《老师读书心得体会模板合集七篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《老师读书心得体会模板合集七篇(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、老师读书心得体会模板合集七篇当品读完一部作品后,想必你有不少可以共享的东西,须要写一篇读书心得好好地作记录了。那要怎么写好读书心得呢?以下是我整理的老师读书心得体会7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。老师读书心得体会 篇1俗话说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”、“学问就是力气”,其实在我的内心深处我始终认为多看些书,多学些学问是恒久不会错的。在走上了三尺讲台之后,由于这职业的缘由,我更加喜爱看书、看报,并渐渐对教化书刊有所涉猎,其中我最喜爱小学数学老师。每当我竭尽所能地传授学问给学生却看到学生似懂非懂的目光时,我都能从小学数学老师中再次找寻到信念的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太
2、清、搞不太懂的学问时,小学数学老师为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时,都是小学数学老师为我导航,让我有所创想,找寻到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的内容,总是对自己教学的一个充电。学记曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们老师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,老师应当有一桶水。这话当然有道理,但一桶水如不再添,也有用完的时候。愚以为,老师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。比学问更
3、重要的是方法,有方法才有胜利的路径。老师今日的学习主要不是记忆大量的学问,而是驾驭学习的方法知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?假如一个老师没有驾驭学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍旧是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员供应了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,如同一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和确定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在学问经济大潮中,作为一名人民老师,应当认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书会
4、使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的老师,才能成为乐教的老师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在快乐中生活,在开心中学习,这就是我终身从教的最大追求。常读书和常思索,使我勇于和擅长对自己的教化教学作出严格的反省和内省,既要不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更要擅于总结自己的或同行的胜利阅历,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。老师读书心得体会 篇2在老师进修学校的号召下,我利用课余时间读了给老师的一百条新建议这本书的多篇文章,每一条 建议谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,许多都是苏霍姆林
5、斯基教化教学中的实例, 娓娓道来, 有益于老师开阔眼界, 提高水平。 感受颇深, 启发非浅,深有感受。明确了许多道理。首先,教化事业是一个崇高的事业。老师对美妙的事物应保持敏锐的看法。老师面对的孩子就是最美妙的事物,他们有纯真的心灵、诚恳的看法、自然的感情、和善的愿望,假如不能捕获到那些美,你就辜负了造化的赐予。老师对美妙事物保持高度的敏锐,才会发自内心的爱孩子,并因为爱而满心高兴。老师要有“赤子之心”。做个很单纯、很简洁、很新奇、很无趣,有时有点傻劲的人。老师应有独立思想,让我常常思索教化问题,思索人的问题,思索我为什么而教,怎样教,将教化活动与人生思索融为一体。其次,在新的教化理念引导下,
6、应不断改进教学方式和手段。学生作为人,是须要灌输精神志向的,那么老师首先应当做的就是顺乎人性。学生需值得去珍爱,在工作过程中要学会宽容学生,与学生和谐相处;另一方面,老师在敬重学生时,也要学会合理合法地惩戒学生,所谓“惩戒”,是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁,从而避开其再次发生,以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒必需留意几点:一、老师惩戒学生应具有教化性;二、敬重学生人格;三、惩戒应合理并公正;四、惩戒要符合相关程序。在新的教化理念下,老师要学会培育乖孩子。假如我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模,而必定的报应就是,在这个多元化、特性化的时代,淘气捣蛋的孩子越来越多,而那些当时的乖孩子
7、,将来他们或许就是“弱势群体“,汇入茫茫的失业大军。总之,通过这一个阶段的学习,自己的理论水平有了提升,思路更明确了,方法更详细了。信任在今后的教化教学中,这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。老师读书心得体会 篇3老师,作为一种职业,担当着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施,老师“一言堂”已全盘否定,学生是学习的主体,老师是学生学习过程中的引导者,老师要成为探讨者、专家和名师。因此,和众多老师一样,自己显得尴尬和无奈:如年龄增长、职称评聘的激烈竞争和各种关系困难;学问更新速度加快,原有学问结构和教学理念不能适应教学须要等。因此,压力增大,精神乏累,
8、对所从事的工作失去爱好,无成就感;对事业缺乏热忱和创新,安于现状,得过且过等。通过参与学校组织接着解放思想大探讨和“老师阅读年”学习活动,使我更深刻地相识到作为一名老师,解放思想、不断学习、更新学问、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求,如何做一名合格的老师?这将是我今后必需思索和面对的问题。因为,合格老师不是终身的,昨天的合格老师,今日不肯定合格。自己只有不断学习,更新观念,与时俱进,努力提高自己的业务水平和理论学问,才始终是一名合格的老师。一、更新观念,终身学习学习政治理论,提高思想素养。深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质,努力提高自己的思想素养。学习专业学问,提升专
9、业素养。当今社会,科学技术突飞猛进,学问应用期日趋缩短,学问创新日趋显明,这就要求老师要不断吸取新信息、新学问、新理念,不断充溢自己,始终站在学问的前沿;要不断完善学问结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发学生的学习爱好。学习文化学问,提升综合素养。作为老师,不仅要学习专业学问,精通本专业学问,还要学习与本学科相关的人文学问,如社会、心理、信息技术等,力求学问全面。只有自己的专业学问、业务水平提高了,对教化教学工作才更加热心,看法才更加主动向上。二、摈弃旧事,与时俱进摈弃旧事,紧随时代步
10、伐。时代的日新月异就是对老师的挑战,教化理念、教学方法、专业学问都必需紧随时代的步伐,须要不断地更新、拓展、充溢和提高。因此,老师要勇于摈弃旧事物、接受新事物,要敏锐地了解新思想,仔细地探讨新理论,主动地、迫切地学习新学问,开拓进取,更新观念,始终站在时代的潮头,才能“百尺竿头,更进一步”!爱岗敬业,加强师德修养。由于老师的职业,是育人、塑造心灵的事业,因此老师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此,老师要时刻留意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授学问的同时渗透为人的道理,帮助学生塑造健康人格,为他们今后美满人生铸造坚实的基石。专心育人,建立同等
11、关系。老师的工作对象是人,人是有情感的,须要老师的关爱和关切。老师要在生活上、思想上和情感上要赐予关怀。因此,老师要学会缩短与学生的情感距离,要擅长发觉学生的心理改变,要设身处地为学生着想,体谅他们成长过程中的难处与苦恼;要建立起新型的同等的师生关系,才能拉近与学生的心灵距离,沟通情感,才能真正做到教书育人。三、立足本职,做好工作既然选择了“老师”这一职业,就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高,要坚持常常学习时事政治、专业理论等;要多听课,虚心请教,学习别人的特长,领悟教学艺术;每上一节课,都要依据教材的特点及学生的实际状况设计教案,做好充分的打算,仔细完成每一个教学环节
12、。对学生将来负责。教化是一个长期的又是环环相扣的过程,一个环节出现缺陷就会影响其它环节,从而影响学生的正常成长。因此,老师要立足当今,放眼将来,以苦为乐,甘于孤独,充当人梯,为家长负责,为学生负责,为社会负责,为我们宏大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任,因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生,老师在教学上、情感上应赐予特别的关顾,如课堂上多提问、多巡察、多辅导,对他们取得的点滴成果刚好赐予确定和表扬,让他们树立信念,激发学习爱好;课后多找他们谈心,使他们从心底知道老师并没有把他们“看衰”。老师,只有立足本职,将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联系在一起,树立
13、和坚固民族意识、社会意识和责随意识,个人在工作上才会有所所为;老师,只有更新观念,终身学习,与时俱进,做好本职工作,才能为党的教化事业做出自己的贡献!老师读书心得体会 篇4暑假里阅读了影响老师一生的100个好习惯这本书,一起先是随意翻翻,但是一翻开竟放不下来了。好习惯是一种独特的力气,好习惯出现着魅力的火花。育人必先育己,我们平常要求学生养成许多的好习惯,其实我们的好习惯是最好的行为典范,是最有力的无声语言。书中排列出老师应当养成的100个好习惯,向读者呈现出优秀老师工作生活中的每一个细微环节,使我对教化人生有了更为深刻的理解。细看来,其中的每一件小事都是经常发生在我们身边的,经常是我们每天都
14、会遇到的,有我们必需严格遵守的,也有不经意间被忽视的。每读到一条习惯,不由得对自己的行为进行评价和剖析。看到一些我已经养成的习惯,不禁感到欣喜,这是从另一个角度得到了确定。例如老师养成换位思索的良好习惯,使自己具备“学生的心灵”去感受,用“学生的大脑”去思索,用“学生的眼光”去看待,用“学生的情感”去体验,用“学生的爱好”去爱好。因为“孩子的心灵是最稚嫩的,他们的心受到损害便会结疤”。我能够常常站在学生的角度去思索,去理解学生的行为与需求,这样能拉近与学生的距离,更好的进行教化。又如“一个学生一个世界”。每个孩子都是不同的,有不同的脾气性格,不同的习惯,不同的优点缺点,人无完人,同样,人人都有
15、闪光点。还有“主动问候学生”、“善待发言错误的同学”、“学会倾听”、“要求学生做到的,自己要先做到”等习惯,既然已经养成,又是专家建议和确定的,当然肯定要接着保持。还有一些习惯,我已经意识到很重要,想要养成,但总因为这样那样的缘由三天打渔两天晒网。比如“练好三字一话”。常常偏爱字迹工整的作业而埋怨有的学生字写得龙飞凤舞,不知所云。其实站在学生角度想想,反思一下自己的板书,是不是真正地让每个学生看清晰了呢?书写,对于我们老师来说,特别重要。写一手好字,既可以丰富为人师表的内容,也可以给学生一个富有审美形象的精神境界,学生就会对该位老师的授课倍感爱好。意识到了这一点,我也加入了每日练字的行列,“不
16、积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”尽管字体的转变不是一朝一夕可以转变的,但是希望通过我的努力能使自己在书写方面有所进步,同时也为学生树立一个不断相识自己、不断改进自己不足的榜样。又如,“限制好自己的心情”。老师的一举一动,一颦一笑都倍受学生关注。老师的心情影响到全部学生的心情。我能坚持带着微笑踏入课堂,和孩子一同学习和练习,也努力限制自己不为小事分心和发怒,但直爽的性格仍像个孩子似的易怒也易喜。限制心情是我须要接着努力的目标。还有“课堂不妨适当留白”、“养成问课习惯”等等,虽然还没有成习惯,但信任只要有恒心肯定能让这些好习惯成为我工作的助力。有一些习惯,说来惭愧,之前并没有意识到,比如“清理好自己的办公桌”。我的办公桌总是凌乱的