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1、课外文言文练习（一）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为 将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居 堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。（ 光祖言行龟鉴 ） 注释 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。1. 解释文中加点的词语。（1）其所居 堂屋敝（）（ 2）吾为 将（）2. 用现代汉语解释文中画线句。时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。3. 文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将” ，其作用是什么？4. 文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹
2、崇质，母老且病，当使绝域。仁杰曰： “太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。”乃诣 长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。 ”相待如初。（孔平仲续世说 ）1. 解释文中加点的词语。（1）当使 绝域（）（ 2）乃诣 长史蔺仁基（）2. 用现代汉语解释文中画线句。因谓曰：“吾等独无愧耶。 ”3. 文章后半部分写仁基与司马孝廉“相待如初”的作用是什么？4. 读了这篇短文，你有什么体会？（三）巨商蓄鹦鹉一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵陇客诗及白宫词心经。每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方 得释，到家，就笼与语 曰：“鹦哥，我自狱
3、中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。1解释下列加点的词语。（ 1）半年方 得释（2用现代汉语解释文中的画线句。）（ 2）就笼与语 曰（）遂许之曰：“吾当亲送汝归。”3文章说“鹦鹉甚慧” ，它的“慧”表现在：（ 1）能诵读诗文；（ 2）向客人问安；（ 3）（4）。；4. 读了这篇文章，你明白了什么道理？（四）鲁肃简公二事鲁肃简公宗道，为人忠实。仁宗在东宫，宗道为谕德。其居侧有酒肆，公微行饮其中。一
4、日，真宗急召，使者及门，而公不在。移时饮归 ，中使与约曰： “上若怪公来迟，当托何事以对？”公曰： “但以实告。 ” 中使曰：“然则当得罪。 ”公曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。 ”中使嗟叹而去。真宗果问，中使具如公对。真宗问公何故私入酒家，公谢曰：“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。”真宗自此奇公，以为可大用。鲁肃简贬濮州团练副使，汀州安置。在汀二年，杜门不与人接，日阅书数卷而已。室仅容一榻，坐卧其中，欲将终身焉。人不堪其忧，而公处之裕如也。 注释 中使：即前面的宫廷“使者”。裕如：宽绰。1. 解释文中加点的词语（1）
5、移时饮归（）（ 2）中使具 如公对2. 用现代汉语解释文中的画线句。然臣既易服，市人亦无识臣者3. 根据文章分析， “中使嗟叹而去” ，他嗟叹什么？4.这篇短文主要表现了鲁肃简具有、（）的思想性格。（五）猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。（墨客挥犀三 ） 注释 弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。1.解释下列加点的词语：付子已（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。射者折矢弃弓，誓不复射3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？4读了这则故事，你有什么体会？（六）韩休为相唐玄宗以韩休为门下侍郎，
6、同平章事。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰： “韩休知否？”言终，谏疏已至。上掺临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。” 注释 峭直：严峻刚直。干：求取。允：与相当。掺sh n ：拿。1解释文中加点的词语（ 1）唐玄宗以韩休为门下侍郎（）（ 2）及后苑游 猎（）2用现代汉语解释文中的画线句。韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之3唐玄宗为什么要“以韩休为相”？（七）洪承畴二事洪经略入都后，其太夫人犹在也。自闽迎入
7、京。太夫人见经略大怒骂，以杖击之，数其不死之罪。曰：“汝迎我来，将使我为旗下老婢耶？我打汝死，为天下除害。 ”经略疾走 得免。太夫人即买舟南归。斋先生被执，拘禁中，洪承畴往视之，先生闭目不视。洪既出，先生举笔疾书一联。曰：“史笔流芳，虽未成名终可法；洪恩浩荡，不得报国反成仇。”盖成仇与承畴同音也。 注释 洪承畴：明朝末年将领，后降清。旗下：指清朝。1解释文中加点的词语（1）为 天下除害（）（ 2）经略疾走 得免（）2用现代汉语解释文中的画线句。洪既出，先生举笔疾书一联3太夫人对洪经略的态度是“大怒骂，以杖击之”，斋则是“”，他们在本质上的共同之处，就是4请说说这幅对联的一个明显特点：（八）南垣
8、开喻门生国朝尚书南垣公，请老家居。有直指使者，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常便饭能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比 食至，唯脱粟饭，豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强 之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。”直指喻其训，后不敢以盘餐责人。 注释 国朝：指明朝。老：告老。直指使者：官名，亦称直指。治具：下厨房，烧饭。脱粟饭：即糙米饭。饮馔：指酒肴。盘飧：盘中之食物，亦
9、称盘餐；在此引申为饮食。1解释下列加点的词语（1）比 食至（）（ 2）公强 之（）2用现代汉语解释文中的画线句。（ 1）直指以师命，不敢辞（ 2）直指喻其训，后不敢以盘餐责人3下列与“比食至”中的“比”意思相同的一项是（）（A）其两膝相比者（ B）比 其反也（ C）天涯若比 邻（ D）鳞次栉比4阅读本文，从一个方面，说说你的体会。（九）明成祖讲官仁宗为太子，曾侍侧，成祖顾问讲官：“今日说何书？”对曰： “论语君子小人和同章。 ”问：“何以君子难进易退，小人易进难退？”对曰：“小人逞才而无耻，君子守道而无欲。”问：“何以小人之势常胜？”对曰：“此系上之人好恶，如明主在上，必君子胜矣。”又问：“明
10、主在上，都不用小人乎？”曰：“小人果有不可弃者，须常警饬之，不使有过可也。” 注释 警饬：警告，告诫。1解释文中加点的词语（1）成祖顾 问讲官（）（ 2）君子守道 而无欲（）2用现代汉语解释文中的画线句。小人果有不可弃者，须常警饬之，不使有过可也3为什么“小人易进难退”？（用原文回答）4、诸葛亮在出师表中主“远小人”，本文却认为小人也可用。你倾向于哪一种观点？（十）银烛明天顺间，丰庆为布政使，按部行县，县令某墨吏也，闻庆至，恐，饰为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓 令曰：“汝烛不燃，易可燃者。
11、自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。 注释 ：部：规定，程序。行：巡视，考察。墨：贪墨，贪财。爇ru ：点燃，焚烧。1解释文中加点的词语（1）丰庆为 布政使（）（ 2）顾谓 令曰（）2用现代汉语解释文中的画线句。汝烛不燃，易可燃者3县令“饰为烛以献”的目的是4、联系全文分析，丰庆是个怎样的人？（十一）知人开心为御史大夫，车马辐辏，望尘者接踵于道。及罢归，出国门，送者才三数人。寻 召还，前去者复来如初。时吴园次独落落不以欣戚改观，每目送之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，亦以痛子殁于客邸，两孤立，圆次哀而振之。抚其幼者如子，字以爱女。一
12、时咸叹为知人。 注释 辐辏：归聚、会集。望尘：拜尘，谄媚权贵。国门：指京师。欣戚：比喻开心的宦途浮沉。目送随其人之去而以目注视，在此表看重之意。振同赈，接济。字：嫁女儿。1解释文中加点的词语（1）寻 召还（）（ 2）顾 谓子友沂曰（）2用现代汉语解释文中的画线句。一时咸叹为知人。3故事写“望尘者”的种种行为，是为了衬托“”（用原句回答）4这则故事，告诉我们怎样的做人道理？（十二）谲判乾隆间，乐桥有姓子，每晨起，鬻菜于市，得钱以养母。一日，道 中拾遗金一封，归而发之，题四十五两。母见之，骇然曰：“汝一窭人，计力所得，日不过百钱，分也。今骤得多金，恐不为汝福也。且彼遗金者，或别有主，将遭鞭责，或逼偿致 死矣！”促持至其所以待，遗金者适至，遂还之。其人得金，辄持去，市人咸怪其弗谢也；欲令分金以酬，其人不肯，诡曰：“余金固五十两，彼已匿其五，又何酬焉？”市人大哗。适某官至，询得其故，佯怒卖菜者，笞之五；而发金指其题，谓遗金者曰：“汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。”举金以授卖菜者，曰：“汝无罪妄得吾笞，吾过矣，今聊以是偿，汝母所谓不祥者，验矣。”促持去，一市称快。 注释 题：标明、注记。窭人：穷苦人。分：本分。匿其五：从其中藏匿了五两钱子。笞之五：在此谓打了五板子。聊以是偿：姑且用这个作为补偿吧。1解释文中加点的词语（1）道 中拾遗
