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1、考点一：声音的产生与传播一、声音的产生知识详解：1 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，但声音不一定停止。2 一切正在发声的物体都在振动。3 发声的物体叫做声源。4 研究方法：用转换法将微小的振动放大。相应练习：1（2012山东菏泽，第3题）2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的鼓韵龙腾气势磅礴。下面有关说法中错误的是（ ）A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。2（2012四川绵阳，第14题）下列关于声音的说法，正确的是A噪声不是
2、由物体振动产生的B一切正在发生的物体都在振动C只要物体振动，我们就能听到声音D声音的传播速度在固体中一定比在液体中快3（2011山东济宁） 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。二、声音的传播知识详解：1 声音的传播需要介质，真空不能传声。2 声音可以在固体、液体和气体中传播。3 声音在各种介质中以波的形式传播。4 研究方法
3、：类比法。相应练习：1、(2012江苏扬州，第13题)小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，大电话呼叫瓶内的手机，手机 （能或不能）接收到呼叫信号，这说明 ；你 （能或不能听到瓶内手机的声音，）这说明 。2（2011广东湛江）“吃海鲜，到湛江”，湛江是中国唯一的一个“海鲜美食之都”其中清蒸螃蟹是人们喜爱的一道美食，在蒸螃蟹时： （1）听到的“嗞嗞”声是通过_传播到我们的耳朵，闻到鲜美的味道是一种_现象；蒸熟的螃蟹看起来是红色的，这是因为蟹壳_（填“反射”或“折射”）红光3（2012湖南株洲，第19题）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻
4、止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。4（2012山东济宁，卷II第2题）如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明那些问题？请你写出一个： 。三、声速与回声知识详解：1 常温（150C）下，声音在空气中的速度为340m/s。2 声速与介质的种类和温度有关。3 一般情况下，声音在固体中传播得快，其次为液体，在空气中传播得最慢。4 声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫做回声。如果回声与原声进入人耳时间间隔小于0.1s，则人不能将两者区分开，此时回声加强了原声。5 声速的计算公式：v=.(声速的单位：m/s)相应练习： 1
5、第一次测定声音在水中的传播速度是1827年在日内瓦湖上进行的：两只船相距14 km，在一只船上的实验员向水里放一口钟，当他敲钟时，船上的火药同时发光；另一只船上的实验员向水里放一个听音器（如图1.1-3所示），他看到火药发光后10 s听到了水下的钟声计算一下水中的声速是多少米/秒？ 2将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到 个敲打的声音第一个声音是由 传播的，第二个声音是由传播的，原因是考点二：声音的特性一、 音调知识详解：1 概念：声音的高低。2 决定音调高低的因素：发声体振动的频率。3 频率指发声体每秒内振动的次数。4 频率的单位：赫兹（Hz）5 超声波：频率高于
6、20000 Hz的声音。6 次声波：频率低于20 Hz的声音。7 控制变量法的运用。相应练习1 (2012湖北黄石，第28题)人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是2020000Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）A.大象发出的声音太小B. 次声波无法传入人耳C. 次声波的频率大于20000Hz D.次声波的频率小于20Hz2（2012湖北恩施州，第3题）在真空环境中不能传播的是A白光 B激光 C超声波 D电磁波3(2012四川内江，卷I第11题)如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两
7、个杯子就会发出相同的声音。那么下列说法中正确的是（ ）A当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音B当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣C当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低4(2012广东省，第5题)在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是A音色一定不同 B音调一定不同C响度一定不同 D音调、音色和响度都不同5（2012四川南允，第9题）某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音（选填“
8、能”或“不能”）6(2012山东德州，第13题)音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦在 ，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。二、响度知识详解：1 概念：声音的强弱。2 影响响度的因素：发声体振动的振幅、距发声体的远近及声的分散程度有关。相应练习：1（2012甘肃兰州，第18题）日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放声高唱“，这里的低是指 。高是指 。2(2012江苏苏州，第16题)敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的_产生的；鼓面的_越大，鼓声的响度越大32012
9、安徽，第3题）成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的_很小。4（2012陕西，第3题）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是A声波具有能量B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D“金嗓子”发出的声波是次声波5(2012上海，第3题)调节收音机的音量，是为了改变声音的（ ）A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率6(2
10、012山东烟台 第13题)如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。三、音色知识详解：3 概念：声音的品质或特色。4 影响音色的因素：发声体的结构、材料不同，发出声音的音色不同。相应练习：1（2012广东广州，第3题）小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 音调及响度2(2012江苏无锡，第1题)关于声现象，下列说法正确的是A“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D“隔墙有耳”说明固
11、体能传声3(2012山东烟台 第5题)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是4(2012四川凉山，第10题)我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是（ ）A.只要物体振动，我们就能听到声音B.振动停止，发声也一定停止C.区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D.声波在真空中传播速度最快5(2012湖北襄阳，第1题)1.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的（ ）A.音调 B.音色 C.响度 D.频率6(2012广东梅州，第4题)当喇叭里响起“我和你，心连心
12、，共住地球村”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ）A音调不同 B响度不同 C音色不同 D声速不同 考点三：噪声的危害和控制知识详解：1 噪声的定义：从物理学角度看，是发声体做无规则振动时发出的声音。从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。2 噪声的来源：交通运输噪声、工业噪声、施工哭声、社会生活噪声。3 噪声强弱的等级：以分贝为单位表示声音强弱的等级。为了保护听力，声音不应超过90dB；为了保证学习和工作声音不应超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不应超过50 dB。0
13、 dB是人刚好听不见的声音。4 噪声的危害：（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍休息和睡眠了。（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊，严重时会使人神志不清、休克和死亡。（3）物理效应：高强度的噪声能损坏建筑物。5 噪声的控制途径：（1）在声源处减弱。（2）在传播过程中减弱。（3）在人耳处减弱。相应练习：1(2012四川广安，卷II第3题)噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在 减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在 减弱噪声。2(2012江苏南京，第13题)噪声是由发声体 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 （声源处或传播途中或人耳处）减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把 能转化为 能，为随身携带的小电器及时充电。3（2012湖北武汉，第9题）为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是( )A.在校园周围植树B.将教室的窗户打开C.在教室内安装噪声监测装置D.每个学生都带一个防噪声耳罩4(2012江西南昌，第1题)如图1所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是（ ）5（2012贵州安顺，第1题）下列关于声现象的说法中正确的是：A一切发声的物体都在振动B声音在不同介质中的传播速度相同C声音在真空中的传播速
