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1、2021年龙宫借宝教案2021年龙宫借宝教案1教学要求:1、学习本课生字新词,积累词汇。2、正确流利有感情地朗读课文。3、读懂课文内容,了解孙悟空借宝的过程。重点难点:抓住人物的言行,体会人物的特点,分角色朗读课文内容。课时划分:两课时。第一课时教学过程:一、听歌、谈话、导入新课。1、播放西游记主题曲,引发回忆。2、谈话:你知道西游记中的哪些故事,你认识西游记中的哪些人物?3、导入:今天我们来学习西游记中的一个有趣的故事。4、板书课题。二、质疑导读,学习生字。1、引导学生对课题质疑。谁到龙宫借宝?为什么到龙宫借宝?怎么借?借到什么宝?2、导入读文,初步解疑。学生自由读课文,找出生字,读读记记。
2、教师出示生字词语卡片,指名认读。说说:迷些生字在读音和书写方面要注意什么?教师强调识字难点。“称”“念”齐读生字新词。分段指名读课文,集体评议、纠错正音。初步解疑。学习练习正确地读课文。理清_脉络。分为三个部分:借宝原因借宝经过借宝结果三、学习课文第一部分,了解借宝原因。1、指名读课文第1、2自然段。2、说说:孙悟空为什么要去龙宫借宝?3、学生齐读课文第1、2自然段。4、谈谈:从这部分课文中,你对孙悟空有了哪些了解?学生自由发言。5、练习有感情地朗读课文。四、结束课堂。32龙宫借宝第二课时教学过程:一、复习导入。1、出示生字卡片,开火车认读并扩词。2、听写有关词语。3、导言:打败了混世魔王,孙
3、悟空真是春风得意,他搬来了傲来国的所有兵器准备教猴子们学习武艺,但他自己同有合适的一件兵器,在一只老猴子的建议下,孙悟空决定去龙宫走一趟。二、继续学文,了解借宝的过程与结果。1、学生默读课文3到6自然段。2、思考:孙悟空在龙宫里试了几样兵器,结果呢?3、指名反馈。4、引导了解、感悟。这些兵器各有多重?孙悟空是怎么样试用这些兵器的?5、指名发言。6、说说你从孙悟空借宝时的动作、语言中对孙悟空有了哪些认识?7、对于孙悟空来龙宫借宝,龙王又是怎么对待的?8、小结,引导联系上下文理解词语:“瑞气腾腾、伸缩自如、兴冲冲、竟然”,体会金箍棒的神奇与孙悟空对金箍棒的喜爱。9、学生有感情地齐读课文3到6自然段
4、。10、导言:孙悟空在龙宫里挑来挑去,老龙王看了是又气又怕,最后,在小龙女的引荐下,孙悟空终于如愿以偿地借到了宝贝如意金箍棒,你说孙悟空高兴不高兴?11、学生齐读最后一个自然段。12、理解词语“抓耳挠腮、作了个揖、高高兴兴“,体会孙悟空对所借之宝的喜爱之情。13、学生有感情地齐读最后一个自然段。三、总结拓展,表演谈话。1、学生练习有感情地分角色朗读课文。2、集体评议,把握人物特点。(孙悟空:神通广大,读出敬佩;率真机智,读出可爱)(老龙王:又气又怕,读出敬畏)3、学生分角色表演孙悟空龙宫借宝的故事。4、组织谈话,进一步认识孙悟空。板书:32龙宫借宝九股叉(拿、耍)太轻方天戟(接、比划)太轻金箍
5、棒(提、使)称手2021年龙宫借宝教案2教学目标:1认识5个生字和1个多音字,会写8个字,参照词语库自主积累词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文,读出孙悟空的性格特点和自己的独特感受。能分角色表演“龙宫借宝”的故事。3初步体会故事诙谐、幽默、新奇的风格,激发学生课外阅读中国古典文学作品的兴趣。教学重点、难点:1了解故事内容,提高学生对课文的朗读和感悟水平。2体会课文的风格,激发学生课外阅读的兴趣。教学准备:挂图、自制头饰、投影片。教学课时:2课时教学过程:第一课时一、“谁是英雄”语文知识小竞赛活动。1投影片出示选择题:中国古代文学四大名著分别是:A红楼梦B聊斋志异C水浒传D三国演义E西游记F
6、一千零一夜2投影片出示连线题:三国演义红楼梦水浒传西游记曹雪芹吴承恩施耐庵罗贯中二、表扬竞赛获胜者,引入新授。这四大名著是我们中国古代文学长河中四颗璀璨的明珠。其中西游记深受孩子们的喜欢。因为它充满了神奇、瑰丽的想象,故事诙谐、幽默、新奇,里面还有无所不能的孙悟空,油嘴滑舌的猪八戒,忠厚老实的沙僧,一心向佛的唐僧。我们都知道武艺高强的孙悟空手中有一件好兵器如意金箍棒。这可是件宝贝。孙大圣是怎么得到的呢?我们一起来学习龙宫借宝就知道了。三、自读课文,随文识字。1借助课后拼音,用自己喜欢的方式读课文。边读边标记有困难的字词,标出自然段。2按要求把课文读正确、流利。3整体感知课文。指名分自然段朗读课
7、文,相机正音,学习生字新词(请小老师教学生字)。4指导写字。宫:上下两个“口”都写扁一些,上小下大;猴:右边不要写成了“候”;拒:注意右边“巨”的笔顺。四、学习课文1、2自然段,初步感受人物性格特点。1学生齐读课文1、2自然段。2这两个自然段哪里体现了故事的神奇?哪里体现了孙悟空的.高强武艺?3指导朗读:没有一件合适的兵器时孙悟空是怎样的心情?当听说龙宫有好兵器时,孙悟空是怎样的心情?体会孙悟空的心情,读这两个自然段。五、课堂小结。这节课我们了解了龙宫借宝的起因,要想知道借宝的具体经过,下节课我们就跟着孙大圣去龙宫借宝。六、课后作业。熟读课文;教案语文A版三年级语文上册龙宫借宝教案,来自!自制孙悟空、龙王、龙女(选择其一)的头饰。第二课时