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1、如何选择小班幼儿早期阅读材料?早期阅读是指在学前阶段,通过大量的图文并茂的读物,帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡,对幼儿的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行综合培养。它对人生成长进步产生重要的作用,是幼儿增长知识,开阔眼界和陶冶情操的有效途径,对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。那么,如何选择小班幼儿早期阅读材料呢?可以根据小班幼儿年龄特点,选择适合小班幼儿早期阅读的材料。1、画面简单,主角鲜明,背景不复杂由于小班的幼儿的眼球发育不够完善,所以观察的广度和深度还是比较不够的,于是在选择故事时候,要注意它的画面不能够太丰富。过多的人物和画面,常常会分散孩子们的注意力,扰乱他们的视线
2、和干扰思维。尤其是背景,太复杂的话,容易干扰孩子的注意力,这样幼儿就会分不清该页图书要表达的意思,分不清该页图书的重点是什么,影响幼儿阅读的效果。同时,主要角色的色彩要明显,吸引幼儿注意力。2、情节简单,对话简洁,并且最好图书中有重复的语言和情节根据小班幼儿的年龄特点,由于他们的生活经验比较的有限,所以注意的稳定性往往不长久。一般来说,他们注意集中的时间最多510分钟,不能长时间的保持静态的阅读。再加上“小班幼儿只能理解具体的事情,不会作复杂的分析和综合,只能作直接推理,不会进行逻辑推理。”所以,在选择作品的时候,要挑选情节变化简单、线索单一的作品,发展的过程还不能太长。因为小班幼儿的语言表达
3、能力和理解能力还比较弱,他们一般说的是词组,完整的一句话对小班幼儿来说就比较困难。因此,重复的语言有利于幼儿练习对话,促进幼儿语言表达能力的发展。而重复的情节则能够帮助小班幼儿更好地理解和掌握故事内容。3、贴近生活,有一定的挑战性我们在提供小班幼儿图书的时候,内容应与幼儿日常生活相联系,幼儿有相关的生活经验。小班幼儿的阅读以情感体验为主,如作品好吃的葡萄,孩子们也会吃葡萄,可能也发生了和小狗一样的情况:把籽咽下去了。是孩子生活中常常遇到的事情,所以孩子们讨论的兴趣就高了。这样的作品就能激发孩子阅读的兴趣。但是我们要对孩子进行限制,尽管生动活泼的动画形象很吸引孩子,但是幼儿一直处于被动状态且会影
4、响视力,所以连续观看的时间不宜过长。4、单页单幅、单页多幅图画故事书比较适合小班幼儿,同时图书应该比较结实,不易损坏。在小班初期,我们尽量提供幼儿单页单幅图画故事书,主要是由于孩子的年龄小,观察力不够,阅读的盲目性比较大。所以要帮助幼儿获得翻阅读书的经验、读懂,理解,表达图书画面的经验、创造想象的经验。5、充满童趣、情感积极孩子们还喜欢趣味性的作品,如小黄鸡和小黑鸡,当他们俩发现一条“虫子”互相谦让时,却发现这条虫子是鞋带,孩子阅读时,会会心地笑,感受故事的趣味性,又如:萝卜屋中可爱的小猪把小兔的萝卜屋给吃掉了,这样的情节很有意思,能获得孩子的欢心。早期阅读可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋,作为教师我们要好好把握幼儿的年龄特点,放低自己的视点,站在孩子的立场解读教材,以孩子的眼光理解内容,使孩子充分成为活动的主体,和他们一起进入阅读世界。