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1、大自然的语言读讲练【知识储备】1字词积累次第 文中指一个接一个。簌簌（su）形容风吹叶子纷纷落下的声音。衰草连天 形容秋天枯草连续不断，连成一片的景象。周而复始 一次又一次地循环。草长莺飞 形容春天草木茂盛小鸟低飞的情景。物候 生物的周期性现象（如植物的发芽、开花、结果，候鸟的迁徙，某些动物的冬眠等） 与季节气候的关系。榆叶梅 落叶灌木或者小乔木，花粉红色，核果球形，红色。可供观赏。纬度 地球表面南北距离的度数。以赤道为 0，以北是北纬，以南是南纬，南北各 90。经度 地球表面东西距离的度数。以本初子午线为 0，以东为东经，以西为西经，东西 各 180 。悬殊 相差很远。相差无几 形容差别非常
2、小。翩然：扇动翅膀飞来的样子。形容动作轻快。 孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。农谚：有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。 悬殊：相差很远。2作家作品 竺可桢（18901974），我国现代卓越的科学家。他在气候学、气象学、地理学、自然科学等 方面的造诣都很高，物候学也是他呕心沥血作出了重要贡献的领域之一。他不仅是我国现代 物候观测网的倡导者和组织者，也是物候专著、物候知识普及创作的实践者。其主要著作是 1963 年出版、1973年重印的物候学及科普文章中国五千年来气候变迁的初步研究等。3背景链接竺可桢是我国物候观测网的倡导者和组织者。早在1934 年，他就推动前中央研
3、究院气象 研究所选定21 种植物、9 种动物、几种水文气象生差不多全部农作物进行观测。 1953年又开 始了冬小麦的物候观测工作，接着又进行了棉花水稻的物候观测，1957 年农作物物候观测已 铺向了全国。 1961 年，又由中科院地理研究所主持建立了全国物候观测网，制定了物候观测 方法（草案），确定了国内共同物候观测种类，在大力倡导物候观测的基础上，竺可桢又带头 撰写物候知识的科普文章，其中科学大众1963年第 1期发表的他的一门丰产的科学 物候学就是本文改写所依据的原文。【文本解读】一、谋篇立意本文说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义，提倡进一步 加强对物候的观测和研
4、究，促进农业生产。二、文章脉络全文可分成四个部分。第一部分（13 自然段）：说明物候和物候学。第二部分（45 自然段）：说明物候观测对农业的重要性。第三部分（610 自然段）：说明物候现象来临的决定因素。第四部分（11自然段）：说明研究物候学的意义。三、写作方法1合理地安排说明顺序。文章开始从自然现象入手，水到渠成地说明了什么是物候，什 么是物候学，接着说明物候对于农业的重要性，再说明决定物候现象来临的因素，最后进一 步强调了物候观测对于人类生存的重要意义，并号召人们加强物候观测。这样，文章显得条 理分明，井然有序。在介绍物候现象的来临决定于哪些因素时，作者用“首先、”“第二”、“还 有”等词
5、语，既体现了说明的条理性，又体现了说明的趣味性、科学性。2恰当地运用说明方法。为了增强文章的趣味性、生动性、形象性，本文作者恰当地安 排了说明方法。文章一开头作者运用了描写说明的方法，以简洁明快的语言概括了温带和亚 热带一年四季的物候变化，显得情趣盎然。在说明的过程中，作者还运用了举例子、作比较、 分类别、打比喻、列数字等多种说明方法，并注意了各种方法的交叉运用，增强了文章的表 达效果，读来引人入胜。四、问题探究1 能否将课文题目改成“物候现象”？为什么？不能。虽然文章写的是物候现象，但“大自然的语言”的说法形象、生动，新颖别致， 引人入胜。语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语
6、言？读了文章才恍然 大悟：大自然的物候现象，如草木枯荣、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一 点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然语言”。2 决定物候现象来临的因素有哪些？ 一是纬度，二是经度，三是高下，四是古今。3决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？ 作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列，纬度影响最大， 经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另一方面，经度和纬度是地球上位置的不同， 第三个因素至少是同一地点的高下差异，这三者都是空间的因素，最后一个则是时间因素， 从空间方面到时间方面又是一种排列顺序，这样安排使文章条理
7、清晰。4 通读课文，说说本文用了哪些说明方法。(1)举例子。如“越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越早”引用。如“阿公阿婆，割麦割禾”列数字。如“拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到 1930 年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天”。下定义。如“秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温 层”。5 细读课文，你会发现，本文在举例说明时，多数只举一例，但有一处(即说明经度 差异对物候的影响时)却举了两例，这是为什么？举例的多少，要看行文内容的需要，可以举一例，也可以举两例甚至好几例，本文举例 多数举一例，而说明
8、经度差异对物候影响时举了两例，这是因为一般人笼统地认为近海地区 比内地暖和，可事实上近海地区春天比内地反而冷，这是读者比较陌生的现象，举一例读者 会以为有偶然性，举两例可信度就提高了。【练习解答】一 阅读课文，用一两句回答下列问题。1什么叫物候和物候学？2物候观测对农业有什么重要意义？3决定物候现象来临的因素有哪些？ 4研究物候学有什么意义？ 本题目的是引导学生从课文中提取信息，训练概括能力。1草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生 产的科学，就是物候学。2物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。3纬度、经度、高下的差异和
9、古今的差异。4预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物 到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。二 理解句子的意思，回答下列问题。本题目的是揣摩本文两个重要句子的含义。1立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。（“次第”是什么意思？请用它造一个句子。）次第，一个接一个。造句略。2杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（这三个例子说明什么道理？） 说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。
10、三 从下边两题中选做一题。1采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。2联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解，你有过与诗人类似的观察和体 验吗？说给大家听听大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 设题意图是让学生扩展运用所学到的物候学知识。1农谚“清明前，开秧田”讲的是根据节气来确定“开秧田”的时间；“柳毛开花，点 豆种瓜”根据物候现象来安排“点豆种瓜”的时间；“馒头云，天气晴”根据云彩的形状预测 天气状况。2课文中说“影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在夏 秋两季越往高处越迟”，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说
11、明了这一点。诗人在大林 寺里重遇春天美景后，在喜出望外中，不禁猛然“醒悟”到：原来春天是转到这里来了！其 实，诗人并不会真的以为如此，这是文学笔法罢了。有过在初春爬山经历的同学，可能曾留意到山上的树木比平地上的树木发芽晚。【第四部分类文品析】千奇百怪的动物语言 超声语言 螽斯、蟋蟀、蝗虫和老鼠等动物，是用超声波进行联系的。螽斯有三种鸣声：“单身汉”螽斯 唱的大多是“求婚曲”，其他“单身汉”听到后，会此呼彼应地对唱起来。雌螽斯闻乐赴会， 并选中歌声嘹亮者。两只雄螽斯相遇，就高唱“战歌”，面对面地摆好阵势，频频摇动触角， 大有一触即发之势。当周围出现危险时，螽斯就高奏“报警曲”，闻者便“噤若寒蝉”
12、，溜之 大吉。海豚的超声语言是颇为复杂的。它们能交流情况，展开讨论，共商大计。1962 年，有人 曾记录了一群海豚遇到障碍物时的情景：先是一只海豚“挺身而出”，侦察了一番；然后其他 海豚听了侦察报告后，便展开了热烈讨论；半小时后，意见统一了障碍物中没危险，不 必担忧，于是它们就穿游了过去。现在，人们已听懂了海豚的呼救信号：开始声调很高，而后渐渐下降。当海豚因受伤不 能升上水面进行呼吸时，就发出这种尖叫声，召唤近处的伙伴火速前来相救。有人由此得到 启发，认为今后人们可以直接用海豚的语言，向海豚发号施令，让它们携带仪器潜入大海深 处进行勘察或完成某些特殊的使命，使之成为人类征服海洋的得力助手。色彩
13、语言孔雀是以华艳夺目的羽毛著称于世的。雄孔雀所以常在春末夏初开屏，是因为它没有清 甜动听的歌喉，只好凭着一身艳丽的羽毛，尤其是那迷人的尾羽来向它的“对象”炫耀雄姿 美态。现在已经知道，善于运用色彩语言的动物不光是鸟类，爬行类、鱼类、两栖类，甚至连 蜻蜓、蝴蝶和墨鱼也都有充分利用色彩。观察一下背上长有三根长刺的刺背鱼的体色变化是十分有趣的，这种鱼体呈青灰色，貌 不惊人。在交配前夕，雄鱼各自划分势力范围，同时腹部出现了红色以警告旁边的雄鱼，赶 快回避。当它追求雌鱼时，随即披上了绚丽的婚装腹部泛红，背呈蓝白，煞是好看。待 到交配、产卵和鱼卵孵化后，雄鱼便会再度恢复婚前的色彩红色的腹部和青灰色的鱼体，
14、 日夜看守着幼鱼。气味语言一位昆虫学家曾经做过一个试验：把一头新羽化的天蚕雌蛾，装进一只用纱布缝制的口 袋里，然后在桌上放一夜。翌日清晨发现竟有四十多万头同种雄蛾闯进这简房子，将那头雌 蛾团团围住。天蚕雌蛾既无声音语言，又无色彩和运动语言，它是靠什么和雄蛾取得联系的 呢？原来，许多昆虫都是靠释放一种有特殊气味的微量物质（即气味语言）进行通信联系的。 这种微量物质称之为传信素。目前，人们已查明一百多种昆虫传信素的化学结构，并根据这 些气味语言物质的作用进行了分类：有借以吸引同种异性个体的性引诱剂；通知同种个体对 劲敌采取防御的进攻措施的警戒激素；帮助同类寻找食物或在迁居时指明道路的示踪激素； 以
15、及维持群居昆虫间的正常秩序的行为调节剂等。人们发现，运用气味语言的绝非昆虫一家，鱼和某些兽类也有这种本领。有些雄兽（如 许多鹿和羚羊）在生殖季节，能用特殊的气味物质进行“圈地”，借以警告它的同伙：有我在 此，你须回避。生物开辟了诱人的前景。据报道，最近已研制成功一种香味浓郁的“假激互 助”，蚊子、蛾子和小甲虫等害虫闻到之后，便会大倒胃口，停止吃食和排泄，中断发育周期 并不再繁殖后代了。一旦这些研究成果得到广泛应用，人们对于使用农药品的后顾之忧，也 就可以彻底解除了。（萧柯）1动物的语言是千奇百怪的，你能判断下列几种动物用来进行联系的是哪种语言吗？ 羚羊（）墨鱼（）老鼠（）刺背鱼（）蚊子（）蟋蟀（）2这篇文章运用的说明方法主要有哪些？3人类的语言采用声音作为手段，能用变化无穷的语言表达变化无穷的意义，而动物也 有着自己的语言。 动物的“超声语言”的特点是： 动物的“色彩语言”的特点是： 动物的“气味语言”的特点是：4这篇文章说明的主要内容是：5读了这篇文章，了解了千奇百怪的动物语言，对我们人类有什么认识价值？6根据“气味语言”一节的第2、3 段，给“传信素”下定义，正确的是（ ）A 传信素是许多昆虫释放的一种有特殊气味的微量物质。B. 传信素是被昆虫释放的一种有
