常见的汉语语法错误

《常见的汉语语法错误》由会员分享，可在线阅读，更多相关《常见的汉语语法错误（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、常见的汉语语法错误一句法成分搭配不当所谓句法成分搭配不当，是指句子中密切相关的句法成分，如主语和 谓语、述语和宾语、定语和中心语、状语和中心语等，在组织句子时， 由于没有注意照顾它们之间的配合，结果造成了搭配不当的毛病。（一）主语和谓语搭配不当主谓搭配不当是常见的毛病。请看下面的例子：（1）大修建高速公路是很必要的，但是应该看到，我们国家的经济基 础还比较低，还不能一下子省与省之间都通高速公路。（2 ）大生活告诉人们：急躁的人，事情一旦办不成，往往容易转化为 灰心丧气。例（1）“经济基础”不能与“低”搭配。如果要保留“经济基础”， 可以将“低”改为“薄弱”；如果要保留“低”，可以将“经济基础”

2、 改为“经济发展水平”。例（2）“人转化为灰心丧气显然 不通。“转化为”三个字完全是多余的，应删去。有些主语与谓语搭配不当的毛病比较隐晦，需要作些分析才能发现。例如：（3）*你刚18岁，正值青春茂盛之时。（4）大这篇通讯的作者有很好的理论修养，所以立意很深。例（3）“你.正值.之时”没有错，但之时”前一加上青春 茂盛”这个定语就使主语“你”与谓语“正值青春茂盛之时”就不搭 配了。人怎么能像植物那样“茂盛”呢？把“茂盛”删去，句子当然 通了，但念着还是别扭。比较好的改法是，将“青春茂盛之时”改为 “青春年华”。例（4）是个因果复句，单就每个分句看，似没有语法错误；但读者读到后一个分句立意很深”，

3、总觉着别扭。立意 很深”是陈述那个成分的呀？从句子结构上看，“立意很深”该是说 明“作者”的，因为后一个分句是承前省略了主语，那省略的主语该 是“通讯的作者”；但从意思上说，“立意很深”该是用来陈述“这 篇通讯”，因为“立意很深”只能用来形容作品内容，不能用来说明 人。所以这个句子的毛病也属于主谓搭配不当的语法错误。下面的例子是主谓搭配不当的另一种情况：(5) 大理论正确是衡量文章好坏的重要标准。(6户汽车本身质量的好坏，也是保证行车安全的一个很重要的条件。例(5)主语呐容正确”是从一个方面说的，而谓语“是衡量文章 好坏的重要标准”则是从两方面说的，不搭配。宜将主语改成呐容 是否正确”或呐容正

4、确与否”。例(6)刚好相反，主语是从两个 方面说的，而谓语是从一个方面说的，也不搭配。宜将谓语改成“也 是能否保证行车安全的一个很重要的条件”。当主语或谓语是联合词组时，更要注意主谓的配合。下面的句子都有 问题：(7 )大一年不见，她的身体，她的业务水平和思想水平都比先前提高 了许多。(8尸由于该县领导严重忽视安全生产，以致劳动者生命和财产遭受 巨大损失的事故屡屡发生。例(7)“业务水平”和“思想水平”可以说“提高”，“身体”是 不能说“提高”的。可将“身体”改为“健康水平”，便两项都照顾 到了。当然也可以这样改：(9)一年不见，她的身体比先前好多了，她的业务水平和思想水平 也比先前提高了许多

5、。例(8)毛病出在作定语的主谓词组“劳动者生命和财产遭受巨大损 失”上。“财产”可以“遭受巨大损失”，“生命”不可能说“遭受 巨大损失”。宜分开来说，改为“劳动者人身伤亡和财产遭受巨大损 失。二、句法成分残缺句法成分残缺是指句子里缺少了必不可少的句法成分。例如：*这几年来，大家越来越认识到，在激烈竞争的市场经济中，必须明 确树立起依大科学技术，加快开发新产品，这样才能使企业不断发展。这个例子中的，树立起”要求后面跟一个名词性宾语，而现在后面所 跟的“依大科学技术，加快开发新产品”是个动词性词语，显然不合 要求，原因就在于犯了残缺的毛病，缺少了宾语中心。应在“新 产品”后面加上“的观念”三个字。

6、残缺有多种类型，下面分别介绍。（一）残缺主语这是写作中常见的语法错误。这多半是滥用介词和使动句式造成的。 像下面这种说法在目前的报章杂志上随处可见：（1）大在老师和同学们的热心帮助下，使他的学习成绩迅速提高。例（1）逗号前是个介词结构在老师和同学们的热心帮助下”，逗 号后是的使动句式使他的学习成绩迅速提高”，整个句子没有主语。 从内容上看，那主语可以是“老师和同学们的热心帮助”，但由于滥 用“在.下”这类介词结构，这使“老师和同学们的热心帮助”失 去了作主语的资格；也可以让“他的学习成绩”作主语，但由于用了 使动句式，“他的学习成绩”也失去了作主语的资格。可以有两种改 法：一是将“在”和“下”

7、删去，保留使动句式；一是保留“在.下”的说法，把“使”字去掉。下面再举些类似的病句：（2尸在数学界老前辈的热情指导下，使杨乐在数学科学研究上迈出 了可喜的一步。（3 ） *从上述无可辩驳的事实中，充分证明案发时王永明并不在案发 现场。（4）大通过今年八月二十五日凌晨在哈尔滨铁路局绥佳线上发生的 “130重大交通事故”，给了各列车段的各级领导以深刻的教训：“层层不负责任， 就没有交通安全保证！”例（2）的毛病跟例（1）一样。改法也是或删去“在”和“下”，或删去“使”。例（3）、（4）都是由于在句子头上用了介词“从”、“通过”，句子就残缺了主语。例（3）宜将“从”和“中”删去； 如要保留“从中”的

8、说法，也可在“充分证明”前加上“我 们可以”之类的词语，不过这种改法从表达上看不如前一种改法好。例（4）也宜将介词”通过”去掉，这样句子就没有毛病了。下面是不 注意使动句式的运用所造成的残缺主语的病句。例如：（5）大听了刘大*大诉说，使他激起了对往日的回忆。（6）大高老大看到了儿子的亲笔信，才使他放下心来。（7 ） *每当我看到江姐英勇就义的镜头时，免不了要使我流泪。例（5）“使他激起了对往日的回忆”的是刘大*大诉说”，而不是“听了刘大心诉说”这一行为。就全句意思看，宜将“听了”删去。例（6）、（7）毛病跟例（6）类同。例（6）宜将使”删去，把 才”挪到放下心来”的前面。例（7）宜将使我”二字

9、删去。在复句组织中转换句式或转换话题之后，滥用省略，也会造成残缺主 语的毛病。例如：（8）*这几年来，北京大学加强了教学管理，严格了教学秩序，一旦发现谁考试时作弊，就会被通报批评或被记过处分，直到不发给学位证 书。（9）大在1978年于美国召开的第三届国际固氮学术会议上，他的论 文受到了与会科学家的高度重视，给予了很高的评价。（10 ） *我们曾将这些信转给陶斯亮同志，因来信很多，不能一一复 信，因此写了这篇文章，对广大读者表示谢意。（11）大在周总理的亲切关怀下，北京的烤鸭技艺越来越精湛，一九 七二年美国总统尼克松访华时，特地用烤鸭来宴请他的随行人员。例（8）、（9）是随意转换句式并滥用省略

10、而造成主语残缺的病例， 例（10）、（11）是转换话题并滥用省略而造成主语残缺的病例。 例（8）这个复句包含了五个分句，除第一个分句出现主语外，其余 分句的主语都省略了。而在句式上，第一、第二、第三这三个分句都 是主动句式，这三个分句的话题相同，都是“北京大学”；第四个分 句是被动句式，而且改换了话题（从上下文看那话题该是作弊的学 生）；最后一个分句又是主动句式，并又换用了跟第一、第二、第三 个分句相同的话题。所有改换的话题在分句中都给省略了，以致造成 残缺主语，结构混乱的毛病。例（8）可以有两种改法：一种改法是 都采用主动句式，全句改为：（12）这几年来，北京大学加强了教学管理，严格了教学秩

11、序，一 旦发现谁考试时作弊，就对他进行通报批评或者给以记过处分直至不发给学位证书。另一种改法是“一旦”后的分句都采用被动句式，全句改为：（13 ）这几年来，北京大学加强了教学管理，严格了教学秩序，如 果谁被发现考试时作弊，谁就会被通报批评或收到记过处分，直至不被授予学位。根据例（8）的内容，前一种改法要好一些。例（9）这个复句的前 一分句用的是被动句式，后一分句用的是主动句式，而且话题也变了， 但变了的话题却随便省略了，致使残缺主语。宜在“给予”前补出主 语大家”；另一种改法是将受到”改为得到”。例（10）从 文章内容看，第三、第四、第五个分句的主语都该是“陶斯亮同志”， 现在文章作者由于转换

12、话题后随意省略，致使让读者搞不清不能一 一复信，”是我们”呢，还是陶斯亮同志”。宜在不能一 一复信”前补上主语她”。例（11）谁特地用烤鸭来宴请他的 随行人员”呢？按原句的写法，是美国总统尼克松了。其实从报道看， 是我国政府进行宴请。应在“特地”前补出主语“我国政府”或“周 总理”。有时，复句中各分句的主语虽然相同，但也不能随便省略。例如：（14）大清华有数以千计的人，或者直接聆听过周总理的教诲，或者 同周总理亲切座谈过，或者向周总理汇报过工作，受到了周总理细致入微的关怀。这个复句一共包含五个分句，其中，或者，或者，或者” 这三个分句是分述，最后那个“受到了.”的分句是总说。那个总 说的分句主

13、语不能随便省略，省略了就会使句子不通畅，意思也不清 楚。按现在的写法读者可能以为受到周总理细致入微关怀的只是向 周总理汇报过工作”的那部分同志。其实，作者的原意并不是这样。 宜在“受到”前加上“他们都”三个字。除此之外，在句子组织上也 还可以进一步推敲。残缺宾语中心汉语里的及物动词大部分要求带名词性宾语。可是，常常见到该带名 词性宾语的动词后面却带上了非名词性宾语，这种毛病大多数表现为 残缺宾语中心。例如：(1) 他又组织技术人员改装了那条豆腐生产线，并把另一间空房改造成生产豆腐。(2 )这种创作思想，造成了我们的文艺作品干人一面，千部一腔。(3 )由于上述种种原因，不少售货员不安心本职工作，

14、更谈不上树立全心全意为人民服务了(4)张洪友站在被告席上，对犯罪事实供认不讳，并放弃往上申诉。例（1）宜在生产豆腐”后补上的车间”三个字；或者干脆把生 产豆腐”换成豆腐房”，（2）千部一腔后面加上的局面”或的 现象”。例（3）可在“为人民服务”后添上“的思想”三个字；也 可以删去“为人民服务”直接作“谈不上”的宾语（“谈不上”后面 可以带动词性宾语）；例（4）应在往上申诉”后补上的权利 三个字。残缺必要的虚词在句子里缺少了必不可少的虚词，是残缺的另一种常见的毛病。这 里只谈下列两种情况。一种情况是少了助词的”。在汉语里，动词性成分和主谓词组一 般不能直接作名词的定语，中间非要用“的”不可。少了

15、 “的”，实 际表示出来的意思跟想要表示的意思会出入很大。例如，要是把“他 要我吃的碗”中的“的”落了，说成“他要我吃碗”，就会闹笑话； 而如果把“我偏支持他反对的那个人”里的“的”丢了，说成“我偏 支持他反对那个人”，则正好跟原意相反了。句子如果比较短，一般 不容易犯这样的错误；句子一长，前后照顾不周，就往往容易把的” 漏掉。例如：（1）我会相信他散布谣言而跟我的女朋友分开吗？（2）他身为商场总经理，不但对多数售货员坚决反对出售伪劣产 品的不良做法丝毫不加制止反而指责那些坚持原则的售货员是浙 商场的台”，是“不顾大局”。例（1）应在“他散布”和谣言”之间加上“的”，变主谓词组（“他 散布谣言”）为偏正词组（他散布的谣言”儿因为我”不相信 的不是他散布谣言”这件事，而是他”所散布的谣言”。例（2）作者的原意是批评那位商场总经理对“出售伪劣产品的不 良做法”不加制止，但由于在多数售货员坚决反对”之后缺少了一 个“的”，意思就全变了，变成批评那位商场总经理不去制止“多数 售货员坚决反对出售伪劣产品”的那种行为。那个“的”一定得补上。另一种情况是，缺少必要的关联词语。在汉语的复句里，有时可以 不用关联词语。特别在口语里，常常是能不用就不用。下