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蒙特梭利感官教案：几何学立体组与投影板的配合-蒙特梭利-特色教育- 活动名称：几何学立体组与投影板的配合 教具构成：几何学立体、投影板教育目的：1、培养幼儿对实体的感觉，通过视觉及触觉的共同作用掌握立体的形状。2、培养幼儿敏锐的察看力和注意力；并为学习几何做好准备。活动准备：几何学立体、投影板、手电筒活动过程：一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。二、在线上活动：谈话-眼睛的用处三、蒙氏工作内容几何学立体组与投影板的配合1、请幼儿将几何学立体和投影板取来放在工作毯上。2、向幼儿介绍投影板。3、将投影板散放在工作毯上，请幼儿说出各图形名称。4、找出和投影板相合的立体：根据投影板的形状，将对应的相合的立体叠放在投影板上。5、分别找出与正方形、长方形、圆形的投影板相合的所有立体，叠放在各投影板上。6、以立体找投影：取除球体、椭圆体、蛋形体外的任一立体，请幼儿找出和立体任一底面或侧面相结合的投影板。7、球体、椭圆体、蛋形体与投影板的配对：左手取圆形投影板，将其竖立，正对面部，右手拿球体置于眼前，左手伸直，和右手保持一定距离。眼睛通过球体看向投影板，球体的投影与投影板中圆形轮廓重合。椭圆体、蛋形体同法进行。8、名称练习：配合字卡用三段式教学法引导幼儿认识各种形体名称。9、收拾教具，放回原位。
