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1、2019年中学化学有机化学备考方法中学化学有机化学备考方法有机化学学问是历年高考必考内容之一，例如有机物的分类、结构与组成、有机反应类型、有机物的相互转化、有机物的制取和合成以及石油化工、煤化工等，考生历来把这一单元的考题作为得分项目，不会轻易放弃或疏忽，既使略有小错，也会沮丧不已。然而这些学问大都与日常生活、工农业生产、能源、交通、医疗、环保、科研等亲密相联，融于其中，还有学问的拓展和延长，这就增加了这部分考题的广度和难度，学生要娴熟驾驭，必需花肯定的时间和讲究复习的技巧，方能事半功倍，达到复习的最佳效果。笔者认为：中学化学有机化学备考方法：用娴熟的化学基础学问来解决实际问题和在解决实际问题
2、中巩固自已的化学学问，是复习有机化学的好方法。怎样娴熟驾驭基础学问依据有机物的结构特点和性质递变规律，可以采纳立体交叉法来复习各类有机物的有关性质和有机反应类型等相关学问点。首先，依据饱和烃、不饱和烃、芳香烃、烃的衍生物的依次，依次整理其结构特征、物理性质的变更规律、化学性质中的反应类型和化学方程式的书写以及各种有机物的制取方法。这些资料各种参考书都有，但学生却不太重视，大多数同学仅仅看看而已，却不知依据全息记忆法，只有自已动手在纸上边理解边书写，才能深刻印入脑海，记在心中。其次，依据有机化学反应的七大类型(取代、加成、消去、氧化、还原、加聚、缩聚)，归纳出何种有机物能发生相关反应，并且写出化
3、学方程式。第三，依照官能团的依次，列出某种官能团所具有的化学性质和反应，这样交叉复习，足以达到基础学问娴熟的目的。娴熟的标准为：一提到某一有机物，马上能反应出它的各项性质;一提到某类有机特征反应，马上能反应出是哪些有机物所具备的特性;一提到某一官能团，便知道相应的化学性质。物质的一般性质必定伴有其特别性。例如烷烃取代反应的连续性、乙烯的平面分子结构、二烯烃的1-4加成与加聚反应形成新的双健、苯的环状共轭大丌键的特征、甲苯的氧化反应、卤代烃的水解和消去反应、l-位醇和2-位醇氧化反应的区分、醛基既可被氧化又可被还原、苯酚与甲醛的缩聚反应、羧基中的碳氧双键不会断裂发生加氢反应、有机物燃烧的规律、碳
4、原子共线共面问题、官能团相互影响引起该物质化学性质的变更等，这些冲突的特别性往往是考题的重要源泉，必需足够重视。例题一：该题为2019年上海高考第29题。这是一道典型的基础型应用题，其有机基础学问为：1-3丁二烯的加聚原理、卤代烃的水解、烯烃的加成反应、l-位醇的氧化、羧酸与醇的酯化反应以及反应类型的推断等。平心而论，依据上述复习方法，答题应当毫无困难。用基础学问解决生活中的有机化学问题有机化学高考试题必有依据有机物的衍变关系而设计的推断或合成题。这类试题通常以新药、新的染料中间体、新型有机材科的合成作为载体，通过引入新的信息，组合多个化合物的反应合成具有指定结构的产物，从中引出相关的各类问题
5、，其中有：推断原料有机物、中间产物以及生成物的结构式、有机反应类型和写有关化学方程式等。思维实力要求有：思维的深刻性(演绎推理)、思维的敏捷性(学问的迁移，触类旁通)思维的批判性(推断与选择)等。然而这些考查全是在几乎未见过的有机反应原理的基础上出现的，明显信息的选择、提炼、加工和应用是个难点。其实也不难，关键在于怎样阅读和理解信息、怎样将信息与自己驾驭的基础学问结合起来解题。首先，熟识信息，尽快找出有用信息，对于新的有机反应历程，必需弄清来龙去脉，方能着手解题。其次，找出解题突破口，这里可能要求正向思维，也可能逆向思维。第三，一旦找出解题的钥匙，紧接着便是关于基础学问的试题，这时谁的基本功好
6、，谁就能正确答题。例题二：该题赐予苯酚邻、对位氢原子活动性增加的信息，图示苯酚跟酰氯反应的原理，要求考生依据合成聚碳酸酯的过程回答问题。这题的突破口是苯酚跟丙酮的缩聚反应。这一反应是苯酚跟甲醛反应的迁移，而这恰是中学有机化学中的重点和难点，在这一反应的基础上，生成的B物质才能和A物质反应解题。可见只有拥有娴熟的基础学问才能从容解题，同时也在这一过程中基础学问得以巩固。答案：精选综合信息题，着重练习阅读、提炼信息和依据所给信息依样画葫芦、照猫画虎的实力依据以往的高考有机化学试题，也就约有二十多条关于有机化学反应原理的信息，同学们自我收集、整理、理解，完全可以做到在学问结构上有备无患，从容解题。有机化学的复习宜放在本学期初进行，这是因为一方面连接高二期末的学习，同学易于接受;另一方面，有机化学的信息试题终归有肯定的广度和深度，早学早复习利于其次阶段综合复习时的巩固和提高，否则假如离高考时间太近，只有一次的复习过程，可能会不够深透。
