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1、2023年高中语文父母与孩子之间的爱说课教案 高中语文父母与孩子之间的爱说课教案 说课人：张 波 一、说教材 父母与孩子之间的爱是人教版高中语文必修四第三单元的第二篇课文，本单元主要学习社会科学方面的杂文、随笔。 新课程标准要求学生要具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力。在阅读鉴赏中准确把握文章脉络，中心主旨，品位中外优秀作品精妙语言，感受文章散发出来的浓郁的人文气息。 父母与孩子之间的爱是伦理学方面的一篇随笔 ，开教材选篇之先。这篇文章是从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆的爱的艺术中节选出来的，爱的艺术这本书阐释了爱并不仅是一种感情，更是一个能力的问题，与人的成熟程度有关，是一
2、门通过训练自己的纪律和耐心从而学到手的一门艺术。 这篇文章用理性的笔调将父母对子女深沉似海、温柔如水的爱向人们娓娓道来。母爱是宁静的无私付出，父爱是包含的无限希冀，爱不只是一种责任、义务，更是灵魂走向成熟完满的阳光大道。 二、分析学情 学生是学习的主体 高二的学生，多数对随笔、杂文都有一定的了解，但他们的思维能力和审美能力尚在培养形成之中。虽然接触过大量描写父爱和母爱的文章，但对从理论角度分析父母之爱还是较陌生。再因为社会的快速发展，很多父母外出务工，与孩子之间缺少更多的情感交流、互相关爱的机会。 三、教学目标和重难点： （一）、教学目标 知识目标： 理清作者思路，体会本文思路清晰、结构严谨的
3、写作特点。 能力目标：品味难句，引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。 情感价值观目标： 品味父爱、母爱的区别，认识到父母之爱的伟大无私，学会感恩。激发学生培养健康而成熟的心灵的激情。 （二）教学重难点： 1 重点：引导学生理清文章的思路，品味关键语句，并进而深入理解文章的内涵。 难点：引导学生理解父爱与母爱的本质及部分关键语句。 四、教法学法 1、教学方法： 采用：激趣感知品读、赏析讨论拓展延伸的教学模式,课前让学生收集资料。倡导由教师必要的牵引,向学生的“自主、合作、探究”的学习方式的转变,真正体现教师的主导作用，学生的主体地位。同时，教师适时的启发
4、点拨，使整个教学导之有序，从而构建师生间和谐平等互动的语文课堂。 2、学习方法： 新课程改革的一个重要理念，就是要培养学生的自我学习能力，为此，我设计如下学习方法：朗读法、讨论法、质疑法等指导学生如何阅读一些有深度的文章，如何理解文章中的难句，体会文中深刻的道理。 五、教学过程（我教学过程总共分为四部分：课前准备、课堂互动、课堂总结、课后作业） （一）、课前准备(检查预习) （二）、课堂互动 1、导入。激发情感，创设氛围 当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。 在这静谧的时刻，传来天崩地裂的声响，母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女都安然无恙
5、。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时啼哭不止。母亲知道她饿了，忙开怀喂奶。一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声却越来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动 一周之后，人们发现了这一对母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已然气绝。人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞，脸色象雪一样洁白。 年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶 2 2、理清结构，整体感知 让学生在课前阅读的基础上，用两分钟的时间快速读完全文，思考本文思路。 抽一名同学回答。 第一部分（1-3）感受母爱 第二部分（4-8）体验父爱 第三部分（9-10）完善自我 这篇文章条理清晰，全文按照一个人成
6、长过程来叙述母爱和父爱在构成他己健康而成熟的灵魂中的作用。课文层层深入地阐明了父母与孩子之间爱的性质以及发展变化。告诉我们，母亲是孩子的“自然世界”，父亲是孩子的“思想世界”，孩子从对以母亲为中心的依附转到对以父亲为中心的依附，最终与他们分离，在自己心中拥有父亲和母亲这两个世界，奠定了灵魂健康和达到成熟的基础。 由此可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力。 3、问题探究： 问题一：母爱与父爱的特点以及区别？ 母爱 无条件、祝福、和平，不用为此努力。 自然世界。故乡、大自然、大地和海洋。 父爱 有条件，需要努力，顺从是最大的道德。 思想世界。法律、秩序
7、、纪律等。 优缺点 母爱 伟大，渴求。 不需努力，无需赢得。 父爱 努力，受自己控制和支配 。必须努力，否则会失去。 问题二：什么样的爱才是成熟的爱？ 我爱你，因为我需要你。不成熟 被动 我需要你，因为我爱你。成熟 主动 3 问题三：如何完成成熟的一生的？ 他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。 树立起两个形象 成熟的人，他就是自己的父母，学会自立 把母亲的良知建筑在爱的能力上，把父亲的良知建筑在理智和判断力上。 4、深入理解探究课文中重点语句 文章谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。它们的区别在哪里
8、？寻找生活中自己曾经有过的这种感情经历。 明确：按照作者的观点，爱自己的价值在自我中是不能实现的，这样在他人和社会的存在中才能实现。“他人的要求同自己的要求同等重要事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。”成熟的爱，是能从爱他人中实现爱自己。 怎样理解“一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知”？ 明确：一个成熟的人最终会在内心剥离父母的外部形象，而建立起有关他们的精神世界。他把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上 。 5、课堂拓展： 回想自己成长的道路，
9、是否感受到这两个世界对你的影响？抽同学讲自己生活中父母之爱的小故事。 小结：本文阐述了爱并不是与人的成熟程度（理性）无关的感情，而是一个能力问题，是一门艺术。一个真正成熟的人应该能综合母爱和父爱，惟其如此，才能使自己有一个健康成熟的灵魂。才能有爱的能力。 （三）课堂总结： 爱，是人类从小到老贯穿始终的一种情结，它是感情的依托，心灵的闪电，精神的升华。正因为有了爱，才有了动人心弦的历史；正因为有了爱，才有了感天泣地的故事。 4 它无法用语言来修饰，更无法用物欲来取代，世界有一种爱，在我们的一生中画下了浓墨重彩的一笔；世界有一种爱，是黑暗迷茫中的灯光，在我们身边照亮；世界有一种爱，是失意绝望的避风港，接纳包容破败的小船；世界有一种爱，是三春之晖般温暖和煦，驱走寒冷孤寂。这种爱就是父母与孩子之间的爱。 （四）布置作业 自我检测，课后练笔 爱，是春蚕到死丝方尽的无私奉献； 爱，是； 爱，是。 读了文章，对母爱父爱，你一定有了新的认识和理解，你会给自己的父母提出怎样的建议？写一篇300字左右的短文。 高中语文父母与孩子之间的爱说课教案 高中语文父母与孩子之间的爱教案 新人教版必修4 汇报课父母与孩子之间的爱(教案) 父母与孩子之间的爱(教案) 父母与孩子之间的爱教案 父母与孩子之间的爱教案 父母与孩子之间的爱 教案 父母与孩子之间的爱教案 父母与孩子之间的爱教案 父母与孩子之间的爱 教案
