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1、做好监所主管警官的心得体会 在学校，班风好坏关键在班主任，不在学生；在监所，分队队风的好坏关键在主管警官，不在被监管人。主管警官应该做到严以律己，勤敬业；队规适度，聚人心；部分教育，克顽症；关系协调，齐奋进。只要长久坚持，不懈努力，就能形成良好的分队队风，被监管人就会在健康、主动的改造环境中脱胎换骨，重获新生。一、严以律己 勤敬业主管警官要有良好的心态感染被监管人，要有务实的作风熏陶被监管人，给被监管人带好头，引好路。一是责任压肩，勇于挑。主管警官，分管几十名被监管人，愿意干，愉快做，就会把困难当考验，把矛盾当攻关。在主管警官的率领下，被监管人就会逢山开路，遇水搭桥，开辟一条崭新的人生通道。不
2、可否认，有极部分主管警官工作缺乏主动性，创造性，拖着干，应付干，借助于国家的强制力，采取圈养的管理模式。在这么的分队，被监管人自愈者少，病情恶化、交叉感染者多。这些被监管人，要么危及监所安全稳定，要么危及人民的生命和财产安全。医生，治病救人；老师，教书育人；监所警察就要教育人、挽救人。面对重担，勇于挑，才不辜负党和人民的重托。二是苦练技艺，勤敬业。教育人、挽救人是一门技术，又是一门艺术。二者巧妙结合，被监管人愿意接收教育，愿意接收挽救。主管警官达成了这种境界，被监管人就佩服你。缺乏艺术，如同一碗清汤挂面，没有味道，难以下咽。教育人、挽救人就会大打折扣，分队队风就难有好的起色。要提升教育挽救质量
3、，要抓好分队队风，主管警官务必勤奋务实，结合自己的工作岗位，向政策学习，向时代学习，向书本学习，向同事学习，勤于实践，善于总结，精于提炼。三是严以律己，做表率。作为一位好的主管警官，首先要遵遵法纪，秉公执法，其次勇于在分队队规中约束自己，带头遵守，愿意遵守，做好表率。四是乐坐凳子，话长短。被监管人在心里上要排斥主管警官，这是很正常的现象。作为主管警官，首先要严格实施法律法规、监规所纪，把握好刚性，其次要以情感人，把握好柔性。放下架子，蹲下身子，善于和被监管人坐凳子，乐于洞察被监管人内心世界。只有这么，主管警官才能走进被监管人的情感世界，打开被监管人心结。假如主管警官站在山巅，被监管人屈居山谷，
4、她们和主管警官心里的距离只能越来越遥远，教育挽救就无从谈起。二、队规适度 聚人心一套好的分队队规，人人愿意遵守，愿意遵守。怎样才能形成一套好的分队队规？一是队规务实，乐遵守。在遵守党和国家相关方针政策、法律法规、监全部关要求的前提下，把分队的日常管理列成几部分，结合分队的具体情况，做到目标明确，务求实效。目标太远，标准太高，被监管人经过努力达不到要求，轻易涣散斗志，影响士气。因此分队队规在定型之前，一定要反复讨论，反复修改，这个过程是被监管人自我教育的过程，也是形成共识的过程。共识形成，队要求型，经过努力，目标实现，要求达成，人人愿意遵守，愿意遵守，良好的分队队风就有了坚实的基础。二是和时俱进
5、，勤完善。伴随教育挽救工作的不停深入，被监管人在各方面全部得到良性发展。分队队规要适宜这种发展，不能一成不变，一插到底。经过一段时间，在适度的情况下，要组织被监管人对分队队规进行思索，那些条款已经过时，那些方面还需要补充。经过讨论和修改，在新的激励和约束机制下，分队队风建设就会更上一层楼。三、部分教育 克顽症部分教育质量的高低直接关系到分队队风的好坏。要对每一位被监管人员制订切实可行的部分教育方案。要善于帮助她们破疑解难，乐于帮助她们回归理性人生。一是目标明确，信息广。医生经过望、闻、问、切，搜集病人的信息，是为了根本医治病人。民警在部分教育中，搜集每位被监管人员的信息，是为了医治她们的心理疾
6、病，培养她们正确的人生观、法制观，使她们成为自食其力，遵纪遵法的劳动者。方向明确，目标清楚，信息搜集才能正确到位。二是分辨真伪，寻根源。对望、闻、问、切，搜集到的信息，医生要依据自己的实践经验、医学知识，综合分析，才能正确把握病灶的具体部位。对被监管人员的信息，民警要依据自己的心理学、教育学、犯罪学、宗教、法学等知识，结合实战经验，做到真假信息，力辨清；有用信息，是前提；综合分析，思绪清；追根求源，抓本质。三是对症下药，克顽症。抓住了病人的病灶、病根，医生要依据病人年纪、性别、体质等特征，进行处方，对症下药。不一样的病人，疗程不一样，相同病，疗程也不尽相同，处方中药的剂量也各有千秋。在诊疗同时
7、，医生要经过多个路径搜集病人的反馈信息，对诊疗方案立刻进行调整，方便达成最好效果。在部分教育中，我们要制订详细的诊疗方案，做到先易后难，立刻巡诊，细心把握，实实在在践行首要标准，真正做到一把钥匙开一把锁，一个部分教育方案挽救一个人。四、关系协调 齐奋进作为主管警官，要理顺和协调分队内部各方面关系，给分队创造健康主动的改造环境，使被监管人诚心悔悟，乐于新生。一是民警一条心，挽救齐努力。俗话说：将心散，军心乱；打败仗，在眼前。部分民警要从不一样的渠道参与分队的教育管理，她们就是这个分队的将军们，她们从不一样侧面挽救被监管人，从不一样的战役中塑造被监管人。主管警官要和相关民警多沟通、多协调。为了被监
8、管人，要善于凝聚共识，愿意协同作战，使被监管人得到全方位的教育挽救，使她们回归人间正道，从而杜绝次品变废品，废品变危险品。二是善导亚文化，主次需合拍。被监管人是一个特殊群体，面对教育挽救的主流文化，要形成和之相对应的亚文化。“毒全部戒得脱，伞全部栽得活”，“早出一份钟，快活六十秒”等等，就是亚文化的一个缩影。要主动引导和主流文化相适宜的亚文化，破解反改造的亚文化。使主流文化和亚文化产生共鸣，发生共振，创造出有利于被监管人改造的深层次文化气氛。三是细辨人际圈，民警巧裁剪。被监管人因为地域、文化程度、性格等原因，轻易形成特定的人际交往。主管警官要有悟空的火眼金睛，善于辨析人际交往的性质，对不良人际关系，早预防、早化解，切实维护监所的安全稳定，把分队被监管人员的人际交往纳入健康、主动的改造气氛中，不停提升教育挽救质量。俗话说：一头狮子率领一群绵羊能够打败一头绵羊率领的一群狮子。要抓好分队队风建设，要使每个被监管人诚心悔悟，乐于新生，关键在主管警官。主管警官要从有利于分队队风建设的各个方面打磨自己，从有利于被监管人重新做人的各个方面完善自己。只要我们长久坚持，持之以恒，就能把被监管人改造成自食其力、遵纪遵法的公民。
