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1、期末复习黑板报图片 学习不是死记硬背，在了解的基础上记忆会有不一样的效果哦。下面就随xx看看期末复习黑板报内容，期望喜爱哦。1231、在了解的基础上记忆，因为只有深刻了解了的知识才能真正记牢。心理学研究表明：以了解为基础的记忆，效果大大优于机械记忆。 什么叫了解?了解就是把要学的新知识和自己头脑中已经有的旧知识联络起来，从而产生对新知识的内在意义的认识。譬如我们看到一组数字1919。05。04， 一下子就和我们头脑里已经有的有关“五四运动”的知识联络起来，这时的一串数字就不是抽象的数字，而是一段特定的历史。经过这种联络，我们就会牢切记住这串 数字。应考复习中有很多东西需要我们记忆，让我们深刻了
2、解它们，正确记忆它们。2、要有任务意识，因为合适的压力能够避免随意性并强化复习效果。在一天中大脑最清醒，思维最活跃的时候，复习记忆那些较抽象、较艰涩的知识，而且加大容量;在比较疲惫，精力不够好的情况下就要合适降低任务。任务一旦确定后，就要集中精力，强化注意，活跃大脑，确保完成任务。很多同学实践证实，集中注意读两遍远远胜过随随便便读十遍。3、要立即复习，因为遗忘的规律是先快后慢。通常有四种方法：(1)过电影复习法，也叫尝试回想法。当日晚自习或睡觉前，将老师讲过的知识关键点、主要细节、关键步骤、关键方法，根据讲课的前后次序再现一遍。这种方法实际上是在自己检验自己，逼着自己进行思维活动。好处最少能够
3、表现为以下四个方面：能够检验课堂学习的效果。在尝试回想的过程中，假如能够正确回想出课堂学习的全部或大部分内容，这就能够证实自己的预习和课堂 学习的效果是好的。为了正确地检验自己的预习和课堂学习的效果，在开始尝试回想时，最好先不要看书或听课笔记，等到想不出来的时候再看书或听课笔记。为了 加深记忆，还能够一边想一边把关键的内容写出来。这么效果会更加好。能够提升记忆能力。因为尝试回想是一个主动的思维活动，它能够把自己学过的知识，在还未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现了一遍，这当然有利于记忆的保持。能够提升阅读和整理笔记的主动性。经过尝试回想，把课堂学习的内容在脑子里再过一遍，记住的往往是自己已经知道
4、的，没有记住的 正是自己没有掌握的，这说明记忆恰好是对学习效果的检验。对于那些想不出来的学习内容，自然就会急着去看或查找笔记。这么，就激发了看书和整理笔记的主动 性，并自觉地将忘记的内容作为复习的关键，使得复习有针对性。能够培养思维的能力。尝试回想时会反省思维的过程，还要概括课堂学习的内容。而一旦想不出来，还要千方百计地寻求回想的线索，这无疑是在做“记忆体操”。所以，一个常常尝试回想的学生，不但记忆能力会有所提升，而且思维的能力也会得到一定的提升。(2)认真读书法。在复习的过程中，完成了回想的步骤以后，便要开始认真读书。当然，这时候的读书和预习和课堂学习时的读书是不一样的，它是在预习和课堂学习
5、基础上进行的。所以，必需做到以下几点：读书和思索相结合。所谓读书和思索相结合，是指不但要在读书的过程中认认真真读，对基础概念、基础知识的内容绝对不马虎，而且还要边读边思索，要多想想在回想过程中出现的问题，思索内在联络，更要思索对知识的了解和应用。要关键突出。复习中的读书，要有关键要细读和思索。对于已经记住和了解的部分能够无须再花费很多时间，而把时间集中在回想不起来和印象模糊的内容上面。在读书的时候，不妨边读边划。重在精读、熟读。对于书本中的部分主要内容，必需做到精读和熟读。至于部分关键的章节和定义、定理和定律等内容，还要在精读、 熟读的基础上，将其背出来。合适看部分参考书。在复习的过程中，合适
6、地看部分参考书还是很有必须的。看参考书当然是在复习好书本内容的基础上进行的，而 且是结合书本的内容去读参考书的内容。(3)整理笔记法。在复习过程中的整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整 理，使其成为一份经过加工和提炼的复习资料。整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程。因此，它要求索引清楚，中心突出，内容精练，最好还有自己的 独到看法。这么，能够使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和主要考试前复习的得力助手。(4)探索和发觉法。复习的内容不能仅仅局限于反复书本的内容，而应该在复习旧知识的基础上不停地进行探索和有所发觉。所谓“温 故而知新”
7、也就是这个道理。要在复习的过程中进行探索，最根本的措施就是“质疑”，也就是提出问题。对于知识，不但要懂“是什么”的问题，而且还要知道 “为何”的问题。4、应化整为零、分散复习，因为我们的短时记忆容量很有限。心理学研究表明，我们的短时记忆只能容纳72个项目，一个项目组成 一个知识组块，我们头脑里的知识组块容量越大，我们记忆的知识就越多。通常地说，头脑中数字知识越多的人记忆数字的能力越强，数理化公式记得越多者，记新 的数理化公式越轻易，古文背得多的人记忆古文能力越强，外语单词记得多的人记忆外语单词越轻易。广背博记的人往往记忆力超群。怎样才能广背博记呢?最好的 效果是分散复习材料和复习时间。比如集中
8、复习1小时不如把这1小时分成几次使用好，假如白天学习了50个单词或一段古文，和其晚上集中1小时复习，不如把 它分成晚上复习30分钟，第二天复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后复习5分钟。这么既针对了遗忘规律，又降低了大脑因时间过长而形成的抑制，还强 化了记忆。分散复习材料也是如此。一篇文章整记不如分段记忆。一次记50个单词，不如分两次三次记忆。值得一提的是，采取分散记忆的方法要巧妙安排时间， 复习时反复的次数越多，间隔的时间就应越长，每次复习的时间应逐次缩短。5、应交叉复习，因为同一类型知识的单调反复轻易降低效率。心理学研究说明，将两种同类材料放在一起复习轻易产生相互干扰;将两种不一样材料
9、放在一起复习，会产生新异刺激，这种刺激可促进大脑细胞十分活跃，从而增强记忆效果。复习时应该文理交叉，长短结合，不要抓住一点不及其他。6、要多感官协同复习，因为单声道总不如立体声。心理学家做过一个有名的试验。要求三组学生记住10幅画的内容，第一组只听他人 说画上的内容，第二组只看画上的内容，第三组边听边看。结果第一组记住60%，第二组记住70%，第三组记住89%。这个试验说明，多个感官协同作用于一 个对象效果最好。只看不读，不如既看且读;既看且读不如看读写结合。俗话说“好记性不入烂笔头”，就是这个道理。7、可多形式多方法复习，因为复习也会因人而异，决不能生搬硬套。我比较推崇趣味联想法，争论法，问答法，纵横联络法，对比法。这些全部是很多成功人士的经验，期望能对同学们有所裨益。
