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1、她是我的朋友习题设计（一） 学校 班级 姓名 一、用“选择正确的读音。 二、读拼音，写词语。 三、区别形近字、同音字，并组词。 呜( ) 抖( ) 垫( ) 睫( ) 拭( ) 鸣( ) 料( ) 势( ) 捷( ) 试( ) 四、选词境空。 呜咽 哭泣 抽泣 啜泣 1.过了一会儿，他忽然( )了一下，全身颤动并迅速地用另一只手捂住脸。 2.过了一会儿，他又开始( )，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 3.接着，他那不时的( )变成持续不断的低声的( )。 4.他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想极力制止( )。 5.医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音抚慰他。男孩立刻停止了( )，好似刚刚
2、什么事也没发生一样。 五、造句。 极力 迫在眉睫 六、根据课文内容境空。 1.“她是我的朋友，“她指 ，“我指 。“她和“我的关系是 。 2.阮恒献血时不停地哭泣是因为 。但是他仍然愿意把血献给那个小姑娘，仅仅因为 。从中我们可以看出 。 答案： 一、 二、休克 输血 眉睫 颤动 草垫 擦拭 抽泣 捂住 鸣咽 极力 三、呜咽 发抖 草垫 眉睫 擦拭 鸟鸣 资料 势力 敏捷 试验 四、 1.啜泣 2.呜咽 3.啜泣 哭泣 4.抽泣 5.哭泣 五、他极力帮忙她度过难关。 危险迫在眉睫 我们必须马上撤离。 六、1.受了重伤的小姑娘阮恒朋友;2.他以为自己就要死了，他准会把所有的血献给那个小姑娘;他们
3、是朋友;小男孩为了他人宁可献出自己的一切。 学校 班级 姓名 一、用“选择正确的读音。 二、读拼音，写词语。 三、区别形近字、同音字，并组词。 呜( ) 抖( ) 垫( ) 睫( ) 拭( ) 鸣( ) 料( ) 势( ) 捷( ) 试( ) 四、选词境空。 呜咽 哭泣 抽泣 啜泣 1.过了一会儿，他忽然( )了一下，全身颤动并迅速地用另一只手捂住脸。 2.过了一会儿，他又开始( )，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 3.接着，他那不时的( )变成持续不断的低声的( )。 4.他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想极力制止( )。 5.医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音抚慰他。男孩立刻停止了
4、( )，好似刚刚什么事也没发生一样。 五、造句。 极力 迫在眉睫 六、根据课文内容境空。 1.“她是我的朋友，“她指 ，“我指 。“她和“我的关系是 。 2.阮恒献血时不停地哭泣是因为 。但是他仍然愿意把血献给那个小姑娘，仅仅因为 。从中我们可以看出 。 答案： 一、 二、休克 输血 眉睫 颤动 草垫 擦拭 抽泣 捂住 鸣咽 极力 三、呜咽 发抖 草垫 眉睫 擦拭 鸟鸣 资料 势力 敏捷 试验 四、 1.啜泣 2.呜咽 3.啜泣 哭泣 4.抽泣 5.哭泣 五、他极力帮忙她度过难关。 危险迫在眉睫 我们必须马上撤离。 六、1.受了重伤的小姑娘阮恒朋友;2.他以为自己就要死了，他准会把所有的血献给那个小姑娘;他们是朋友;小男孩为了他人宁可献出自己的一切。 .
