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1、语文A版四年级上册心愿教学设计 1自主学习，试一试你的好身手1.牵线搭桥连一连北京的山水广东的纸伞洛阳的故宫福建的刺绣桂林的龙门苏州的凉席2.对号入座填一填公寓（）居住寄托住的地方自信（）诚实相信消息函件3.且读且思做一做本文讲述了“我”在法国巴黎的一个公园里的情景。表达了轻松过关看一看你的真本领4.分辨孪生兄弟（组词）寓（）气（）洛（）贸（）绣（）偶（）乞（）格（）贺（）锈（）5.词语万花筒（补充词语并根据词义填空）目不转（）含苞（）放迷（）不解（）以为荣滔滔不（）绘声绘（）我（）地看着这株（）的橡皮树，听着外国小朋友（）地讲着有趣的故事。可我还是（），橡皮花为什么会有这样神奇的力量？6.理
2、解感悟“这是我最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花，在春天的北京，这样的花是经常见到的。”这句话表达的意思是（）A我喜欢那几朵花，所以最爱坐长椅；B那几丛花和北京春天的花一样；C字里行间表达了作者对祖国的热爱和思念之情。“是那些不说的中国人把真诚友谊带进了一个普通法国人家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花朵。”句中“生根、发芽、开花”的含义是（）A小姑娘家中的花儿生长很快；B中国人中的花生根发芽开花了；C表明了爸爸对中国人民诚挚的友爱影响到他的后代，连小姑娘都成了“中国迷”“中国是个伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。”这些话有
3、两层意思：第一层第二层7.根据你对课文的理解，你认为课文还可以换成那些题目？能力迁移，露一露你的真本领8.阅读冲浪一个普通的法国家庭一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿多么美好，多么纯真！人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！文中的破折号的作用是“他们的心愿多么美好，多么纯真！”他们的心愿是什么？小姑娘维勒尼克心愿是：小姑娘爸爸的心愿是：我们共同的心愿是：造句多么-多么妙答安徒生成了著名作家后，仍然像往常一样戴着一顶旧帽子。有一天，他在街上散步。走到十字路口，一辆马车停在他的身边，只见从车上走下一个穿得很讲究的人。这个人望着安徒生，打量了很久，说：“
4、你脑袋上戴的什么玩意儿？那能算是帽子吗？”听了他的话，安徒生笑了，他有意打量了那个人一会儿，说：“先生，你的漂亮的帽子下是什么玩意儿？那能算是脑袋吗？”那个有钱人一听，刚才的傲慢变成了一脸的尴尬。安徒生走了很远，他还呆呆的站在那儿，不知说什么好。你认为安徒生的回答妙在哪里？由此可以看出安徒生的什么？附送：2019-2020年语文A版四年级上册心愿教学设计 2教学目标1.识字写字，自主积累好词好句。2.通过读文理解课文内容，明白标题“心愿”的含义。3.通过学习课文，触动心灵，升华情感，努力实践。4.复述课文，培养学生处理资料的能力和口头表达的能力。教学重点朗读理解课文。教学准备课前提供文章永生的
5、眼睛，建议学生阅读。课前布置学生预习并做好书面记录。教学时间3课时教学过程 第一课时一、谈话导入。1.畅谈自己的心愿或家人的心愿。2.板书课题，读题。二、初读课文。1.听课文朗读录音，注意字词的读音。2.指名分段接龙读课文，要求做到“四不”。3.正音并找到含这些生字的句子读一读。注意：汇款地址坟墓4.同桌互相检查读文情况。5.齐读课文。三、感知文意。1.默读全文。2.说一说，你从读文中知道了什么？四、练习写字。1.学生观察本课的“会写字”。2.谈自己的发现。3.教师重点指导一两个字（如：解、密）。4.学生练写认为比较难的字。5.评议。五、作业：1.将本课的“会写字”写完。2.熟读课文。 第二课
6、时一、复习导入。1.说一说你从读文中知道了什么？2.课文主要讲了一件什么事？3.你觉得刘爱欣老爷爷是一个怎样的人？二、精读感悟。1.默读全文，找一找：哪些句段最能体现刘爷爷的舍己为人、乐于助人？还可写上你的感受或体会。2.交流汇报。3.重点指导读好第5、6自然段。如第5自然段我与一位老奶奶的对话。想想：为什么我的泪水一下子流了出来？“是是！”我的前后感情有哪些变化？想象：我当时会想些什么？朗读（注意读出惊讶、感激、后悔、难过等复杂的感情）。4.再读课文，思考：刘爷爷的出现，让我的心情有哪些变化？5.学生汇报。师相机板书：伤心、无助感激、疑惑惊讶、后悔思念、感激6.齐读最后一段。7.读了这些，你想对刘爷爷说些什么？（交流批注）。8.想象：当“我”点蜡烛的时候，会说些什么？三、总结全文。说说课题“心愿”指的是什么？ 第三课时一、复习。1.听写生字生词。汇款地址挣钱邮局坟墓密密麻麻2.分角色朗读课文。二、复述课文。1.了解复述的要求。2.小组内合作完成。3.指名复述，评议。三、拓展阅读、引导实践。1.阅读希望工程和永生的眼睛两篇文章。2.谈一谈自己的感受。3.讨论：如何帮助比自己更困难的伙伴？四、完成课堂练习，教师酌情指导。
