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1、中班音乐活动：杨柳青设计意图：乐曲杨柳青是一首很有名的江苏民间乐曲，它具有浓郁的江南风情，旋律优美、活泼，别具特色。幼儿通过欣赏乐曲，初步的了解乐曲的旋律，教师向幼儿介绍这首乐曲的出处，所表达的意境、以及它的结构式。让幼儿对这首乐曲先有一定的了解，为下面环节幼儿演奏乐曲奠定基础。再通过为这首乐曲配乐演奏，让幼儿从中学会欣赏乐曲，体会乐曲带来的意境，理解乐曲的风格和它的结构式。我将这首乐曲原本普通的打击乐演奏，改变成利用厨房餐具进行演奏，给人一种不一样的新感觉。活动目标：1、学习拍打正确的节奏型：X-| X-|；X X|X X|；X X X|X X X|2、学习看指挥演奏打击乐器，并在演唱过程中
2、保持自己的演奏速度。3、学习看指挥，。能正确使用乐器合作演奏打击乐，遵守打击乐活动的规则。活动重点：了解乐曲的节奏型，并能够合拍的演奏活动难点： 同伴间的合作演奏，遵守活动规则活动准备：1、厨房餐具：锅、碗、调羹、盆、筷子等若干。2、节奏条X X|X X|；X-| X-|；X X X|X X X|3、打击乐图谱活动重点、难点：活动过程：一、熟悉乐曲，了解乐曲的结构。1、欣赏乐曲，知道乐曲名称杨柳青。2、知道它是一首江苏扬州的民歌，歌曲活泼风趣。它唱出了人民过上幸福生活之后的欢乐心情。也描述了扬州春天到了，杨柳发芽都变的绿绿后的美丽景色。3、请幼儿说出乐曲的结构式。二、熟悉乐曲旋律1、再次欣赏乐
3、曲，边听音乐边随教师合拍地拍手打节奏。用固定节奏来拍打。2、看节奏型拍打节奏。老师分别出示节奏型X X|X X|； X-| X-|； X X X|X X X|请幼儿来分别试试怎样拍打。三、学习打击乐1、出示乐曲图谱请幼儿看着图谱用身体动作来拍打节奏。2、看指挥分组用身体动作来拍打节奏。3、出示厨房用具给幼儿认识，让幼儿熟悉它们各自发出的声音。4、请幼儿讨论选出三种餐具，作为打击乐器，为这首乐曲演奏。5、小结：推选出最适合的三种乐器：用手拍打塑料盆、筷子和碗配合、锅和调羹配合。第一段：用手拍打塑料盆；第二段：筷子和碗配合；第三段：锅和调羹配合。6、请幼儿拿出自己的乐器，看图谱分声部演奏一遍。7、教师指挥幼儿分声部练习，幼儿根据教师的指向，随音乐进行演奏6、演奏时注意演奏常规：准备动作；演奏时的拿乐器动作；不演奏时的动作等设计意图：四、交换乐器演奏1、请幼儿相互交换乐器进行演奏。2、请个别幼儿来当指挥家，指挥大家一起分声部演奏。
