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1、广东省云浮市云浮中学地理工作坊研修计划学校：云浮中学学科：地理教研组：云浮中学高中地理教研组组长夏兴华成员：朱丽琼、唐喜英、罗玉梅、崔建勇、曹小青、刘扬威、戴志强、初真燕、杨凤指导性文件（精神、思想）根据2014年广东省校本培训示范校网络研修培训项目实施方案的有关要求，结合我校的教师校本培训工作的实际情况，组织我校教师利用信息技术实施网络研修，把网络研修与校本培训结合起来，把学校组织与个人自主选学结合起来，把能力提升与教学应用结合起来，进一步提高我校教师业务能力和教学水平。基本情况分析组长由夏兴华老师担任，他多年担任教研组长及科组长，具有较强的业务能力和组织领导能力。成员由云浮中学9位优秀的地
2、理教师组成，成员年龄结构较为年轻，均工作在教育教学第一线，有助于各方面信息的交流和整合；能确保研修任务的顺利进行。研修目标通过本次研修活动，达到以下目标：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症；2、通过专家引领，共同研讨，提高地理学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标；3、立足课堂，让学生对地理感兴趣，提高地理成绩；4、深化课题研究，进一步提高教师个人的理论水平和专业素养；5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。研修内容第一阶段主题：熟悉家园，结伴研修。（2014年10月12日10月20日）任务：学习“方案解读”课程，熟悉项目实施方案；学习“小研伴我行”
3、课程，熟悉平台操作流程。加入相应的学科工作坊，参加项目组发起的相关活动。第二阶段主题：自我分析，聚焦主题。（2014年10月20日11月4日）任务：选择一个自己本学期执教的教学单元作为本次研修内容，运用自我诊断SWOT工具表，找出急需解决的教学短板，制订教学问题年度改进计划。第三阶段主题：协作研修，行为改进（2014年11月4日12月7日）任务：运用教师职业倦怠检测量表，自测职业幸福，撰写心理自我调适计划。第四阶段主题：总结反思，提炼成果（2014年12月7日2014年12月30日）任务：梳理研修情况，提炼研修成果，撰写研修总结。保障措施1、确定地理研修组长，总负责此次的校本研修培训；2、列出
4、培训内容、时间、形式，及早公布；利用校内校讯通及时反馈校本研修动态、效果等；3、研修人员要加强学习，不断提高教学水平。研修前应制定培训计划，上交校本研修办公室审核存档，研修计划应包括研修的目标、措施、时间、具体内容等；4、建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容，并与职称评定挂钩；5、教研组长组内做好校本研修的学期计划和校本研修的记录和总结；6、其他要求参照校本研修管理制度。考核评优标准主要是对学员看课、参加与发起活动研讨情况、上传资源等各方面，结合实际情况，详细列出考核及评优的标准：1、能克服各种困难，坚持参加并完成各项学习任务；2、按要求撰写教学论文、教学反思、教学案例等；3、能在研修活动积极主动发言，起到带头作用；4、热心为研修组服务，主动承担各项研修工作。
