《《浙江专版》2011年高考语文 第7章《论语》阅读与评析总复习 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《浙江专版》2011年高考语文 第7章《论语》阅读与评析总复习 新人教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为政以德1.阅读论语中的相关文字，然后回答问题。子贡问政。子曰： “足食，足兵，民信之矣。”（127）季康子问政于孔子,曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。”（1219）齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”（1211）（克己复礼）同是问政，孔子的回答却不相同。（1）从这些不同回答中体现出孔子怎样的治国思想。（2）面对同样的问题，孔子为什么分别作了不同的回答？请说说你的理解。2.阅读论语中的相关文字，然后回答问题。季氏将伐颛臾。孔子曰：“求！周任有言曰：陈力就列，不能者止。危而不持，颠而不扶，则
2、将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”（161）（1）孔子在文中用了两个形象的比喻，意在说明什么？（2）文中“均无贫”中的“均”与中国历史上农民起义的口号“等贵贱，均贫富”意思是否一样？为什么？克己复礼3. 阅读论语中的相关文字，然后回答问题。颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克
3、己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”（121）有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣。不好犯上,而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”（12）子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（28）宰我问：“三年之丧，期已久矣。君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩。旧谷既没，新谷既升，钻燧改火，期可已矣。”子曰：“食夫稻，衣夫锦，于女安乎？”曰：“安。”“女安，则为之！夫君子之居丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，故不
4、为也。今女安，则为之！”宰我出。子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之怀。夫三年之丧，天下之通丧也，予也有三年之爱于其父母乎？”（17.21）子曰：“礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉？”（1711） 子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？” （33）（1）说说孔子为什么没有要求宰我守三年的丧期？孔子为何严厉责备宰我的“不仁”？（2）根据上述材料，说说“礼”与“仁”之间的关系。4. 阅读论语中的相关文字，然后回答问题。齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”（1211）（1）“虽有粟，吾
5、得而食诸”的言下之意是什么？（2）选段是论语中的经典篇章，常被看作礼教纲常的发端。朱熹注曰:“此人道之大经，政事之根本也。是时景公失败，而大夫陈氏厚施于国；景公又多内嬖（宠爱的人），而不立太子。其君臣父子之间，皆失其道，故夫子告之以此。”试探究孔子说此话的原意。知其不可而为之5. 阅读论语中的相关文字，然后回答问题。陈成子弑简公。孔子沐浴而朝，告于哀公曰：“陈恒弑其君，请讨之。”公曰：“告夫三子！”孔子曰：“以吾从大夫之后，不敢不告也。”君曰：“告夫三子者！”之三子告，不可。孔子曰：“以吾从大夫之后，不敢不告也。”（1421）对陈成子弑君一事，孔子在报告时为什么要“沐浴而朝”？报告无效后为什么
6、反复申说自己“不敢不告”？这反映了孔子怎样的心情？6. 阅读论语中的相关文字，然后回答问题。（桀溺）曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”（186）（1）你认为楚狂接舆会赞成谁的观点？颜回会赞成谁的观点？（2）你赞成谁的观点？为什么？7. 阅读论语中的相关文字，然后回答问题。子路从而后，遇丈人，以杖荷。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见
7、之。至，则行矣。 子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣！”(187)（1）“长幼之节”在文中指什么？“君臣之义”指什么？（2）“丈人”对待子路为何先前语含讥讽，后来又热情款待呢？请简要分析。 仁者爱人8. 阅读论语中的相关文字，然后回答问题。子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（1524）子曰：“参乎!吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出，门人问曰：“何谓也?”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”（415）子贡曰：“我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。”子曰：“赐也，
8、非尔所及也。”（512）子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如?可谓仁乎?”子曰：“何事于仁!必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”（630）(1)从上文中摘出孔子的名言，来概括“忠”“恕”的内涵。忠：恕：(2)在现代社会的人际交往中，你如何理解孔子的“忠恕”观？试作简要评述。9. 阅读论语中的相关文字，然后回答问题。厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。（1017）子食于有丧者之侧，未尝饱也。（79）（1）指出这两章文字在语言上的特点。（2）这两章文字表现了孔子怎样的思想品格？请简要分析。10. 阅读论语中的相关文字，然后回答问题。子贡曰：“管
9、仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也。”（1417）子贡和孔子对管仲的看法实际上表达了他们关于“仁者”的不同的观点态度。（1）子贡认为“仁者”应该有怎样的表现？孔子认为“仁者” 应该有怎样的表现？（2）你同意孔子的观点吗？请说说你的理由。君子之风11. 阅读论语中的相关文字，然后回答问题。子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（611）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（716）叶
10、公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰,其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”（719）（1）孔子对颜回的赞美精神可以体现在“不改其乐”四个字上。请结合以上两段文字谈谈“不改其乐”中所包含的儒家思想精神及其现实意义。（2）孔子是怎样形象地表达自己安贫乐道的思想和乐以忘忧的心境的？你怎样理解“浮云”的比喻义？12. 阅读论语中的相关文字，然后回答问题。子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” （4.16）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （7.16）子曰：“见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。”（14.12）(1)孔子认为君
11、子的“义利观”是怎样的？请加以概括。(2)现代社会是商品经济社会，我们不能回避利益问题。你认为君子的“义利观”对我们现代人有什么指导意义？ 周而不比13. 阅读论语中的相关文字，然后回答问题。子曰：“晏平仲善与人交，久而敬之。”（517）子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”（426）子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”（1223）“久而敬之”的“之”，所指代的对象有两种说法：一说指晏子，一说指晏子所交之人。请联系“事君数”章和“子贡问友”章，分析一下哪种说法更为合理。14. 阅读论语中的相关文字，然后回答问题。子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”子曰：“忠告而
12、善道之，不可则止，毋自辱焉。”你是如何理解儒家的交友之道的？（不少于100字）15. 阅读论语中的相关文字，然后回答问题。子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”（1223）曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”（1224）孔子和曾参的言论表达了他们的交友之道。（1）孔子和曾参的交友之道有什么不同？（2）你怎么评价他们的交友之道？ 诲人不倦16. 阅读论语中的相关文字，然后回答问题。子谓子贡曰：“女与回也孰愈？”对曰：“赐也何敢望回?回也闻一知十，赐也闻一知二。”子曰：“弗如也；吾与女，弗如也。”（59）子贡曰：“贫而无谄，富而无骄,何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。
13、”子贡曰：“诗云：如切如磋，如琢如磨,其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者。”（115）（1）子贡引用诗经的用意又是什么？用自己的话说说孔子为什么会赞扬子贡。（2）孔子所说的“贫而乐，富而好礼”与子贡所说的“贫而无谄，富而无骄”两者之间有什么联系和区别？并谈谈孔子这一观点的现实意义。17. 阅读论语中的相关文字，然后回答问题。陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：学诗乎？对曰：未也。不学诗，无以言。鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：学礼乎？对曰：未也。不学礼，无以立。鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜曰：“问一得三：闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。” （1613）这段文字生动反映了孔子作为老师和父亲两重身份的教育特点。（1）从这则材料中看，作为一个老师，孔子有怎样的教育教学思想？请简要回答。（2）作为父亲，孔子这样教育儿子，是不是少了一份温情？请你就此谈谈看法。18. 阅读论语中的相关文字，然后回答问题。子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何闻斯行之？” 冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰有父兄在；求也问闻斯行诸，子曰闻斯行之。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”（1122）（1）面对两个学生所问的同样的问题，孔子作出了截然不
