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1、音乐学毕业实习报告【篇一：音乐教育专业实习总结范文】 浙江大学优秀实习总结汇编音乐教育岗位工作实习期总结 转眼之间,两个月的实习期即将结束，回忆这两个月的实习工作,感触很深,收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指引下，通过我自身的不懈努力,我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从如下几种方面总结音乐教育岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习,理论结合实践,不断提高自身工作能力。 在音乐教育岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握措施、提高能力、解决问题的一条重要途径和措施，切实做到用理论武装头脑、指引实践、推动工作。思想上积极进取,积极的把自己既有的知识
2、用于社会实践中,在实践中也才干检查知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:我们在学校学到了诸多的理论知识，但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在后来的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同步，在工作中不断的学习也是弥补自己的局限性的有效方式。信息时代,瞬息万变，社会在变化,人也在变化,因此你一天不学习,你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合音乐教育岗位工作的实际状况，认真学习的音乐教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、环绕
3、工作,突出重点，尽心竭力履行职责。在音乐教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去看待每项工作。虽然开始由于经验局限性和结识不够，觉得在音乐教育岗位工作中找不到事情做,不能得到锻炼的目的,但我迅速从自身出发寻找因素,和同事交流,结识到自己的局限性，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看有关资料,熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对音乐教育岗位工作的状况有了一种比较系统、全面的认知和理解。根据音乐教育岗位工作的实际状况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点, 尽心竭力完毕音乐教育岗位工作的任务。两个月的实习工作，我常常得到了同
4、事的好评和领导的赞许。 三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。从大学校门跨入到音乐教育岗位工作岗位,一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题,从而解决问题，觉得没有多少事情可以做,我就有一点失望,开始的热情有点消退,完全找不到方向。但我还是尽量保持当时的那份热情,想干有用的事的态度,不断的做好某些杂事，同步也敢于协助同事做好各项工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己该干什么,这就是一种热情的问题,只要我保持极大的热情,相信自己一定会得到承认，没有不会做,没有做不好，只有你愿不乐意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化,更是思想观念的转变。 四、发扬团队精神，
5、在完毕本职工作的同步协同其她同事。 在工作间能得到领导的充足信任,并在准时完毕上级分派给我的各项工作的同步,还能积极积极地协助其她同事解决某些内务工作。个人的能力只有融入团队,才干实现最大的价值。实习期的工作，让我充足结识到团队精神的重要性。团队的精髓是共同进步。没有共同进步,互相合伙，团队犹如一盘散沙。互相合伙，团队就会齐心合力,成为一种强有力的集体。诸多人常常把团队和工作团队混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团队与团队同样，具有可以一起分享信息、观点和创意，共同决策以协助每个成员可以更好地工作,同步强化个人工作原则的特点。但工作团队重要是把工作目的分解到个人,其本质上是注重
6、个人目的和责任，工作团队目的只是个人目的的简朴总和,工作团队的成员不会为超过自己义务范畴的成果负责,也不会尝试那种由于多名成员共同工作而带来的增值效应。 五、存在的问题。 几种月来，我虽然努力做了某些工作,但距离领导的规定尚有不小差距，如理论水平、工作能力上尚有待进一步提高，对音乐教育岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题,我决心实习报告在此后的工作和学习中努力加以改善和解决，使自己更好地做好本职工作。 针对实习期工作存在的局限性和问题,在后来的工作中我打算做好如下几点【篇二：音乐专业实习报告（共7篇）】 篇一：音乐专业实习报告 实习指引教师:孙巍巍 原班主任：李卉卉 实习单位：徐州经贸高等职业
7、学校 实习时间：.1.4.30 音乐学院下学期 实习生总结报告 实习生:杨思涵 4月30日 音乐学院上学期优实习生总结报告 实习,对于师范生而言是极为重要而故意义的。特别是这次的教育实习处在非常阶段,学院教师真是操碎了心:一方面要考虑到实习工作的顺利进行，另一方面还要考虑到我们实习生的安全。然而,这仅是教师们操心的冰山一角。 实习让我们懂得了作为一名一般音乐的教师（固然,我的志向不仅仅是做一名一般的音乐教师，千里之行始于足下）自身尚有哪些局限性和亟待加强的地方，让我们有大量的时间做好从学生转变为教师的心理准备,加强实践的技能储藏。 在中小学音乐教学法课上,教师不仅为我们专家了有关理论知识，指引
8、我们教案的设计,更安排了课堂实践让我们“实战演习”为自己班的同窗授课。在“演习”过程中,难免存在某些问题。教师让我们通过互相的交流和讨论,提出了在音乐教学环节中应当注意和应当避免的问题,使我们懂得上课不能想固然，要注意授课的对象和授课的内容及方式措施,这些为我们将要迎来的的实习环节打下了坚实的基本。 我本人也很注重教育实习。我懂得当一名教师要对学生负责任。教育，先育人。教学，不仅仅只是教学生学知识,还应当教学生做人之道。平时我就规定自己谦虚勤奋、积极上进，坚持练习钢琴和声乐技能，留意多种有关音乐的内容，以便提高音乐技能水平、积淀音乐素养和提高个人素质。虽说我的主项是声乐，但是在假期的时候我还自
9、学了小提琴,由于我预感小提琴会为我将来的音乐教学环节增添几分亮色。果不其然，无师自通的我在教育实习中把小提琴作为了教学的重要工具。欣赏着学生们投入而又陶醉的表演,我心中满是激动和欣慰。 忘不了初到实习学校报届时校长和指引教师的热情和鼓励;忘不了第一次坐在学生们身边一起听指引教师授学时，教师的自信、处乱不惊和教学技能的娴熟;忘不了第一次协助教师指引鼓号队,学生们能第一次齐心合力完整的吹出旋律时脸上洋溢的开心的笑容；忘不了第一次给学生们上学时的小小紧张和学生们对知识的渴求的眼神;忘不了每次上完课后,指引教师给我耐心的指引和无私的协助;更忘不了在实习过程中超越自我时的激动和振奋。 不像我们想的那么清
10、闲。除了每天的授课外，爱好班(合唱队、舞蹈队、器乐队）、鼓号队、宣传栏、课间十分钟的信息窗、为电视台节目的录制训练百余名学生等等,全是音乐教师不可推卸的责任。而仅给学生们上课这一环节都把我们忙的不亦乐乎。于是在心里感慨：我们的指引教师真的很辛苦，很了不起!我们的指引教师却从不懈怠一丝一毫，总是用最艺术化的语言、动作和神情,进一步浅出的、潜移默化的感染和熏陶学生的心灵，让她们在真善美的世界中快乐的成长着。身为她们的实习生,我是荣幸的,更是骄傲的！ 在实习过程中，我有诸多收获和反思，概括为如下几种方面,以便在后来的学习和实践中更好的改善和完善： 第一、加强对专业知识、专业技能的巩固和提高。作为教师
11、,如果每节课只能通过放磁带录音的方式来教学生们学习音乐那该是多么可悲和枯燥！我觉得，音乐课的内容应当是丰富多彩的，音乐教师就应当善于运用自己纯熟掌握的多种各样的技能引导学生们爱上音乐、愉悦身心,让学生们在轻松享有音乐学习的快乐时,有爱好接受音乐的自身和音乐有关的知识和背景。学生们的注意力就只有短短的2分钟左右的时间,如果在这期间把握不好,学生们的收效是不高的。因此,需要教师能唱、能跳、能弹，用美的形式淋漓尽致的体现美的内容,从而通过这些方式吸引和调动学生们学习音乐的爱好。只有教师演绎的美，学生们才乐于、易于接受这种美。 第二、加强对学生们的理解和沟通。教师和学生应当是有交融点的。只有教师善于关
12、注和挖掘学生们的内心世界，善于从不同的角度理解她们,贴近她们的生活，懂得她们喜好什么,乐于接受什么,并以此为突破点，从而实现更好的教学相长,避免浮现教师讲教师的，学生们各玩各的的尴尬情形。 第三、提高自己的语言体现能力。表扬学生不能仅仅只会用“好”、“较好”、“非常好”等等简朴的词语。体现应具体化，例如“你的歌声太美妙了!”、“你的动作很舒展!”、“你的指法很灵活!”批评也应当言之有理，更应当注意不要伤害到学生的自尊心。对学生进行情感感化,以情动人、以理服人。课堂授学时，语言的衔接过度也应当是自然而流畅的,语言应生动形象，语调讲究抑扬顿挫,使整个课堂氛围严肃活泼,不压抑、不凝重。 第四、增强随
13、机应变的能力。如果有学生违背了课堂纪律,教师不可以用过 激的方式让她颜面扫地。学生们的自尊心是很强的，千万不可伤到她们的自尊心！建议用风趣的、委婉的方式提示其做法不对的。 第五、注重自身多种综合素质的提高。除了在自己的专业方面,还应当注重其她素质的提高：如品行修养。加强了品行的修养，才干谈吐间仪态大方、气质不凡；当浮现问题时,应当积极反思自己的过错,而不是一味的指责她人或是把错误都归咎在她人身上。再如加强人文素养。任何一种音乐均有其生长的沃土，而这方沃土就是丰厚的文化积淀和底蕴。知其然知其因此然，为师者讲求深刻,而不应只浮于表面。只有平时教师的学问造诣深了，授学时才干把自己理解的道理和规律进一
14、步浅出的讲给学生们听,让学生们易于更乐于接受优秀文化的熏陶和感化,她们才会变得深刻、不浮躁。 在提高学校教育实习方面，我有如下建议: 一、建议学院为师范生提供更多的见习机会,从大二就开始让学生感受到初高中甚至是小学音乐课堂的氛围，并规定学生及时做见习总结，通过集体讨论或书面的形式及时报告见习总结的感受和收获，更好的为即将迎来的实习作准备。二、为师范生定制小学、初高中音乐课本和教学参照等相有关中小学音乐教育方面的书籍，以便于师范生更好的解读教材、收集与教材有关的资料和素材,实行教材。 三、加强师范生专业技能和专业知识的考察。不能以仅有的期末考试来判断学生已经掌握了有关技能和知识，有些同窗平时对自
15、己的学业吊儿郎当,不能端正学习态度,上课不注意听讲，甚至逃课、考试作弊。自己都没有掌握夯实所学的专业,怎么能借着学校安排实习的机会以教师的身份走进课堂,误人子弟呢?成果只能是害人害己。学院应当做好调查工作，把学生掌握有关知识和技能的状况客观、精确的记录出来,不具有实习能力的学生不应当草率的安排其进行实习环节。 四、加强师范生综合素质的培养。进了实习学校,师范生代表的就不只是自己,是整个实习队伍，更是整个新疆师范大学的形象。举手投足、言谈举止都应当呈现出新师学子优雅的气质和风采，谨遵校训“博学笃行，为人师表”, 给实习学校留下深刻的好印象,这对于后来为实习生联系实习学校的工作是很有益处的。 五、
16、营造实习生与即将实习的同窗互相交流和沟通的氛围,把实习生的亲身感悟和经验教训作为间接经验拿来为准备实习的学生服务。当她们真正开始实习,再遇到相似的问题和突发状况时,就不至于手忙脚乱,没有心理准备。一种良好的交流和沟通的渠道,有助于实习生素质的提高和实习工作的顺利进行。 这短短两个月的实习,使我在从事教育实践工作的同步,不仅得到了指引教师对我的无私协助、耐心指引和画龙点睛般的启发，还间接的掌握了部分实用的教学经验,并切身的体会到在教学实践工作中遇到的诸多具体问题有待思考、改善和解决，让我受益匪浅。我将吸取实习中的经验教训，不断提高和完善自己，争做一名优秀的音乐教师! 实习生:杨思涵 4月30日 篇二:音乐专业实习总结音乐专业实习总结 九月份开始的顶岗实习，随着时间脚步的推移，目前也即将结束。从三个月之前第一次走上讲台面对台下七十多张天真
