中国，_是中国的一个组成局部。解决_问题，实现祖国完全统一，是每一个炎黄子孙的历史责任。进展第六次测验并分析p 试卷。(进展一次月考)。8.第十五下半周至第十七周上半周：完成第六课教学任务;完成作业并讲评;懂得公民为什么必须承当社会责任的道理。在我国，公民的社会责任最根本的就是开展社会消费力，逐步实现社会现代化。我们的历史使命是，在本世纪头二十年全面建立小康社会，到本世纪中叶根本实现社会现代化。青少年学生要增强公民的责任意识，激发起培养和进步社会责任意识的热情，为国家、为社会的进步
