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1、水的净化导学案江门市第一中学景贤学校 唐敏妮【学习目标】1、了解纯水和自然水、硬水和软水的区别；2、了解净化水的一般过程，感受自来水的来之不易，树立科学利用水资源的观念； 3、初步学会沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法，掌握过滤的基本操作及注意事项。 【学习重点、难点】初步学会沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法，掌握过滤的基本操作及注意事项。【课堂学习】一、课前引入：谁是食物链顶端的男人？二、开卷有益（独立阅读课本P74，并填写）1、观察并说出纯水与自然界的水的区别。 2、自来水处理过程中， 除去大颗粒悬浮物杂质的步骤为_。 能杀菌消毒的步骤为_ ，这个过程发生_变化。3、_、_和_是工业
2、中常用的方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法。三、学习探究 探究一：水的净化过程探究二：常用的净水方法1、明矾净水明矾净水的原理是_，_来达到净水的目的。（P74）2、过滤： 一贴二低三靠一贴：_紧贴_内壁（没有气泡，否则会减慢过滤速度）二低：_边缘低于_边缘；_低于_边缘。（防止液体从滤纸和漏斗之间的间隙流下，使过滤不充分）三靠（请圈出来）：盛液_紧靠_中部；玻璃棒的_紧靠在_滤纸处；（防止戳破滤纸）漏斗的_紧靠接液烧杯_。（防止液体溅出）【思维提升】P75小组讨论（1）你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？答：我可以用_来代替漏斗，_来代替滤纸。（2）如果过滤后溶液仍
3、浑浊，可能是什么原因？3、活性炭吸附活性炭不仅可以滤去水中的_，还可以吸附掉一些_杂质，除去_。（P75最后两行-P76）4、蒸馏探究三：硬水和软水 (P76)1、定义硬水：含有_可溶性_的水。软水：不含或_可溶性_的水。2、硬水的危害3、鉴别方法：常用_鉴别4、硬水软化的方法：生活中常用_的方法；实验室常用_的方法；工业上常用蒸馏法或化学法处理硬水。【思维提升】小组讨论（1）能否用过滤或活性炭吸附的方法使硬水软化？（2）雨水、井水、海水、蒸馏水分别是硬水还是软水？四、小结与反馈学完本课题你应该知道1、自然界的水都_（是或不是）纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。2、我们学习了沉淀、
4、_、_和_等净水的方法，其中_得到的水净化程度最高，可认为是纯净物。3、硬水含较多可溶性_化合物，易生水垢，与肥皂作用_（易或不易）起泡沫，可以用_鉴别硬水和软水。五、闭卷回味 （通过以上的学习，你对学习的内容有怎样的感受？）六、跟踪练习1.下列净水操作中，发生了化学变化的是( ) A.沉淀 B.消毒杀菌 C.过滤 D.蒸发 2.下列净水操作中，效果最好的是( )A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏3.小林同学制作的简易净水装置如图所示：（1） 小卵石、石英和蓬松棉的作用是 ；活性炭的作用是 。（2）净化后水是硬水还是软水，我认为可用 来检验。4.小雨同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，采用右图所示装置进行过滤，请问：（1）图中还缺少的一种仪器是_，其作用是 _；漏斗下端靠近烧杯内壁是为了_ 。（2）过滤后观察发现，滤液仍浑浊，可能的原因有_ 、 _等 。如果过滤后溶液仍浑浊，可能是什么原因？
