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1、小升初满分作文锦集9篇 在学习、工作或生活中，大家都不行避开地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是我为大家整理的小升初满分作文9篇，希望对大家有所帮助。 小升初满分作文 篇1那些淡淡的芳香，直冲我们的心扉!一位在林区工作的远方挚友，因为喜爱摄影，拍摄了大量的照片。有一次，他精选了一组漂亮的照片为我传来。在观赏那些照片的时候，我被它们深深地吸引了。在冰冷的玄武岩山壁上，生长着一些非常怪异的树木。它们像一把把撑开的伞，伸张着白色而弯曲的枝干，丫丫杈杈连接在一起，像极了一条不规则的白色山裙，轻快地环围着大山。当挚友在电脑
2、里告知我那些树木的名字时，我忽然愕然了。它们竟是岳桦树!这真是令人难以置信。我曾经走近岳桦林，对岳桦树的印象特别深刻。它们虽然没有雪松雄壮的气魄，但却生得清秀挺立，每一棵都像极了冰清玉洁的北方少女。可是，照片上的那些岳桦树，却长得异样低矮，而且枝杈弯曲丛生，给人一种老态龙钟的感觉。当我把心中的疑问告知挚友时，他特别确定地说，它们与山下那些高大挺立的岳桦树完全属于同一个树种。然而，因为它们生长在海拔两千余米的山壁上，气温低，土质贫瘠，自然条件极其恶劣。在这样的环境里，连素来抗寒冷、傲风雪的松树都退却了，只有岳桦树坚守了下来。寒冷和高山的强风，夺去了它们青春的姿色。可是，它们却把生命的根系深深地扎
3、入坚硬的岩隙里，一株一株地挽着手，连成一片。它们相互激励着，战胜了一次又一次厄运的侵袭。因此，它们也一每天地在山壁间壮大起来，化为一片纯净的永不消逝的“云朵”。此时，我再注视着照片上那些岳桦树，仿佛从每一根枝条上，都能感受到一种震撼人心的力气。哦，我猜想那些坚韧的岳桦树，肯定也散发着淡淡的香吧?就像那朵始终绽放在我的记忆里，不知名的野花一样。那是在去年的初冬，我与几位挚友相约到山里游玩。当时，除了那些常绿的树木，山上的野花杂草都已是一片枯黄，给人一种孤独萧条之感。在经过一块巨石的转角处时，我蓦然发觉在岩隙里生长着几棵叫不上名字的野花。岩隙并没有多少土壤，而且已经焦干，可它们仍努力伸展着绿叶，其
4、中的一株，还绽放着一朵金色的小花。我们都像意外邂逅了一位相熟的友人似的，惊喜地走上前去。假如在平常，或许我们根本不会去留意这几棵无名的小花。然而此时，连野菊花都已经枯萎了，它们却凭借着坚韧的毅力，在持续着自己生命的花期。我俯身嗅了几下，那些小花在散发着淡淡的苦杏仁般的芳香。几位挚友也都不知道它们的名字，但他们也像我一样，以鼻子紧贴着花瓣的方式，跟它们打一个招呼。其中一位挚友笑着说：“我们接着走吧，别惊吓了它们。”听了之后，全部的人都笑了。只是一朵无名的小花，竟将我们内心里曾有的一丝失落给消融了。我敢断定，肯定是恶劣的环境磨炼了那些小花的意志。因此，它们在寒霜已降的季节里，仍在坚守着生命的花期。
5、即使一朵无名的小花，又何尝不是一个生命的奇迹呢?想来，无论是那一朵在寒霜里绽放的无名小花，还是在海拔两千多米山壁上坚韧生长的岳桦树，它们的生命肯定都在散发着挥之不去的芳香。只要一走近它们，就会直冲我们的心扉!小升初满分作文 篇21、外貌描写式开头即人或物的面部特征、体态形态、举止习惯、衣着装扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒散的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把原来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美妙可爱的世界。(选自懒的报应)2、性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等
6、特征作为文章的开头，干脆形象的表现人物的特点。语言要简练、精确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温顺似水，什么“珍宝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自多面妈妈)3、开宗明义式开头即指开头不旁敲侧击，简洁明白地干脆进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，酷爱集体的学生，老师和同学都喜爱她。(选自我的好挚友)4、环境描写式开头即开篇就描写与文章内容亲密相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天突然变得阴沉沉的，霎时间，狂
7、风咆哮，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了很多候车人。(选自那天，我真懊悔)5、巧设问题式开头即作者开篇就奇妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读爱好。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神奇感、新颖感。如：惊奇!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?莫非那些男人不识字?(选自假文盲)6、心理描写式开头即以人的思想、心情作开头，主子公的喜怒哀乐，都可以以精确的语言表现出来，创建出一种心理氛围，给读者以剧烈的感受，增加文章的感染力。如：第一次看到自已的文章变成铅字
8、被刊登在报纸上，第一次握着靠着自已的本领挣来的稿费，激烈、傲慢、自信等等一切华蜜的感觉一涌而来。我真了不得，同学们肯定会艳羡我，我要好好地庆贺庆贺自已。(选自第一次登报)7、形象比方式开头即写在文章时不干脆描写人物或叙述事物，而是先用形象的比方描述有关的内容或人物，然后再逐步深化地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比方力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最宏大的人类灵魂的工程师。(选自老师颂)8、妙用排比式开篇即把结构相同或相像的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人
9、物特点，叙述事情经验，表达思想感情，充分展示道理都有特别的效果，剧烈的语言气概，工整的词句韵律，情与美的完备结合，给读者以美的享受。如：我即将告辞生我养我的家乡，告辞亲我昵我的亲人，告辞亲切和善的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的志向，我的信念，我的绚丽明天!(选自走出家门)9、对比渲染式开头即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成显明的比照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事务的印象。如：我有一个常常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个常常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我经常在自信中明白自己努力的方向。(选自两种爱)1
10、0、揭示中心式开头即在文章开头就将人物的思想品质，或事务的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我很多学问，是书教会我怎样做人，是书给我了很多的喜怒哀乐(选自我要“嫁”给书)11、直点文题式开头即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我肯定要克隆几个我自已，帮我做各种事。(文题是我要克隆几个自己)12、名人名言式开头即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更精确，文章显得更有文采。如：记得程颐似乎说过：“外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。”书读得越多，
11、也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主子公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。(选自书趣)13、言语描写式开头即干脆从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。(选自我眼中的妈妈)小升初满分作文 篇3 记忆是心灵，脑海是舞台。在心灵最深处有一个小小的“我”盘退坐下，指尖掀开泛黄的那一页，一个熟识的面孔映入眼帘，那个人也随之跃上舞台 。 记忆翻腾不息，最终停止，停格在那个阴晦的上午。“叮铃铃”上课铃响了，“快坐好
12、，李老师来了！”班长大喊一声，脚步声越来越清楚，可这声音变得沉重，与平常大不一样，过了一会李老师来了，李老师身体很虚弱，脸色苍白，但苍白的脸上犹有活力，他竭力挺住腰板，一边走一边咳嗽着。我猛地想起：原来她带病上课，而且病得不轻。想到这我心中的心弦被深深地触动了。“好，同学们我们上课吧!”李老师发出嘶哑而又清楚的声音，同学们全神贯注地听着老师讲课。李老师用她嘶哑的嗓子为我们讲课，用断得不像样的粉笔在黑板上写字，一切一切都跟平常一样，只有那粉笔灰时时常让她咳嗽。李老师的目光中带着慈祥，虽然这节课没有往日老师那娓娓好听的声音，但我们觉得此刻的声音比任何声音还好听；虽然课堂没有从前的活跃，但同学们依旧
13、仔细听。啊！李老师您就是一股春风暖和着同学们的心田。 “铃铃.”下课铃声响上，李老师如释重负，干裂的嘴唇舍命翘起，对我们说：“这节课你们表现得很好！”我们咧开嘴笑了笑，可视线照旧没有移开，李老师叠好课本，转身要离开了，就在她迈出教室的一瞬间，李老师手一松，备课本、资料什么都散落了，李老师她那单薄的身影也倒在地上。同学们惊惶失措，忙叫来代课老师，老师把她送到医院去。望着李老师远去的背影，同学们个个都哭了，我紧闭双眼，竭力不让眼泪流出，可这次，一个好强的我从不哭过鼻子，这次无论怎样也阻挡不住泪水，而我觉得这次流泪并不是难过，而是“感动”，李老师这个平凡的人，这种不平凡的精神怎能不令我感动呢？春去春
14、又来，秋去秋又归，曾几何时，每每想起李老师，我心底都会激起感动的泪花。小升初满分作文 篇4时间总是这样匆忙的消逝，就像是滚滚东流的河水，一去，就不会再复返。时间的消逝是谁也阻挡不了的，过去了，才发觉，错过了太多，太多转瞬间，我立刻就要踏入中学校内的大门，回首，有太多太多的不舍六年的时间是这样的匆忙，在六年间，我从一个不懂事的小屁孩，变成了得才兼备的好学生;从一个不听话的孩子变成了一个有主见的学生;小学的六年时间，我第一次尝到了胜利的喜悦;第一次品到了失败的无奈;第一次懂得了学习的欢乐;第一次知道了学习的苦恼太多的第一次，让我懂得了很多很多。胜利是一首人人都爱听的歌，但是，我认为，失败也是一首歌
15、，虽然没有胜利的歌那么好听，但是它比胜利的歌更耐听，更值得我们听。当我品到了失败的无奈时，我有种想哭的冲动，但是，有人说过“掉眼泪的人是弱者”。这句话我牢记在心中，当我失败时，我就想起这句话，我不能让自己当弱者。失败这个字眼，对于每个人来说都是那么的熟识，每个人难免有失败的时候，可是，每个人的做法都不同，有的人舍命做事消极自己;有的人在房间哭了一天可我呢，告知自己“不经验风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随意便胜利”让自己有更多的信念迎接下一个挑战，哪怕还是失败，至少我没有当弱者，没有让自己被失败折服!失败也是一首好听的歌，让我们像高尔基爷爷笔下的海燕一样，迎着风暴展翅翱翔!小升初满分作文 篇5我有一个温馨的家庭，虽然不富有但是很欢乐。我们一家四口人妈妈、爸爸、姐姐和我。妈妈是家里的生活主任兼财政主任妈妈烧菜堪称一绝，她烧的菜色香味俱全让人看了就有食欲，妈妈还非常爱我，每次上街都给我买我爱吃的零食这让姐姐非常艳羡（因为姐姐在外上高校回家的机会很少）所以我很爱我的妈妈。爸爸是家里的劳动主任
