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1、15 14 第 灯光 11. B 我会选默默无闻 崭新 强烈 1. 精彩回读压 沉重 横 幸福 长久 失掉了 一线 哭诉 颤抖 1.跟进阅读 )希望破灭后的失望。 1( 2. 对姐姐的怀念和对当时社会的不满 后悔痛苦失望 3. “爱用哈立希岛上的姐姐为航海的弟弟点起长夜孤灯。出自欧洲的古老传说，4. 尔克的灯光”作为题目，表达了作者对姐姐的思念，象征希望破灭的悲剧，暗示要冲出家庭，走向社会。为人民服务12. 鸿毛 炊事员人声鼎沸兴旺我会写i j划去：我会选i q 1 n y a n甫的人有的人死得比泰山重，人总是要死的， 比 有的 固然 2. 精彩回读死得比鸿毛轻。缩小机构，精简人员。 3.
2、他的死却是有虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，他为人民的利益而死， 4. 。、有价值的，所以说“比泰山还重” 意义破旧舒适 疏忽 1. 跟进阅读 比喻肩负的任务重大，又必须经过长期的艰苦努力才能实现。 2. 一夜的工作13. ”是说其实已经增加“好像并没有因为多了一个人而增加分量。 1. 我的理解了分量，已经增加了分量还能数得清颗数，说明平时更少，少 到极点，充分说明 总理生活之简朴。“如此而已”是说“也就这些，再没有别，“极其简单”是说“简单到了极点” 2. ，充分说明总理生活之简朴。简单的办公设施与高大的宫殿式的房子形成的了”了鲜明的对比。 阅览 询问 审查 1. 精彩回读 总理审阅稿子
3、很认真、仔细。 问 画 看 审阅 2. 全国为之周总理去世，肃穆 沉寂 半落 低垂 昏黄 冰冷 2. 跟进阅读悲痛，连景物都蒙上了哀痛的色彩。 第三单元综合练习 残暴 拘留 肥胖 一、严峻焦躁 思句末加“敬考 粗鲁 尖刻 二、模糊 阻挡 3. 2. 1. 四、 爱的周经理” 1. 六、 “将要”保留一个。“已经” 2. 将“热烈” 3. ”改为“激烈。心剧烈的跳冰冷的枪口 众多的人数粗暴的吼声恐怖 纷乱 2. 七、用大义凛然、临危不惧的气节严峻 不慌不忙恐怖的眼光看父亲动作语言 敌人 父亲 我 5. 临危不惧心虚残暴紧张害怕 神态 艰难 困苦疾苦 不管 1. 八、 尽力 困难为素不相识的老人输
4、血。） 3（ ; 关心民工生活） 2（ ; 给群众寄衣服） 1 （三件事。 3. 第四单元5卖火柴的小女孩14. 明亮的火焰简直像一只小小的蜡烛。 1. 我会写卖火柴的小女孩在旧年的大年夜冻死了。 2. 小女孩临死前是在美好的幻: ，联系前文可知其含义前一个“幸福” 1. 我理解 ，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和后一个“幸福” ; 想中度过的，是幸福的，我们可以感受到作者压抑心头的痛苦了，就 彻底幸福了。通过这两个“幸福”满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民给予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈 不满。 暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时，看到的将是奶奶。 2. 拇指姑娘皇帝的
5、新装 丑小鸭 卖火柴的小女孩 安徒生 我会填温暖 : 近义词 1. 精彩回读丑陋 柔和 快乐:反义词 光亮 慈祥， ，！ “！， ”“！ 3. ”！， ， 就小女孩只要活在这个世界上，再美妙的幻觉中死去了。小女孩离开了人世， 5. 只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。 纯粹 同情 站立 1. 跟进阅读 15. 凡卡 暖炕 打扰 匣子 毒打 我会写 盼望 愿望 希望 指望 渴望 我会填 绝望失望表示话未说完，语意未尽。1. 精彩回读从“昨天晚上我挨了一顿打”到“他们打 : 第一层 睡不好觉挨饿 挨打 2. ，到“只有老板自己才大吃大喝”从“吃的呢” : 第二层 。发我上酒店去打酒” 。 。从“他们叫我
6、睡在过道里”到“只好摇那个摇篮” : 第三层收收拾鱼哪有一定的顺序，只要达到效果，怎么都可以，而凡卡因为收拾鱼， 3. 虐待。随时地都会受到毒打、说明凡卡在鞋铺里的地位极低，就莫名其妙的挨打，） 3 （C） 2（ C） 1（4.A 声音的断断续续C. 语意的层进 B. 声音的延续1.A. 跟进阅读鲁宾逊漂流记16*. 安命 海 天 以自 未闻 我会填万分 雨 日 之不 其事3 2 1 我会选 一个人落难孤岛。 3. 姑且用来自我安慰。 2. 精彩回读既 如果 1. 跟进阅读也 糊涂 痛苦 动荡 : 反义词 诚恳 劝告 谨慎 : 近义词 2.: 心力交瘁贪图名利的欲望迷住了心窍。 : 利欲熏心
7、3. 精神和体力都极度疲累。 笛福鲁宾逊漂流记6. 汤姆索亚历险记17*. ， 、 ; ， 1. 精彩回读！、，、近义词2.奖励黑暗：反义词指责 检查 : 洞中探路。 ; 为彼得作证: 两件事 2. 跟进阅读 第四单元综合练习饥饿 一、橱窗 昏暗 稀粥 蜷腿 甜蜜 裂缝 撇嘴角 涯 未 闻隔绝 三、贯 毫不 而逃橱 橱 厨 叛 判 判 叛 凄 凄 妻 四、凄厨继续 4. 连续 3. 持续 2. 陆续 1. 五、 鲁宾逊吃到了粮食。 1. 六、喇叭声与喧闹声汇成了一片。2. 雪花落在头发上。3.汤姆索亚历险记马 卖火柴的小女孩安徒生丹麦七、 笛 | 鲁宾逊漂流记 凡卡一一契诃夫一一俄国克吐温一一
8、美国飞鸟集一一泰戈尔一印度 悲惨世界雨果法国 福英国 道德 3. 且歌且舞 2. 希望 1. 八、 2 1 3 5 4 九、 : 反义词 疲惫 腐蚀 : 近义词 2. 十、 年轻肥胖 老人是个不服输的硬汉。 3. 海明威的老人与海中的人物。 4. 第五单元跨越百年的克丽18. 乏味 顽强 荣誉 我会写 效 卓 溶解侵蚀 头衔 鼎沸里程碑 5. 定格 4. 盛名 3. 一如既往 2. 人声鼎沸 1. 我会想坚强 消退 鄙视 坚毅 2. 形容十分显着的效果。 1. 精彩回读全神贯注锻炼陶制 : 近义词 1. 跟进阅读3. 软弱 现实 轻蔑 : 反义词 天资聪颖，勤奋刻苦，顽强进取。 千元梦圆在今朝
9、 19*. 揽 茂 疾 继 我会补 懈 勃勃 猝炎 绚丽 研制 3. 坚定 惨重 2. 鼓舞 震撼 1. 我会选 总结 勤劳自豪 好像 3 . ”。 。 “。 2.: 精彩回读理直气壮，从容不迫地谈话。 1.跟进阅读2. 不知所措 转忧为喜刻苦学习，生活俭朴，懂事，关心弟弟的成长。 3. 真理诞生于一百个问号之后 20. 玫瑰 漩涡 领域 叛逆 地域机械 我会写 花圃 洗澡恋恋 不舍 砂锅 追根 哭笑 知着 有偶空见 我会补 放弃 俯瞰 落后 快乐 炎热 我会填2 5 1 3 6 4我会排 ”是通过探索，“！这里的“？”是发现的问题，是不断的追问， 1. 我的 理解 发现了真理。解决了疑问，用
10、直观形象的方法进行这个句子把一个抽象的道理，表述，给人留下了深刻的印象。“打破沙锅问到底”是一句俗语，形容地表现出锲而不舍、不断探索的精神。2. 成就”这四个词按由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含 创造 发明 “发现着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。解铃还需系铃人。万变不离其宗我会写 跟进阅读推敲 惭愧 简易 热烈1.。”到“好像粘在盘子上似的”从“当母亲拿着手帕 2. 从“原来，茶盘和托盘的表面3.。”到“变得不大容易滑动了” 我最好的老师 21*. 公正6.公开5.公平4.教诲3.教育 2. 教训 1. 我会选 特殊 相信合作提示 吸收 竟然 1. 精彩
11、回读。“ 。？ ， 2.:”。 ， 一个人做事不能人云亦云，不能轻信老师和专家说法，要敢于怀疑。 3.7但 由于 1. 跟进阅读 第五单元综合练习 冶炼 头衔 侵蚀诞生 领域 顽强 一、荣誉花圃 积劳 偶 独 成效 司空 口 目兴趣 1. 四、 一百个问号之后2.3. 唯一没有被盛名宠坏美好的现实 锲而不舍 坚持不懈执着追求 独立掌握六、庄严宣告美好愿望 岁月流转瑰丽绚烂 超凡想象力 1. 八、 永远的里程科学定律居里 放射线 端庄坚毅的女学者 漂亮的小姑娘2. 碑有所发现打破沙锅问到底转动 变色 游涡3. 有所成就有所发明 见到事物一点苗头，就能预知事物未来的发展趋势。1. 九、 思索 机会
12、 偶然 2. “我”一定要好好锻炼“我”的胆量，如果连夜路都不敢走，那以后什2. 十、 么事情都不能做了。 第六单元难忘小学生活:综合性学习成长足迹领会 尴尬 勤奋幻想 斥责 模糊 我会找 我会补 异 标 豁然 声情 娓娓 堂大身临 合 仰 恭恭 而止钢 炼 有心栽花花不开百年树人貌 容 逐 舍俘“浮3.丁盯脑恼2.智稚起”启1.我会改瑕“遐毕必诡”轨4.只要 2.所以因为1.我会填虽 3.就即使4.但是然也，起强调作用。 1.精彩回读 采用总 3. 鼻子没有那么长。那里的桂花香你们闻不见，棠下离这有三里路， 2.分写法。虚假作文。 4. 如花似玉如履薄冰 2. 跟进阅读 3. 依依惜别 看自考书。 ; 发奖品 ; 讲课 : 三件事 5. 3. 2. 1. 我会选我们的故事学校的生活色彩斑斓的画册1. 我会做多梦的少年时代鲜艳的红领巾 多彩的童年2. 团徽的召唤 荣光 骄傲 勇敢胆小 成熟 幼稚 懂事 无知 3. 减少 1. 精彩回读轰轰烈烈平淡 比喻。突出了写日记的乐趣。 2. 表明老师在“我”故乡的生活充满酸甜苦 )欢乐阴沉 1 ( 2. 跟进阅读表明学校地处偏远的山村。 呼啸寂静 (2) 辣。因为“我”被老师感动了，心疼老师又不想让她发觉、表明“我”懂事、心细 3.又有点腼腆。 总是那样和暖 )总是那样甜蜜2( 在小河边跟我们告别 )背我们过河 1 ( 4.总是那样神圣8
