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1、金钥匙六年级上册答案 【篇一：金钥匙六年级语文试卷上册 2014 版第四单元答案】p class=txt 一. 惊异 资源 赏赐 和蔼 枯竭 威胁 雄鹰 眷恋 婴儿 骏马三. 一泻千里 络绎不绝 震耳欲聋 风雨无阻 奄奄一息 世外桃源四. 略五. 1.科学家们提出设想。 2.在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。3.我们热爱河流，就像展翅的雄鹰依恋浩瀚的天空一样。 （我们热爱河流,就像海底的深鱼依恋大海的怀抱一样。） 六. （一） 1.这片土地是圣神的 .2.三次、留恋和眷恋 、要善待和保护 3 保留（ .放弃） 生存（灭亡） 干燥（滋润） 4.河水、空气、动物。 （二）.1.同茫茫宇宙相比，地球
2、是渺小。 2. 在群星璀璨的宇宙中， 就像一叶扁舟。这句话把地球比作扁舟、打比方、作比较、列数字。同茫茫宇宙相比，地球是渺小。 七. 1.略. 2. 解释说明 3. 母藏羚羊母爱的行为给了他感化，藏羚羊那将母爱浓缩地深深一跪 ,体现了它对生命的渴望 ,对人性的呼唤 ,对人与 自然和谐共处的憧憬，让猎人惊醒了。4. “老猎人在藏北草原上消失了 ”，是他对自己行为的懊悔和自责的表现，他被藏羚羊的母爱所打动，决定永不再打猎，作为内心的补偿。【篇二：六年级语文上册金钥匙试卷期中专项答案】ss=txt 字词句专项训练二阻挠 毅然 惹人讥笑 朦胧 抱歉 庞然大物 晶莹 枯竭 荡漾和蔼可亲三自然环境：波涛起
3、伏 狂风怒号人物品质：奋不顾身 一如既往 百折不回心理神态：忐忑不安 怒目圆睁 没精打采 兴高采烈四德高望重 刻骨铭心 竭泽而渔 奄奄一息1. 句子专项训练一 .1.蜡炬成灰泪始干 2.造物无言却有情 3.今夜偏知春气暖 4.何人不起故园情二.略（详见课本日积月累）三.1.云，也闭上了双眼，空中一下子变得非常安静。2.一个个小瓜，被扑上小岛的巨浪打掉了。3.我们追寻行踪。 4.在他遇到困难的时候，我怎能不帮助他？四.略五.241635阅读专项训练.一.1.京张铁路 开凿隧道设计“人 ”字形线路 杰出爱国2.时间等待丈夫 抱回孩子 丈夫回来 善良勤劳3.印第安人的土地 白人 善待河水 善待空气
4、善待动物 白人这片土地是神圣的二.（一） 1.芬芳清香 生命的奥秘 隆隆的回声 .2 落花落叶 石头（二）1.寝不安席：睡觉也不能安于枕席。形容心事重重睡不着觉。频来入梦：只一件事或人经常在梦中出现。2.祖国母亲3.c三.（一） 1.心理描写 外貌描写动作描写 神态描写 2.我被雨中老人顽强的精神所感动3.困难不是一个无底洞 毅力 4.不经历风雨怎能见彩虹（二） 1.免费而珍贵的礼物 2.突然产生很奇特的想法念头。微小的很，不值得一提。 3.野战医院的伤员，医生，护士及院长。伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的
5、医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。4. 有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧.5.人人都能创造奇迹，而并不需要做得多伟大，只要是真诚的，往往都会出现。【篇三：人教版小学六年级语文金钥匙期末测试卷】年级班 姓名一 等级(31 分)一、读一读，写一写 o（4 分）chci yang chou tixing wang ai 一 x i ng wang ai j l二、比一比，再组词o（3 分）腾( ) 勃( ) 魔(藤( ) 渤( ) 摩(三、动动手，认清字的真面目 o(6 分)四、
6、) )1“逛 字是( )结构，第九笔是 ( )；用部首查字法，先查 ( ) 鄙，再查 ( )画；用音序查字法应查大写字母 ( )，再查音节( )。组词 ( )、( )。2“革故鼎新 ”中的 “鼎 字，第六笔是 ( )；用部首查字法，先查 ( 鄙，再查 ( )画； “鼎的意思有：八古代煮东西的器物； b借指王 位、帝业； c引申为树立、建立。在本词中应选 ( )。 先把词语补充完整，然后选词填空 o（7 分） 厂 、厂 、 张灯结 ( ) 轻于( )毛 无独有 ( ) 风华正 ( ) 举一( )三 一如( )往 o o 我们可以用 ( )来赞美人青春年少有才华；用 ( )形 容节日欢乐的气氛；用
7、 ( )来比拟作恶多端的人的死；在老师的启 发下，学生能从一件事推知好多事，我们可以说 ( )。1难道这不是太阳那种大公无私的精神吗？（改成陈述句） -2端庄典雅的居里夫人，给这位美国记者留下了深刻的印象 o（缩句）s-夜的春雨把枝头的花全打落了。（改写 “被 ”字句）4、匆匆这篇课文的作者是朱自清写的。（修改病句）5你每天来浇水。桃花心木苗就不会枯萎了。（用恰当的关联词语把两句话合成一句话）六、填写诗句（或对联、俗语等） o（6 分）1承前祖德勤和俭，2玉颗珊珊下月轮，3世人苦被明日累，4，一片冰心在玉壶。 )-5我劝天公重抖擞， 。6使卵石臻于完美的， ，髦奁摹上酆 (34 分，七、阅读课
8、文片段，完成练习 o（7 分）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把 “？ ”拉直变成 “！ ”，找到了真理。1用 “一”画出本文的观点。（ 2 分）2联系上下文，解释词语。（ 2 分）司空见惯：追根求源：3联系全文写写，这里的 “？”“！”各指的是什么？这样表述有什么好处？（ 3 分）八、阅读短文，完成练习 o（27 分）（一）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰： “否筑，必将有盗。 ”其邻人之
9、父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。智：以 ? 为聪明。宋：指宋国。坏：毁坏。筑：修补。亦云：也这样说。暮：晚上。果：果然。亡：丢失。疑：怀疑1写出画线句子的意思。（ 4 分）2写写自己悟出的道理。（ 6 分）（二）居里夫人的故事1903 年，居里夫人发现了一种新的物质 镭，这一发现（震动震。惊）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。居里夫人的法语老师最大的（希望 愿望）是重游她的出生地 法（希望 愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情。不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家做客，居里夫人的热
10、情接待使老师感到像回到自己家里一样。1932 年 5 月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上主席台。这位老年妇支就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了眼泪。居里夫人就是这样，当她成为了一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播 传授）给她知识的老师。1划去括号中不适当的词语。（ 4 分）2选择一个最正确的答案，在括号内写上序号。（ 4 分）(1)根据上下文的意思，选择正
11、确的词语解释。“簇拥 ”的意思是 ( )a聚成一团。 b许多人紧紧地围着。c许多人围着。“盛誉 ”的意思是 ( )(。颤3本文主要写了居里夫人哪两件事？（ 6 分） (l)_ _ 一 o -_._-_- 一_-.-_-_ 一(2)_ 一 o-_- _-_h_ 一-_.-_.-_- 一 4读了短文，你有什么体会，你认为居里夫人是一个怎样的人？（3 分）_-._-_-_- 一_-._-_-_-_- 一_._-_._-_i-_- 一._._-_-_.-_ 一_-_-_-_- _-_一_-_ -_-一罐薹坠勿 (35 分，九、说观点与理由 o(5 分)一些同学认为，我们即将小学毕业，学习比较紧张，在校
12、期间，要集中精力搞好学习，不要花费时间读课外书了。你怎样理解这种观点？“我”的观点：“我”的理由：十、习作 o（30 分）每个人都有自己的启蒙老师，你的启蒙老师是怎样对你进行教育的？临近小学毕业，你有什么话要对老师说吗？请以书信的方式向你的启蒙老师表达你的感激之情。奄里加璧多 (io 分)十一、趣味语文 o（10 分）古对候有一位穷秀才到朋友家混口饭吃，时间一长，主人就不高兴了。有一天，天上飘着雨，穷秀才又来了，主人只好写了一张纸条委婉地表达自己的意思。穷秀才看了纸条，知道主人在下逐客令了，于是灵机一动，只提笔在纸条上加了标点，逐客令就变成了留客词。你知道主人和客人分别是怎样断句的吗？下雨天留
13、客天留我不留q 拶了 。下慧美老赞靴c 鼓地烈热一一的泪人热一一一八铀黼、一、期末潮试卷（二）六年级 班 姓名一 等级 、m 、 10、婚 q，7、d 厶、17 一 一 一 一 一 *珥t-，cl 厶，犯 m一 1， m怔同学们，你们对自己一学期以来的表现满意吗？请经历下面的检测之旅，看看自己真实的收获吧。7p 、l，t、7、7p、7 、， t、一 t、。， t。1t，1t1t 、-靠、北， h lh 呻 h舟、竹、 ，r、t ，1h，饿 一靠_ 开、，一舟 ，n、 孰主塑鱼 94 分，一、读拼音，写词语 o(5 分)， 、suan ban fei pang rou zhou fen bian
14、 sheng xiu 二、选字组词，在正确的下面画 “ 一”o（4 分）（顽 玩）强 （瑰 魄）丽 裂（逢 缝）（橱，厨）窗 （饶 绕）有趣味 蜂（涌 拥）而至天（崖 涯）海角 精兵（简 减）政三、按要求各写两个成语 o（6 分）表示刻苦学习的成语：来自寓言故事的成语：来自神话故事的成语：四、按要求写句子 o（6 分）1“生机 ”有两个意思：生存的机会，如，一线生机；生命力，活力， 如，生机勃勃。请用 “生机 ”写两句话，分别含有两个意思。(1)(2)2先读句子，再用加点的词语写句话。(1)如果无法在这神不确定中汲水生长，树苗自然就会枯萎了。 、(2)我爱花，所以也爱养花。 3请你为下面的处所，选择一句恰当的名言警句。(l)自己的教室：(2)自己的卧室五
