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1、第一课 青春前期的生理变化及保健教学目的:知识与能力：通过本课的学习，使学生们结识到自己身体的生理变化和如何进行青春前期的保健，使学生们学会用科学知识来保护自己的身体健康。过程与措施:1、通过本课学习，使学生结识到自己身体的生理变化（特别是男、女生性征的差别)。、教育学生如何进行青春前期的保健。情感、态度与价值观:使学生学会用科学知识来保护自己的身体健康。 教学的重点、难点： 重点：青春前期的生理变化及保健。 难点:男、女生性征的差别。 教具：彩色的男、女性器官挂图。教学过程一、讲述青春前期的定义。二、讲述青春前期的生理变化(同步出示挂图）:1、男、女性征的差别。、身体外形剧变。3、内脏机能健
2、全。三、如何进行青春前期的保健:注意营养，讲究卫生，加强锻炼。教学反思：同窗们学习课文后,懂得了什么是青春前期的生理变化及如何进行青春前期的保健。教学反思:针对目前中学生性心理存在的无知、好奇等问题,探讨了如何在生物课堂教学中结合学生的实际状况适时开展青春期性教育，以增进中学生身心的健康成长。对正处在青春期的中学生进行性启蒙教育是非常必要的。这个任务的完毕，除了家长、班主任以外,生物教师更责无旁贷。其一,目前国内正处在青春期的中学生普遍存在生理上的早熟，女孩9岁月经初潮，男孩11岁初次遗精的现象屡见不鲜。这突如其来的生理变化,使她们的心理承受力与生理上的发育产生严重失衡。由于心理发育远远赶不上
3、生理发育的速度,许多孩子对所发生的生理现象产生恐惊。有的子女孩觉得月经是“晦气”，甚至初潮时吓得哭个不断,觉得得了什么疾病;有的男孩觉得遗精是思想不健康的体现，难于启齿,更不敢向家长和教师请教,终日萎靡不振;更有甚者怀疑自己得了性病,惶惶不可终日。凡此种种,对青少年的身心健康发展极为不利。其二，青春期随着性器官的成熟，性激素分泌的逐渐增长，必然导致对异性的注意、吸引，以及对性知识的渴望。而目前的生理卫生课,已不能满足中学生的认知规定,她们想进一步理解自己和人类的繁衍。男女同窗的生理变化，刺激双方互相猜想，互相吸引，以至于不断思考。这些都不奇怪,对性知识的渴望，有性冲动，正是她们的性发育成熟的正
4、常体现。 其三，对性知识的渴望，如果不加以对的引导,会导致她们误入歧途。有些中学生便会从黄色音像制品或淫秽书刊中去涉猎性知识。特别是生理的变化引起她们对外界的刺激特别敏感,性兴奋较强,易激动,对自己的情绪和行为难以控制。第二课 青春前期的心理健康教学目的知识与能力：六年级学生正直青春期发育的核心时期,也是最易浮现心理问题的时期。我们应当启发她们结合自己的亲身体验以及身边她人发生的事情，理解本课知识，有针对性地掌握调节心理问题的措施,快乐度过青春期。过程与措施:教材内容知识点包具有青春期心理健康的特性、青春期常用的心理问题及其因素以及调节心理健康的途径。其中青春期心理健康的特性有六个方面，常用的
5、心理问题列举了七个部分,引起心理问题的因素有四个大点,尚有三种调节心理健康的途径。因此通过本教材的学习,学生可以理解青春期心理健康的特性、青春期常用的心理问题及其因素，学会运用多种途径调节自身心理健康。情感、态度与价值观:通过本课的学习，使学生理解青春期的心理特性,对即将到来的青春发育期作好充足心理准备,学会自我控制和自我管理，以心理健康的原则规定自己。教学过程:一、请一位同窗朗读课文二、教师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案；每讲完一种，请3个同窗发言进行分析,并结合课文内容讲一讲她们自己的见解。三、讲述青春期的心理特性:1、自我意识增强。2、情感丰富多采。3、性意识发展。四、讲述青
6、春期如何保持心理健康:1、注意学习中的心理健康。、培养良好性格。3、增进自我理解。、建立良好的人际关系。5、培养健全的情绪生活。五、作业：如何保持青春前期的心理健康？教学反思：通过个案研究与讨论式相结合的措施学习，学生理解了青春期的心理特性，懂得青春期应如何保持心理健康。第三课 爱美与健康教学目的知识与技能：、使学生结识美的几种体现形式。2、理解爱美与健康的关系。3、使学生树立对的的审美观过程与措施:课文一方面肯定了“爱美”是一种积极向上的生活态度,进而指出了美的真正含义。用较大的篇幅简介了如何的美才是健康的美；小朋友少年要如何爱美,爱美对健康有什么意义,旨在使学生懂得真正的美是外表美与内心美
7、的和谐统一。情感态度价值观：使学生树立对的的审美观念,培养健康的美感,以利于青春期的心身发育。教学重难点重点、爱美与健康的关系难点、树立对的的审美观教学准备： 提前一周告知学生,每个小组选出一名本组觉得最美、最健康的同窗,准备在课堂上进行表演比赛。教学过程：一、教师宣布:这节课举办一次本班的“选美比赛”。各代表每人表演-分钟,内容涉及：走路，展示服装，做2-3个动作造型,作一简朴自我简介,说一句自己最爱慕的名言或讲出自己的抱负。二、让五名同窗当评委给表演的同窗打分。然后算分，发布得分。三、教师读课文,并结合当天比赛进行课文解说：1、讲述形体美、风度美、仪表美和心灵美。、讲述美育的定义与内涵。、
8、讲述爱美与健康的内在联系。教学后反思:通过在课堂上进行表演比赛、解说,使学生树立对的的审美观念，培养健康的美感。第四课 竞争与健康教学目的：知识与技能:1、结识什么叫做竞争。、懂得如何对的地与别人开展竞争。过程与措施:一方面，应当对竞争有一种对的结识。我们懂得，有竞争,就会有成功者和失败者。但是，核心是对的看待失败，要有不甘落后的进取精神。另一方面，对自己要有一种客观的恰如其分的评估,努力缩小抱负我和现实我的差距。情感、态度价值观:规定学生对的理解现代社会的竞争，培养自己形成敢于竞争，善于参与社会竞争的积极心态，以适应社会需要。教学重难点:重点：提示学生注意克服和纠正竞争中的不良心态和行为，培
9、养健康的竞争心理。难点:掌握与进行对的竞争的措施与注意点,树立科学的竞争意识。教学过程:一、请两位同窗，采用“对话”形式朗读课文,读时有分有合。二、讨论：1、社会上哪些现象是竞争?你觉得竞争对社会发展和人的能力发展有什么作用？你自己如何看待竞争？有什么经验和教训?举例阐明。、如何迎接此后生活道路上的多种竞争？三、教师插入某些有关竞争的小故事。四、总结:学生要对的理解现代社会的竞争，要培养自己形成敢于竞争，善于参与社会竞争的积极心态，以适应社会需要，克服和纠正不利于竞争的不良心态与不良行为。五、作业:结合自己的体会，讨论一下如何面对考试的竞争。教学后记:通过让学生进行“对话”形式朗读课文、讨论,
10、培养学生形成敢于竞争，善于参与社会竞争的积极心态，并能克服和纠正不利于竞争的不良心态与不良行为。第五课 吸烟的危害教学目的：知识与能力:通过学习,使学生结识到吸烟对人体有那些危害过程与措施:通过学习,使学生结识到吸烟对人体有那些危害，做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。充足结识吸烟对健康、对学习和品德的不良影响。情感态度价值观:使学生懂得吸烟的危害,教育她们除做到自己不吸烟，并成为劝阻父母吸烟的宣传言。教学重难点：论述吸烟的危害及后果。教学过程:一、讲述吸烟的害处：、说说全球每年死于肺癌的人数。2、吸烟是引起肺癌的重要因素。、吸烟使人寿命缩短与早衰。4、吸烟对人的生理功能有害。5、吸烟对骨骼
11、有害。6、吸烟挥霍金钱。7、吸烟易引起火灾。二、讲述少年小朋友吸烟危害更大。教学后记：学习课文后,学生懂得了吸烟的危害，教育自己不吸烟。第六课 饮酒与健康教学目的：使学生懂得少年小朋友饮酒的危害，养成不喝酒的好习惯。教学重点：讲述少年小朋友饮酒的危害。 教学过程：一、讲述酒的重要成分就是酒精。二、讲述过度喝酒很容易影响神经系统,引起头昏、眼花、神智不清，甚至失去控制能力。三、指引学生参看图一、二：酒后打架斗殴,司机开车酿成车祸,导致犯罪。四、长期饮酒使人肝脏受损，肝功能衰退,甚至引起肝硬化,同步还影响心脏,肾脏等器官的正常发育。五、讲述少年小朋友饮酒的危害更大的因素。教学反思:通过学习课文,学
12、生懂得饮酒的危害和少年小朋友饮酒的危害更大，从而教育自己养成不喝酒的好习惯。第七课 社区卫生教学目的知识与能力:通过学习使学生理解什么是社区。过程与措施:懂得搞好社区生活环境卫生的重要意义。情感态度与价值观：共同爱惜和美化我们生活的社区坏境。教学重难点:搞好社区生活环境卫生的重要意义。教学过程:一、向学生解说社区的含义和范畴。二、解说社区生活环境卫生应注意的问题。1、结合课文和右边的插图，给学生解说有关社区的概念和涉及的范畴。2、结合右边的插图和课文内容让学生讨论,要保持社区环境卫生，应做好哪些工作。3、引导学生通过讨论，结识到保持社区生活环境的清洁卫生对人们健康的重要意义。三、让学生结合实际
13、状况谈谈社区卫生的意义。教学反思：引导学生通过讨论，结识到保持社区生活环境的清洁卫生对人们健康的重要意义,做到维护生活环境的清洁卫生。第八课 废水的危害教学目的知识与技能:1、水污染重要是人类活动导致的。 、污水需要通过复杂的解决才干使用。过程与措施:做污水的净化实验情感态度价值观:通过教学让学生理解废水如何产生及其对人体的危害，并懂得治理废水污染的重要性和必要性以及保护水源的基本措施。教学重难点：让学生理解废水如何产生及其对人体的危害。教学过程：一、讲述废水是在生产和生活过程中产生的废物。二、结合右边的插图具体分析废水对人类生存和健康的的危害。三、保护水源和避免废水危害的重要措施。、带读课文
14、并分段进行解说。2、结合平常生活中的事例和小故事，解说并讨论水源污染对生态平衡的破坏和对人体健康的多种危害。3、引导学生避免废水污染的多种措施。、小实验:如何用最简便的措施鉴定水质的好坏？教学反思：通过解说并讨论水源污染对生态平衡的破坏和对人体健康的多种危害,使学生懂得了治理废水污染的重要性和必要性以及保护水源的基本措施。第九课 废气的危害教学目的知识与能力：通过本课教学，使学生理解废气污染的来源和危害，以及避免废气污染的几项原则和措施。过程与措施：培养学生运用信息手段来体现对环境的热爱。情感态度价值观：理解汽车尾气污染环境问题,增强环保意识,学会保护环境、爱惜环境、倡导绿色交通。教学重难点:
15、让学生理解废气污染的来源和危害。教学过程：一、讲述废气是如何产生出来的。二、讲述废气是大气污染的重要来源，给大自然也给人类生产环境导致严重的危害。1、破坏生态平衡,恶化了人类的生存环境。2、严重危害了人类健康，导致了许多严重的疾病。 三、讲述避免废气产生和危害的某些原则和措施。1、带读课文并分段进行解说。、结合平常生活中的实例和小故事，进一步浅出地解说空气污染对人体健康的影响。3、引导学生讨论废气污染的原则和措施。教学反思：通过学习，学生懂得废气是大气污染的重要来源,给大自然也给人类生产环境导致严重的危害，懂得避免废气污染的几项原则和措施。第十课 红十字会常识教学目的 知识与能力：使学生理解红十字会是一种什么样的组织,以及它有哪些活动。 过程与措施:讲述红十字会是一种什么样的组织,简介国际红十字会和红十字会青少年组织。 情感态
