《运动系统教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《运动系统教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-精选文档 -科学健身基础知识运动系统第一节骨的基本构造一、 教学目标1、 知识与技能（ 1） 知道运动和运动系统的基本概念（ 2） 能够说出骨的基本分类。（ 3） 理解骨的基本构造2、 过程与方法（ 1 ）运用讲述法和讨论法，使用各种图片资源使学生初步认识运动系统的基本构造和组成。（ 2 ）通过归纳骨的基本构造以及各构造的基本功能，分析、比较、归纳等逻辑推理能力得到提高3、 情感态度价值观（ 1 ）通过科学发现，形成实事求是的科学态度和不断探究的科学精神；（ 2 ）透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观；二、 重点与难点1、 知道运动和运动系统的基本概念2、 能够说出骨的
2、基本分类。3、理解骨的基本构造三、 课时要求1 课时四、 教学过程教学目标师生活动教学资源1初 步 认 识 运【提问】什么是运动？动 和 运 动 系【回答】 以骨作为杠杆， 以关节作为枢纽，以骨骼肌收缩作统 的 基 本 概为动力的位移活动。念【提问】什么是运动系统？【回答】由骨、关节和肌肉组成。 骨借助关节连接构成骨骼，对人体起支持、 保护作用， 并作为运动的杠杆。骨骼肌的收运动系统图片缩，牵动骨以关节为枢纽运动。骨骼肌是实现人体运动的动力器官。2能 够 说 出 骨【提问】什么是骨？人体有多少块骨？的基本分类。【回答】 骨，是以骨组织为主体构成的器官，是在结缔组织或软骨基础上经过较长时间的发育
3、过程（骨化） 形成的。 成人骨共206 块，依其存在部位可分为颅骨、躯干骨和四肢骨按 部 位 划分 骨【提问】骨分为哪几类？骼系统图片【回答】按部位算，中轴骨和四肢骨，中轴骨（80 ）分为颅骨（ 29 ）和躯干骨（ 51 ）；四肢骨（ 126 ）分为上肢骨 （64 ）和下肢骨（ 62 ）可编辑-精选文档 -【回答】按形态分，长骨、短骨、扁骨和不规则骨长骨：主要存在于四肢，呈长管状。可分为一体两端。体又叫骨干，其外周部骨质致密， 中央为容纳骨髓的骨髓腔。长骨形态图片两端较膨大， 称为骺。 骺的表面有关节软骨附着， 形成关节面，与相邻骨的关节面构成运动灵活的关节，以完成较大范短骨形态图片围的运动短
4、骨：为形状各异的短柱状或立方形骨块，多成群分布于手腕、足的后半部和脊柱等处。短骨能承受较大的压力，常具有多个关节面与相邻的骨形成微动关节，并常辅以坚韧扁骨形态图片的韧带，构成适于支撑的弹性结构扁骨：呈板状， 主要构成颅腔和胸腔的壁，以保护内部不 规 则 骨形 态的脏器， 扁骨还为肌肉附着提供宽阔的骨面，如肢带骨的肩图片胛骨和髋骨。不规则骨： 形状不规则且功能多样，有些骨内还生有含气的腔洞，叫做含气骨，如构成鼻旁窦的上颌骨和蝶骨等。3 理 解 骨 的 基【提问】骨有哪些构成？骨 膜 骨 髓构 造本构造， 通过【回答】新鲜的骨由骨膜、骨质和骨髓构成图归 纳 骨 的 基【提问】什么是骨膜？本 构 造
5、 以 及【回答】骨膜由致密结缔组织构成，分为骨外膜和骨内膜。各 构 造 的 基骨外膜被覆于除关节面以外的骨质表面，并有许多纤维本 功 能 ， 分束伸入于骨质内。 此外，附着于骨的肌腱、 韧带与附着部位析、比较、归都与骨膜编织在一起。因而骨膜与骨质结合甚为牢固。纳 等 逻 辑 推骨髓腔和骨松质的网眼也衬着一层菲薄的结缔组织膜，理 能 力 得 到叫做骨内膜。提高【提问】骨膜有哪些生理功能？【回答】 骨膜内有丰富的血管神经和淋巴管，骨外膜的内层和骨内膜都有分化成骨细胞和破骨细胞的能力，以形成新骨质和破坏、 改造已生成的骨质， 所以对骨的发生、 生长、 修复等具有重要意义。 老年人骨膜变薄， 成骨细胞
6、和破骨细胞的分化能力减弱，因而骨的修复机能减退骨 密 质 和骨 松【提问】什么是骨质？质的构造图【回答】 骨质由于结构不同可分为两种：一种由多层紧密排列的骨板构成， 叫做骨密质； 另一种由薄骨板即骨小梁互相长 骨 骨 干模 式交织构成立体的网，呈海绵状，叫做骨松质图【观察】观察骨单位，骨干，骨板，骨骺等结构【提问】什么是骨髓？【回答】 存在于长骨骨髓腔及各种骨骨松质的的网眼中，在红 骨 髓 和黄 骨胚胎时期和婴幼儿， 所有骨髓均有造血功能，由于含有丰富髓模式图可编辑-精选文档 -的血液，肉眼观呈红色，故名红骨髓。五、 回家作业（完成练习）1、 骨骼有哪些分类？2、 骨骼有哪些构成？各构成的功能
7、是什么？3、 什么是运动系统？六、 课后反思可编辑-精选文档 -第一节骨的基本构造一、教学目标1 、知识与技能（ 4） 知道骨的化学成分与物理性质（ 5） 能够说出骨的发生与生长的基本规律。（ 6） 知道影响骨发生与生长的主要因素2 、过程与方法（ 1 ）运用讲述法和讨论法，使用各种图片资源使学生初步认识运动系统的基本构造和组成。（ 2 ）通过归纳骨的基本构造以及各构造的基本功能，分析、比较、归纳等逻辑推理能力得到提高3、 情感态度价值观（ 1 ）通过科学发现，形成实事求是的科学态度和不断探究的科学精神；（ 2 ）透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观；二、重点与难点1、 知道运动和运动系统的基本概念2、 能够说出骨的基本分类。3、理解骨的基本构造三、课时要求1 课时四、教学过程教学目标师生活动教学资源1初 步 认 识 运【提问】什么是运动？动 和 运 动 系【回答】 以骨作为杠杆， 以关节作为枢纽，以骨骼肌收缩作统 的 基 本 概为动力的位移活动。念【提问】什么是运动系统？【回答】由骨、关节和肌肉组成。 骨借助关节连接构成骨骼，对人体起支持、 保护作用， 并作为运动的杠杆。骨骼肌的收运动系统图片缩，牵动骨以关节为枢纽运动。骨骼肌是实现人体运动的动力器官。可编辑
