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1、我们身边的垃圾教学实录与评析名师推荐 文章摘要:本文章的主要内容是关于我们身边的垃圾教学实录与评析名师推荐，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！【实录】师：同学们，今天我给大家带来了一位老朋友，CAI课件出示鸭先生它是我们早已认识的环保小卫士鸭先生，它给我们带来了什么？你看到什么就大声说。CAI课析出示各种垃圾图片生大声说出了各种垃圾名称：易拉罐、塑料袋、废纸、菜渣、果皮等师：这些都是我们身边的垃圾，出示课题“我们身边的垃圾我们身边的垃圾是从哪儿来的？你发现了什么？在四人小组交流吧。在交流之前你想提醒大家注意什么？生：四人小组要合作。生：其他小朋友说话时我要认真听。师：你是一个爱学习的孩子。今天大家就
2、尽情交流吧，看谁听得认真，说得分明。生以四人小组形式讨论。师：谁能把你的发现和小朋友分享？生：香蕉吃完后剩下的香蕉皮就成了垃圾。师：我听明白了，你说在吃水果的过程中会产生垃圾，对吗？贴写有“果皮的图片你说话的声音真响亮，是我们学习的好典范。生：饮料喝完了，饮料罐就是垃圾。师：这也让你发现了。贴写有“易拉罐的图片生：一次性饭盒、一次性塑料袋都是垃圾。师：对呀，说得不错。贴写有“塑料袋的图片生：吃鱼时鱼刺不能吃就成了垃圾。师：你善于在生活中发现，难怪你知道得这么多。边说边贴写有“菜渣“废纸“塑料瓶的图片和企鹅形状的垃圾桶就这样，人们总是把一些没用的又不想留下来的东西都扔到垃圾桶里，垃圾桶里的垃圾越
3、来越多，你推我挤、吵吵嚷嚷的。嘘！仔细听听，它们正在说悄悄话呢！CAI课件播放垃圾的对话。废纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的臭味呢！塑料瓶说：“我的身体快被挤破了，真难受！易拉罐说：“别挤了，我的身体变形了。垃圾齐说：“哎！人们扔的垃圾越来越多，再这样下去，地球先生不知道会变成什么样，真让人着急！地球先生说：“是呀，如果再这样下去，我的身上到处都会是苍蝇和臭虫，小动物们也没有了家，人类就更难生存了！师：地球先生该怎么办呢？小朋友们都感到着急了，大家调查到哪些处理垃圾的办法了？告诉你同桌的小朋友，好吗？生同桌讨论。师：谁把自己调查到的方法告诉大家？生：我调查到处理垃圾的办法是
4、把报纸拿到废物回收站卖掉。师：弯腰作询问状请问你怎么知道的？生：妈妈告诉我的。师：妈妈知道的真多。谢谢你的答复。生：不用谢。生：把橘子皮洗干净，放在瓶子里，放点盐和糖，泡一个星期，就可以用橘子皮泡水喝。师：原来橘子皮也这么有用啊，你怎么知道的？生：我看奶奶教爸爸这样做的。师：这也让你记住了，原来生活也是学习。生：可以把不能回收的垃圾烧掉，然后高温发电。师：请问你是怎么知道的？生：我是上网查资料知道的。师：难怪你的小脑袋记住了这么多知识。生：可以焚烧、填埋垃圾。师：人们真聪慧，为地球先生想到了这么多处理垃圾的办法。为了奖励小朋友这么会学习，老鸭先生决定带小朋友到垃圾处理厂见识见识，大家愿意吗？好
5、，一起出发。CAI课件播放“垃圾的处理办法师：用上了大人们处理垃圾的办法，爱护好环境，地球先生自然有救了。哦，说到地球先生，我要告诉大家一个最新的消息，在今年的世界环保日，我们学校决定评选一批优秀的环保小卫士，和鸭先生一起宣传爱护地球先生，谁愿意加入评选？学生兴趣盎然，纷纷举手要当环保小卫士，必须先说说你处理垃圾的想法，我们在学完“爱护环境这一组课文后，有的小朋友做了小制作，有的画了画，赶快拿出来吧！待会儿音乐一响，小朋友就把你处理垃圾的想法和好朋友说说，听听他有什么疑问，或给你提更好的倡议，然后我们再来评选环保小卫士。音乐声起，生找同学交流。师：哪位小朋友说说你的想法？在我们的展示台上展示展
6、示贴卡片“展示台其他小朋友有问题或倡议的可以提出来，你也是为环保作奉献的小卫士。生：我的房间里废纸太多了，丢了太可惜，我就做了一些尖顶帽。师：哦，我听明白了，这就是你处理垃圾的想法，你把垃圾变成有用的东西，说得非常分明，有一张能说会道的小嘴巴。生：请问你为什么要做尖顶帽？生：我过生日的时候戴的，过生日戴尖顶帽挺有意思的。生：谢谢你的答复。生：不用谢。师：把废物变成自己的生日礼物，真是好方法！刚刚这两位小朋友一问一答，眼睛望着对方，非常大方，很会交流。生：请问为什么你能想到我却想不到呢？生：我灵机一动就想到了。师：“灵机一动这个词用得真好。生：谢谢你的答复。生：不用谢。师：这位小朋友废物利用，你
7、们说他能不能评为环保小卫士？生：能！师：还有哪些小朋友是废物利用的，把你的作品放到展示台上来。生把小制作放在讲坛的长桌上。师：瞧，这些小制作各有各的创意，的确让我们大开眼界。你最喜欢这里的哪一个作品？生：我最喜欢那个摩天轮。师：请问你为什么喜欢它？生：因为这摩天轮很难做，我没有想到。师：你善于向比你能干的小朋友学习，相信你也会是小制作能手。这么出色的作品是谁做的？我们用掌声请他上来，介绍自己的作品。生：我做的是环保风力摩天轮，它不用电来动员，风一吹就可以转，想玩就随时可以玩。师：老师也想坐上去玩，享受这最环保的摩天轮。生：请问你为什么要做这个摩天轮？生：我想用风吹动它，不用电，不会污染环境。生
8、：谢谢你的答复，生：不用谢。师：是啊，如果我们一起来帮忙地球先生，它一定会很快乐的。我好似看到地球先生在鼓掌，谢谢这位环保小卫士呢！还有哪位小朋友也愿意上来说说你喜欢的作品。生：我喜欢这个垃圾箱，它把垃圾分成三种，第一种是有害的，第二种是不可回收的，第三种是可回收的。师：你是在褒扬这小制作家把垃圾分类分得很分明，让你一看就知道垃圾往哪儿投。制作这个作品的是谁？生：这垃圾箱是我和妈妈一起用没有用的纸做的。我还查看书，把“垃圾箱这三个字写下来。师：多了不起的小朋友。他说得怎样？生：他说得很好，说了自己怎样做。师：你在褒扬他是吗？我也要褒扬你，你听得是则认真。生：我觉得这个钢琴很好看。师：是谁做的？生：这是一位柬埔寨小女孩，汉语发音不太准确是我做的。我是这样做的：我找来没有用的纸，用胶水粘好，再涂上颜色。师：地球是我们每一个人的家，不管你是中国人，还是外国人，都要去爱护它。小朋友除了用小制作的办法为爱护地球先生出力，还有其他办法吗？内容概括：这篇介绍了关于?我们身边的垃圾教学实录与评析，希望对你有帮忙！.
