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1、政治教师教育教学工作总结模板当高三学生的时候,总是感觉日子过得很慢,仿佛遥遥无期;做高三教师的时候,却感觉日子过得很快,感觉还有很多东西要叮嘱学生,可是他们已经走上考场了。回首间,我已经做过两年的高三政治教学工作,但教学内容是很不同的,而且由于对象的改变,于是这一年的教师和教学工作就与之前有了很多的不同,现总结如下。一、备考经验1、事先制订合理的阶段性复习计划俗话说:不打无准备之仗。高三的复习工作更是需要事先有一个精心、准确、合理的安排,在此基础上有条不紊地进行教学复习工作,这是能够取得复习成功的首要必备条件。于是,在刚进入高三学期的时候,我们备考组就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复
2、习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的,这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。2、教研组同事的鼎力支持高三年级虽然是学校的一个部分,但在很多情况下它更象一个整体,因为高三的工作是需要高一和高二年级教师的配合和支持的,尤其是表现在这届高三身上。这届高三是新课改考试的第一年,在复习内容就必须用最新教材的知识内容,教师在复习备考的过程中就要帮助学生选取新教材增加的和变化的知识内容,最终传授给学生。在这个过程中,多亏了组内高一高二教师的鼎力支持,正是她们在知识方面的无私提供,在教学方面的真诚帮助,才使得高三的复习备考圆满完成。3、发挥备课组的合力工
3、作虽然我这是第二次带高三年级,但是在经验和能力等方面还是有很多的不足和欠缺,所以我们备考组集体思维,发挥团队的优势。我们在进行每一阶段性复习工作之前,备考组成员都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求,在此指导下,我们共同研究复习内容和适合学生实际的复习方法,并且精心选择满足不同要求的习题。在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享,从而有效地提高了复习备考的质量。在任何地方,任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。备课组成员之间遇到问题时,都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点,表达自己的意见,争取达到共识以利于教学。4、夯实基础,做实三轮复习政治要想答高分,
4、没有扎实得基本功是肯定不行的,所以第一轮复习对于学生来说就显得尤其重要,第一轮复习的成功才会取得最后的胜利,于是就需要教师采取适合学生的方法进行授课。在复习时,教师先给出复习思路,复习内容,将要复习的内容细分成几部分,不益一下子给学生太多内容,否则难度太大,会打击他学习的积极性。教师将高考考点告诉学生,然后学生根据教师的提示,从教材中找详细的知识内容,初步形成知识体系。这么做虽然占用了大量的课堂时间,但是学生却熟悉了教材,有利于学生接受知识,提高课堂教学效率。第二轮主要是帮助学生整理完知识体系再在展示台上展示,教师根据学生的内容进行知识上的补充和热点问题的链接,达到学生熟悉教材以及联系热点的目
5、的,并真正构建起知识体系。第三轮主要就是进行考前训练,主要讲授答题技巧与方法,并训练心理。5、多授之以“渔”知识是无限的,在高三的题海中学生就更会很茫然,光凭教师给他们传授知识是远远不够的,而且现在高考中更多是对学生能力的考查,而非简单知识的记忆,所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务重,而对学生能力的培养需要花费的时间多,就忽视了对学生能力的培养。考虑高三学生的实际情况,侧重对他们能力的培养也是不现实的,这项工作只能是渗透在知识传授过程中。例如,要求学生至少要有两个本,一个是教材知识内容的体系归纳整理本,其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理的知识体系,还要有在教师指导要求下让其归类整
6、理的相似知识点,通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握程度,也提高了他们的分析归纳问题的能力。另一个本就是习题纠错本,将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来,而且在整理的过程中学生还要有对每道题的详细分析,主要是要说明出错的原因等,这样做的目的是要让学生自己发现问题的根源,防止下次再犯,另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。6、走进学生,了解学情对于这届高三学生,我所面临的困难是很大的,高三阶段,他们会对你有更高的要求。一开始我是带着自信满满走进课堂的,可是一节课下来后,听到的却是批评,我知道那意味着什么。这就是说你还要弥补的东西还有很多,必须调整教学,提高自己的教学质量。
7、我采取了更多的方式和手段来丰富自己的教学并不断与学生沟通交流,起到了很好的效果,到了临近高考学生感觉不错。7、提高练习质量,及时讲评纠错练习是教学过程中不可缺少的重要环节,练习必须灵活多样,注意激发学生的学习兴趣和思维积极性。练习内容更注重层次性、适度性。练习讲求适度,既有一定的难度、深度,也有一定的灵活性。讲评时,不仅告知学生答案,更重要的是指点问题症结,启迪答题思路,从而起到加深理解,培养能力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思考,逐步深化、巩固。这也要求老师要认真组织纠正错误工作,帮助学生分析错误原因,建立错误试题本,尽量做到少犯同类的错误。8、做好辅导答疑工作,弥补课堂上的漏洞课后的辅
8、导答疑工作就是要解决部分学困生听不懂和部分好学生吃不饱的问题,因此,教师在辅导的过程中要做到一视同仁,耐心解答,让学困生有学习的动力,感觉老师并没有因为他听不懂而讨厌他;让好学生有优越感,觉得自己比别的学生又多学到了知识,从而更加给自己添加砝码努力学习。二、存在的不足经验主义害死人,这话一点也不假。因为今年是第二年带高三,由于惯性使然,很多东西就沿用了以前的一些做法,可是学生是不同的就决定了同样的内容也许在他身上都并不适用,何况现在是新课改,于是就没有起到应有的效果。走了一些弯路。比如热点复习有误区,_年试卷中所考查到的热点问题,我们在复习中都注意到了,如金融危机、和谐社会、三农问题、社会公平
9、、航天精神、外贸、改革开放_周年、民族区域自治制度等,都作为重要“热点”给学生反复讲解和练习。但学生考完后都反映试题似曾相识,时政材料都是熟悉的,但提问的角度却不同。这一方面说明我们重视了热点问题,另一方面也说明我们的复习还不到位,特别是我们对热点问题的研究角度还比较狭窄、单一。有的热点问题复习的角度太多,就显得很粗。我感觉,在热点问题的复习中要着重培养学生的审题能力和答题能力,另外还需要教师多对热点问题进行多角度的分析,这样才能以不变应万变。3、对学生缺少“逼、压、跟”的态度教师的很多想法是好的,可是为什么没有一个令人满意的结果,原因就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成情况,对知识归
10、纳整理的效果检查方面,教师和学生缺乏较真的态度,没有紧跟的意识,于是学生也就和老师打起了“太极”,得过且过,致使后进生越落越远,班级两极分化的现象严重,最终也制约了班级整体成绩的提高。总结反思是为了今后更好的发展,两年的高三是很锻炼人的,因为有压力才会有前进的动力,因为有鼓励所以就有了始终向前的干劲和冲劲。政治教师教育教学工作总结模板(二)一、明确目标,制定详实计划二、积极尝试,探索教学模式三、聚焦教研,分享教育智慧认真贯彻落实学校教研的各项要求,每位教师积极参与,以“先导课”为契机,构建教学共同体。充分利用好每周两次集体备课时间,争取做到“七个统一”:计划统一,内容统一,进度统一,学案统一,
11、测练题统一,作业统一,讲评统一。同时我们“统而不同”,每位教师再根据自己班级情况适当调整,调整效果及心得等下次备课时再次讨论,以期资源共享、扬长避短,使每节课的教学目标、方法、重难点、知识点等得到落实,教学成绩不断得到提高。四、课题研究,以研究促发展本组教师积极参与学校的课题研究活动,人人有课题。伴随着各项课题研究的开展,既带动了教研组的建设,又促进了教师专业素养的发展,还加强了教研组成员之间的分工合作,实现群策群力。五、精选试题,提高检测质量用好山东各地市模拟题及其他课改地区的高考题模拟题,在研究高考命题规律特点及趋势的基础上,精选试题,在试题的设置上注意高考常考知识、常考题型及边缘知识的搭
12、配,并适当进行跟踪训练及变式训练。讲评试题时,引导学生回忆相关知识结构,学会分析材料,感悟答案设置,最终内化为自己的思想和方法。六、存在不足,反思力求突破一年的工作中也有很多不足,尤其是一模和二模的成绩都不尽如人意。总结原因除了学生基础薄弱以外,我们还有很多工作需要完善,比如:教材研究的深入、高考命题规律的研究与预测、热点的捕捉与挖掘、尖子生的强化与边缘生的培养、原创题的利用、学科理论知识与学生兴趣的兼顾等。面对新形势新高考,有很多问题需要我们反思总结完善,要在反思中不断成长,实现高考成绩的新突破。政治教师教育教学工作总结模板(三)一个学期来,本人认真落实教学常规,抓实各个教学环节,严格要求学
13、生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断成长;一个学期来,本人锐意进取,广泛涉猎,积累甚丰,使自己的专业素质不断提升,顺利完成了各项教育教学任务。现总结如下:(一)积极配合年级组工作,不马虎(二)切实抓好教学常规,不漂浮本学期,我担任了高三307班和295班政治教学工作,一直致力于提高_年高考一轮复习教学质量,具体做了以下工作:1、备好课,进行充分的课前准备。深刻钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,及至每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。熟悉考试大纲,依据考点来编制教学流程。摸清学生原有的知识技能基础,知晓他们的.兴趣、需要、方法、习惯等现状,区分不同
14、层次的班级,以修正教案,提高复习针对性,力争使课堂教学深入浅出,易于学生接受。优化教法,以最佳的方式把知识传授给学生,以易行的方法培养学生能力。尽可能使用多媒体课件进行教学,以加大课堂信息量,提高课堂教学效率。2、上好课,开展有效的课堂教学。组织好课堂教学,调动学生的有意注意;激发学生的积极性,创造良好的课堂气氛;课堂语言简洁明了,教学方法灵活多样,体现师生互动;提问关注全体,照应各个层次,注意信息反馈;课堂上讲练结合,传授解题技巧。3、顾全局,作好扎实的课后辅导。针对抄袭、拖欠作业等问题,跟进学生的思想教育。辅导学法,帮助解决疑难,扫除前进障碍,令优者更优,让后进逐步靠前。(三)加强学习提升
15、素养,不懈怠1、虚心学习同行,博采众长。本学期学校举办教师汇报课,示范课,我主动参与听课、评课,并与同行切磋技艺,以提升自己的教学水平。继续完善个人教学博客,打造师生教学互动新平台,及时增添内容,为教学提供服务,取得了不小的成效。2、加强理论学习,夯实根基。本学期我参加了十二五规划教师专业成长计划学习,收获良多。通过学习,扩宽了知识面,更新了教育教学观念,给教学注入新鲜血液。3、充实第二课堂,开阔视野。结合教学实际,我坚持举办时事讲解和学生时政述评活动,发展学生理论联系实际的能力。、深入开展教研,以研促教。本学期我利用业余时间,撰写论文,编写习题,继续探索博客在教育教学工作中的运用。(四)正视
16、现实查找不足,不回避“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,培优补差仍需加强,试题评讲仍欠粗放。“不满是前进的动力”,我会勤于对照检查、敢于反思,总结得失成败,使缺点得到纠正,优点得以发扬。在今后的教育教学工作中,我将与时俱进,严于律己,努力工作,为学校和学生的发展奉献自己的力量。政治教师教育教学工作总结模板(四)本学期本人担任高一年级(3、4)两个班级的政治学科教学工作。一学期以来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。一、认真组织教学工作,提高教学的有效性。由于担任的是基础年级的教学,需要为以后的教学