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1、淳安县千岛湖镇第六小学章程（2014年8月25日经第一届第1次全体教职工大会审议，2014年9月25日经校务委员会通过，2014年9月26日经淳安县教育局同意备案，自2014年10月1日起正式生效）序言淳安县千岛湖第六小学座落于千岛湖镇新安东路511号，创建于2014年，是淳安县委县政府的重点工程和民心工程。旨在解决明珠、一家山水等社区孩子的入学难问题。隶属教育局直接管辖。目前学校拥有35个教学班，1368余名学生，是一所充满勃勃生机的崭新的现代化学校。为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，现根据中华人民共和国
2、教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国义务教育法等法律法规，制定本章程。第一章 总则第一条 本校全称为淳安县千岛湖第六小学，简称“六小”，英文表述为Chunan qiandaohu. No.6 Primary School。淳安县千岛湖第六小学校址：淳安县千岛湖镇新安东路511号，邮编311700。官方网址http:/，注册域名为(目前为二级域名)。第二条本校由淳安县人民政府创办，经淳安县事业单位登记管理局登记，属公益一类事业单位。本校为实施六年制小学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。第三条学校面向千岛湖镇新安东路、明珠花园、龙门路、
3、茶苑小区、一家山水、青春路、环湖北路、朝阳新村和排岭村等区域招生，招生对象为年满6周岁的千岛湖非农户口适龄儿童。办学规模为6个年级36个班级，总体原则上不超过1440人。第二章 办学理念与学校文化第四条 办学宗旨：全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，为每一位学生的终身发展夯实基础。第五条学校理念和学校文化（一）以中国优秀传统文化为基本内涵，以现代教育思想和教育理念为指南，以教师专业发展为动力，以学生个性发展、人格完善为目标，践行“自信自主自然，追求全面卓越”的办学理念，坚持以人为本，以德为先，努力把学校办成“书院（学园）、乐园、花园”，为学校和师生的可持续发展提供不
4、竭的生命源泉。（二）管理理念：“促使三个发展”一切为了学生的健康发展，一切为了教师的专业发展，一切为了学校的和谐发展。（三）学校文化：严谨认真、健康快乐、团结务实、和谐大气；（四）共同愿景：探索、创新、求知的学园；文明、和谐、成长的乐园；温馨、美丽、书香的花园。第六条发展目标（一）学生培育目标：坚持育人为本，以德为先，实施生本教育，注重学生人格健全和素质全面发展，培育具有“一等好品质、一个好体魄、一身好习惯、一股好精神、一流好学业、一手好才艺”的“阳光六好学子”，提高孩子们的童年品质，为今后的幸福人生奠定良好的基础。（二）教师发展目标：1.管理队伍发展目标：以培育“三力”（文化力、领导力、执行
5、力）和追求“三气”（正气、底气、大气）为目标，资源优化，关注细节，形成一支强有力的六小管理团队。2.班主任发展目标：建设一支有爱心、担责任、能管理、会沟通，善于组织班集体教育活动的班主任队伍。3.教师队伍发展目标：建设一支爱学生、乐学习、会协作、善教学、能科研、有特长的学生喜爱、家长满意、同行认可的魅力老师。（三）学校发展目标：以“规范治校、科研促校、创新强校、打造名校”为目标，营造优良的教育环境，提升学校教育品质，把学校办成一所“环境一流，设施一流，管理一流，队伍一流，校风一流，质量一流”的精致、大气、和谐的现代化学校。第七条 凝练特色，优化品牌（一）德育彰显“自主创新”。深化行为规范，建设
6、班级特色文化。从细节入手规范班级常规，坚持开展雏鹰争章、主题队会、假日小队、家长义工等活动，形成以学生自主发展为核心的班级特色文化。深化文明工程，提高全员德育实效。健全“三全育人”和德育导师制，提升以教师自主育人为核心的全员德育意识与实效。（二）教学突出“规范创新”。规范教研组、年级组工作，加强团队合作研究，完善教研规范，注重后续跟进，积极倡导“以学定教”的教学方式，努力做到教研经常化、问题化、主题化、课题化，追求效度和深度。强化教学“五认真”，在研究、锤炼和交流中提升课堂教学规范和质量，实现轻负高质。（三）社团倡导“活力创新”。注重日常训练，分层分类推进社团建设，研究训练的科学性和有效性。普
7、及提高并重，培育优势特色项目。第八条 校训、校风、教风、学风、班子作风、校园环境（一）校训： 修德 乐学 合作 创新（二）校风： 健康 进取 儒雅 大气（三）教风： 敬业 爱生 务实 创新 （四）学风： 乐学 善思 自主 活泼（五）班 子 作 风：厚德 敬业 和谐 高效（六）校 园 环 境：人文 和谐 开放 秀美第九条 学校标识和文化意义： 图1 图2（一）校标：（见图1）淳安县千岛湖镇第六小学。色彩含义：校徽由深红、金黄、浅绿、洁白四种颜色组成。 深红色代表乐观、向上，象征着六小师生的信心和力量；金黄色代表灿烂、辉煌，象征着六小师生智慧的光芒；浅绿色代表理想、希望和平安，象征着六小师生美好的
8、愿景和快乐、和谐、安宁的学习生活；洁白代表纯洁、高尚，象征着六小师生美好的心灵。图案含义：校徽由校名“淳安县千岛湖镇第六小学”（中文和拼音）、变化的“六”字、“六颗星星”、“由浅至深的圆环”和波纹组成。“六”既是学校发展目标的简缩，即：把学校办成一所“环境一流，设施一流，管理一流，队伍一流，校风一流，质量一流”的精致、大气、和谐的现代化学校；也是学生培养目标的简缩，即：培育具有“一等好品质、一个好体魄、一身好习惯、一股好精神、一流好学业、一手好才艺”的“阳光六好学子”。 （二）校旗：见图2（三）校歌：暂无（四）校报：YUE动六小第十条 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订三年发
9、展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。第三章 学校治理结构与运行机制第十一条 学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，中国共产党支部委员会发挥政治核心作用，教职工通过教职工大会参与学校的民主管理。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。第十二条 校长依法履行下列主要职责：（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价；（三）执行上级教育行政部门的决定和指示；（四）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序；（五）负责学校日
10、常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展；（八）负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批；（九）负责学校安全工作；（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。第十三条 学校依靠中国共产党支部委员会，充分发挥工会、共青团、少先队、民主党派等组织的作用。中国共产党支部委员会领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。第十四条 学校建立以教师为主体的教职工（代表）
11、大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。教职工大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工大会审议通过。学校工会作为教职工大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第十五条 学校设办公室、教导处、教科室、德育处、总务处、网络中心等中层职能部门，分别承担相应的管理职能。每周例会，部署学校的教育教学和管理工作，协商和审议学校重大问题，并进行决策。办公室负责学校宣传、对外联系、人事、档案等工作，协调学校内部各部门工作。教科室具体负责学校教科研、教师研训；德育处具体负责学
12、生日常行为规范、班级考核、学生评优评先、心理健康、家庭教育等德育工作；教导处具体负责学校的教学、艺体卫科、学籍管理等工作。总务处具体负责学校的总务后勤工作。网管中心主要负责学校校园网建设、信息技术及培训等工作。各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。第十六条 学校建立校务委员会，由校级行政领导、党支部领导、工会主席组成（校务委员会人数须为单数），享有下列职权：（一）审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度。通过后提交学校教职工（代表）大会审议。（二）审议与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法。通过后提交学校教职工（代
13、表）大会审议。（三）审议学校年度经费预算方案和年度经费决算方案。通过后提交学校教职工（代表）大会审议。（四）审议人事任免等重大决定。第十七条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党支部委员会发挥监督保障作用。凡属教职工大会职权范围的事项，应提交教职工大会审议。第十八条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长
14、的监督。学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。重视教育历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化传统。第十九条 学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。学校建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议调解委员会，就教职工与学校的劳动（人事）争议进行调解；通过人民调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。第二十条 学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，
15、组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第二十一条 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第四章 教育教学管理第二十二条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级组长负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长负责组织本学科组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。第二十三条 学校实行全员参与的德育管理。以德育导师制为先导，坚持全员德育原则，校长负责，教职工参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。贯
