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1、高一老师学期工作方案五篇一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。我们要养成做工作方案的习惯,日后做事都按这个工作方案流程来走,能让我们少走很多弯路。以下是WTT整理的高一老师学期工作方案，希望可以提供应大家进展参考和借鉴。高一老师学期工作方案1一、指导思想根据学校教诲处工作方案与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以党的“十x大”精神和新的教育教学理念为指导，确保我校高中政治教育教学质量的稳步前进，为我校三十周年校庆献礼。二、教学目的和任务通过高二政治的学习，培养学生的自主学习、独立考虑的才能。拓展学生的知识视野，学会辨证看问题的才能。本学期主要完成政治常识教学任务;强化学生学习方法和
2、解题方法的训练，特别加强对根底知识的掌握。三、学生情况分析p _县一中高二文科共7个班，这届学生根底相比照拟薄弱;班级之间和学生之间差异较大;学生学习方法较为陈旧，独立考虑的才能较差。四、详细教学措施1、进步课堂教学效率。充分发挥多媒体的辅助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能进步学生学习的兴趣，又能很好掌握学习内容。2、让学生充分参与课堂教学，使他们真正成为课堂的主人。3、强化培优工作，尤其是课堂培优。4、注重平时的练习和训练，尤其是要加强对每次测试试卷的分析p 及解题方法的指导。5、加强集体备课，充分发挥备课组集体智慧的结晶。6、加强教育教学研究。高一老师学期工作方案2本学期我主要担任高二
3、年级的1-6六个班级的政治教学工作。由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务，同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触，不能很深化的理解哲学的根本原理，不利于学生自己独立的完成学习任务，因此本学期的教学任务和压力比拟大，针对这种情况，为了更好的完成小高考的任务，为了可以更好地帮助学生进步政治的成绩，进步学生的独立分析p 解决问题的才能，根据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际情况，制定了本学期的教学方案。一、教学工作指导思想在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念，全面进步学生的整体素质，同时更是为小高考做好一切准备。针对学生的实际情况和小高考的情况，实现有效地教学，全面进步
4、教学质量的教学工作目的。二、主要的措施1、立足新课程标准和考试大纲，明确课标和考试大纲的精神和要求高二下学期政治教学方案通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求，准确把握它们的总目的和分类目的，明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求，为有效进步课堂的效能提供保障。2、注重实干，认真做好日常的教学工作，进步课堂教学的效果(1)认真研读教材，在处理教材的时候一定要处理好深度与广度，在合理处理的根底上，制定教学的方案。(2)要能在教学的过程中适当灵敏地运用自身的教学特长，以帮助学生更好地进步自身的政治学习兴趣，使学生能真正“亲其师信其道”(3)注重导学案的编制，在编制的过程中要能表达教学的
5、重难点，同时要能有一定试题的表达，试题要精选、精练。(4)教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容，更要注重加强学法和解题方法的指导，注重培养学生自己独立分析p 问题、解决问题的才能，使学生能真正的学以致用，让学生可以找到一套合适自己的科学的学习方法，以更好地进步自己的学习效果。(5)对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的缺乏，要能在课后进展积极地考虑和反思，同时注重加强交流，以更好的改良教学，促进教学效果，进步学生的学习成绩。(6)对于平时的单元练习卷和阶段性测试卷，要能根据教学目的要求及学生的实际情况，一局部挑选、改编自各类相关资料，一局部要能自己命题。讲解不必要全讲，集中对出错
6、率较多的问题进展精讲。同时注重在课后加强抽查，能在每节课前利用5分钟左右的时间进展抽查。高一老师学期工作方案3一、指导思想以党的教育方针为指导，以上杭二中的方案目的为统领，以高考政治考试说明为根据，以夯实学生的根底知识和进步知识应用才能为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。二、教学目的及对策1.立足教材，夯实“双基”;催促学生在课堂上多背、多写，纯熟掌握教材，理解和灵敏运用教材上的理论知识。2.立足课堂，进步效率;立足标准，进步才能。着力培养学生理论联络实际的才能,分析p 解决问题的才能。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析p
7、 、考虑、解决热点问题，着眼于学生才能的进步。3.精选二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进展变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、标准训练、训练、变式训练。5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。6.加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同进步。三、第二轮、第三年轮复习要求1、第二轮时间：20_年3月15至5月初，第三轮5月初至6月初。2、主要目的：应用才能、考试技巧程度进步3、详细方法(1)回归书本一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度注意，务求系统、标准、完好的把握。二是重温知识体系和板
8、块，力求完好系统。与一轮复习对根底知识的复习不同，三轮复习对根底知识的复习更加注重知识构造网络的梳理，强调从宏观上把握知识的构造体系，把握知识的内在联络，通过梳理，把学过的知识条理化、系统化、网络化，实在掌握主干知识和重难点知识。从而进步应试才能和解题技巧，到达举一反三、融会贯穿的才能。(2)统览热点、重点一是要重温旧题，尽量熟悉时政热点和重点标准思维方法，做到胸中有数;二是统览教材，熟悉教材的关键点、【关键词】：p 等骨干性语言。(3)训练必要的答题技巧审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的窍门就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要
9、原因就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。进步选择题正确率。选择题的首选解法是排除法。排除法包括排错法和排异法，排错法用来排除错误选项，排异法用来排除与题干无关的选项。经过排除以后还要对剩下的“正确”选项进展可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不可。此外还可以使用定义法、因果关系法等。答复题解答要标准简洁。答好答复题的要求是，语言简洁、条理明晰、书写标准、重点突出、切中要点、准确使用学科语言。答好答复题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括那些信息)、审设问(审明问题指向)，切忌盲目作答。最后
10、留出7天左右的时间用于学生的回归教材、强化记忆、查漏补缺，进一步强化根底知识的记忆，整理错题笔记，加强对知识和才能的稳固。调节和平衡考前心态，在心理上打下高考坚实根底。四、详细措施1、备课功夫花得深，重根底，促才能，知识的构造网络化、辐射化。2、上好课，向45分钟要质量，有广度、深度、难度。3、专题讲座要科学化、理论化，理论性强，引导学生关心时政，关心国内外重大热点问题。4、详细落实看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节，不轻易疏漏。5、适当帮助学生制订复习方案，进展学法指导、选择好自备资料，不滥用，不搞应付。高一老师学期工作方案4一、教学要求(一)教材处理：根据国家教育部颁发的现行普通
11、高中课时方案和颁发的高中物理教学大纲的有关规定，高一物理上学期讲授高中物理类必修1物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满足将来高考“3+X”的实际需要，在不增加难度。有利于培养学生学习物理的兴趣，有利于养成良好的学习习惯，有利于培养学生的创新精神和理论才能，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。也就是侧重文科类的学生学习高中物理(必修)第二册，侧重理科类的学生学习高中物理(必修加选修)第二册和第三册的局部内容。认真钻研教材内容，深化体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要根据教材和学生的实际情况深化研究和科学选
12、择教学方法。特别注意在高中学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究进步学生的根本素质和才能方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。(二)教学进度本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周2课时计算，共34课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学时数为：开篇冲动人心的万千体验1课时第一章怎样描绘物体的运动5课时第二章研究匀变速直线运动7课时中期复习与练习第三章力与互相作用8课时第四章怎样求合力与分力3课时第五章研究力和运动的关系10课时期末复
13、习与练习二、学生现状分析p 对高中一年级学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的进步，因此在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为老师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的根本素养。其次要注意联络实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与才能的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律
14、的理解和应用，这是才能培养的根底。三、教改措施1.新课阶段应把重点放在对根底知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每章完毕，进展一次单元自测。2.认真学习新大纲，钻研新教材，组织好集体备课，在教学过程中，注意把握好难易标准。3.大力开展教改实验和专题研究。对课题研究的内容要逐一落实，并有所创新，另外，根据自身的特点，对教法上以“讲授性为主、自学型为主、训练型为主、开放性为主”的四大系列进展比照实验。并找出它们的结合点。4.注意培养学生良好的学习物理的习惯和兴趣，指导学生搞好课前预习，课堂学习，课后复习，特别应注意培养学生自我获取物理知识的才能。老师应开展如何挖掘新教材的才能价
15、值和思想教育内容，如何把知识转化为才能的专题研究。5.突出物理学科的特点，加强实验教学。对演示实验要求全做，对学生实验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示，所有学生实验要有实验报告。6.加强对联络消费、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练。7.搞好课题研究，落实研究性学习的内容，培养学生发现问题、研究问题、解决问题以及综合运用所学知识的才能。高一老师学期工作方案5一、学生情况分析p 刚接触这些新生，并没有深化地理解，虽然大家都说这届高一年学生的根底相对说比拟差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活泼，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。二、教材与教辅分析p 本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材。必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重根底。1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探究兴趣，学习欲望。2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究才能。3、强调根底知识的学习，注重物理学核心概念的建立。必修1是整个高中物理的根底，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质
