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1、CWL/J/JWC/ZY049-01重庆文理学院教学部院教112号重庆文理学院秋季晨读晚练检查状况通报(一）按照学校统一部署，级、级教师教育类专业学生启动了本学期晨读晚练活动。根据重庆文理学院教师教育类专业学生晨读晚练实行意见及有关告知规定,为保证该活动有效开展，教学部组织巡逻小组，对红河校区A区、B区、星湖校区进行了为期一周的全面检查。现将检查状况通报如下：一、基本状况晨读晚练活动开展的总体状况较好，从内容和形式上,较上学期均有不同限度的提高，大部分班级在师能小先生的带领下，安排了具有专业特色、形式多样的晨读晚练活动。学生精神状态良好，积极性和积极性较高,各班级的学习氛围浓厚,对学校学风建设
2、起到了较好的示范作用。具体体现为：（一)训练内容和形式:训练内容丰富、训练形式多样、专业特色更加突显、与本专业教学技能提高契合度高。具体体现为:1.文化与传媒学院:早上进行一般话、礼仪、朗读、演讲训练,晚上进行了三笔字、教学技能综合训练。.数学与财经学院：上午练习一般话、英语口语、解题训练，晚上练习三笔字、授课、说课、解题训练。3外国语学院:上午进行一般话、汉语朗读、英语听力、英语朗读、英语语音训练，晚上进行英语阅读、简笔画、中文书写训练；周二上午有教读、语音指引、PPT展示解说、即席演讲，总体较好。4材料与化工学院：早上进行了一般话、命题演讲、朗读、情景交谈训练,晚上进行了三笔字、简笔画训练
3、。5体育学院：雨天早上练习一般话和演讲，雨天晚上练习一般话、三笔字、演讲,晴天早晚都在田径场练习足球、跑步等。6电子电气工程学院：上午练习一般话，晚上练习三笔字和课堂设计训练；周一晚上在知行-01训练三笔字,准备充足,有PPT,有解说，有分享；15级师范物理班周二晚上在知行-A407训练课堂设计，小先生准备充足；1级师范物理班周二上午训练一般话,有PT,学生跟读。7.公共管理学院：早上练习一般话和英语，晚上练习三笔字。8教育学院：上午练习一般话，晚上练习三笔字；出勤率高,课前准备充足,课堂训练状况良好；小学教育1级1班周五上午师生互动有激情;初等教育15级3班周二早练以“职场模拟”为主题的一般
4、话训练,同步班进行了以“应聘解说”为主题的训练;4班进行了面试技巧为主的训练。9音乐学院:上午进行了早功、视唱练耳、声乐钢琴器乐的训练，晚上进行了一般话、三笔字训练；15级1-2班（男），早功认真训练，小先生负责,与检查教师积极配合检查。（二）活动巡逻和督查方面,本学期晨读晚练实行“三级”巡逻机制,1.教学部组织巡逻小组开展不定期全面检查。2.成立学生督查小组,每天进行巡逻,并在当天将巡逻记录及时通过QQ群报送至师范生培养办公室。3.成立专门出勤考核小组,由校学生会学生干部统一进行巡逻并记录。二、存在的问题从本次检查状况来看，晨读晚练活动存在如下几种方面的问题:(一)与晚练时间冲突。级新生课表
5、调节导致部分原筹划训练安排与上课冲突。如:教育学院小学教育1级1班周二在知津-B6晚练学时间与课程冲突;文学与传媒学院汉语言文学6级1班周二晚上在知津A20的三笔字训练有冲突;材料与化工学院15级化学师范专业周一晚练与实验课冲突;周二晚练16人上实验课。（二）学习准备不充足。个别班级、部分学生学习准备不充足，没有准备朗读材料、没有准备练字工具等。同步，个别师能小先生备课不充足，示范作用有待进一步加强。如外国语学院英语专业6级1班的中文书写训练所有没带工具。（三）纪律规定不到位。部分学院对传达告知及安排上滞后,纪律规定强调不够，导致学生训练与体现不佳，有少数学生空手进教室，无所事事玩手机、聊天等
6、,也有把晨读晚练当成自习做作业等。如教育学院学前教育专业15级2班周三晚上在知津-A52进行三笔字训练时，课堂组织不好，后排有学生在看与晚练无关的书籍。（四）活动管理不到位。一是部分学院未对该项活动进行系统筹划、周密部署，未能解决好内容安排、训练形式、人员配备等问题,导致在活动贯彻上浮现偏差。公关管理学院思政教育1级周三晚上在知津-D41训练时，课堂状态混乱;思政教育5级周三晚上在知津D2训练时,没有学生参与；思政教育级周二上午在知津-B34训练一般话时，小先生未到;学前教育1级班周五上午无小先生;汉语言文学15级2班在知津-B413训练,小先生在B16上自己的课；小学教育1级班周二上午无小先
7、生,上自习。三、改善的方向各学院要对照这次通报的状况,对前一阶段开展晨读晚练活动状况进行认真总结,查找工作中存在的问题和局限性,保证晨读晚练活动落到实处。（一)注重活动过程的管理。各学院应将晨读晚练工作纳入师范生培养的重点工作中,加强管理和督导,安排专人对本单位晨读晚练进行不定期检查和指引,并针对通报中检查发现的问题进行及时整治，进一步优化训练内容、创新训练形式、激发训练爱好、贯彻训练安排,强化训练的针对性和有效性。（二）优化师能小先生队伍。合理配备各班级的师能小先生，安排有能力、有责任心的师能小先生组织开展训练，教学部将定期组织师能小先生集中提高培训，每学期组织两次小先生总结交流会,充足发挥小先生示范引领作用。(三)逐渐扩大活动影响力。各有关二级学院应加大对晨读晚练活动的宣传力度,通过新闻宣传、工作通报、表扬奖励等方式扩大活动影响力,充足发挥示范和引领作用,进一步推动学院、学校的学风建设。教学部 0月17日
