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1、幼稚园科技节活动方案科技活动活动方案三篇 活动时间：XX年11月20日至XX年12月10活动专题：创新科技 启迪智慧 欢乐校园指导思想：坚持以普及科学知识、传输科学思想、弘扬科学精神、学习科学方法、培养创新精神，提升动手能力为目标，坚持开展科技活动和加强未成年人思想道德建设相结合，和学科教学相结合，深化教育教学改革，全方面推进素质教育。活动目标：经过举行此次科技活动，深入推进我校科技创新的蓬勃发展，提升学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技气氛，全方面推进素质教育。动漫创意大赛：一、比赛对象：全体学生，每班限报名5名学生。二、专题：创新芜湖、欢乐校园三、此
2、次动漫创意大赛征稿分为动画短片创作、插画（连环画）创作、专题形象（吉祥物）设计三种类别。同一类其余比赛项目中，同一专题的若干作品作为1件，每位参赛者提交作品数量不得超出3件。1动画短片创作类：创作创新芜湖或是欢乐校园（校园里发生的小说等）为专题的动画短片，手法不限，需符合网络及电视播出要求，格式为swf、avi、mp4等，画面大小为720 x 576pix，25帧/秒。作品片长控制在2分钟内参赛者保留源文件备核。附左右的作品说明。2插画（连环画）创作类：以校园文化或创新芜湖为专题的连环画作品。内含300dpi、a3大小作品电子原文件（文件格式为tif、jpg或psd）及72dpi、a4大小的预
3、览图（文件格式为jpg）3专题形象（吉祥物）设计：要求结合此次大赛的专题内涵，力争形象活泼亲和，有创意。自行创作，应征者要绘制设计作品的三视图（正面、正侧、后面）；假如设计作品是由一组卡通形象组成，即由两个或两个以上原型组成，但不包含同一原型的不一样动态，应将该组卡通形象集中作为同一组设计，并分别完成三视图。参赛者保留源文件备核。附左右的作品说明。四联络方法和报名时间：1、以班级为单位在班主任处统一报名。2、报名表以电子稿方法报送。邮箱： 495077198xx报名时间：XX年12月5日前四、获奖作品展示：获奖动漫创意作品；（参与芜湖市弋江区第四届中小学生科技节）活动内容在现实生活中，大家只要
4、一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，她们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参加一次自制玩具的活动吧。设计理念在小学科技活动中，科学能力的形成依靠于学生的学习方法和过程，要让学生关注科学和社会的联络，从身边的小处去感受，经过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必需符合小学生的年纪特点。“自制玩具”的实践活动，能够培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和发明性能力。这项活动的方法是一个科学的思维方法,适合小学生的知识水平
5、和技能,含有较强的可操作性，和学生的生活紧密联络，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。活动目标1.培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和正确的分析能力。2.掌握一个科学的思维方法和独特科学实践方法,善于从身边进行科学实践。3.培养进行科学实践的勇气,意志力和耐心，促进团体协作精神.活动准备1.参与人员活动教导老师：四年级科学老师活动参加学生：四年级全体学生2.学生可准备的材料.搜集废旧物，变废为宝。纸类 线类 布类 橡胶、塑料制品 瓶罐 瓶盖 吸管、雪糕棒.利用自然物，就地取材。植物类（农作物、蔬菜、水果及其它植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）动物类（动物身体的某一部分或残
6、留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）活动计划南山外国语学校自制玩具diy活动计划我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最终处理问题。科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻求最真实的科学道理，改进我们的生活。1、活动步骤及完成时间9月20日-9月21日 制订活动计划9月22日-9月23日 查找相关材料，设计小组活动方案。9月24日-9月28日 学生讨论可行方案9月29日-9月30日 学生动手制作10月8日-10月10日 完成实践汇报2、活动形式活动参与人员为四年级学生，以学习小组为单位。3、活动要求各小组要团结协作，充足发挥团体精神。组员天天立即向组
7、长汇报活动进展情况。活动实施情况一、 问题的形成。常常看到学生带玩具到学校来玩，而且相互攀比，谁的玩具好，谁的玩具贵，这时的我心里总有那么一点颤动。现在的学生并不缺乏玩的东西，她们缺乏的是动手的能力，发明性的能力。怎样去培养学生的动手能力，发展学生的发明性思维，就看我们怎样从现实生活中寻求素材，让学生去感知、认知、实践。学生带来的玩具启发了我，何不就地取材让学生自制玩具，“自制玩具diy ”就因应而生。二、 分组制订计划3-4为一个小组，选择好材料。纸类（可利用一般纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家俱等）线类（用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等）布类（可制作小布书、多
8、用袋、娃娃、衣饰、沙袋等）橡胶、塑料制品（用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等）瓶罐（用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用具）瓶盖（多种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等）吸管、雪糕棒（可制作木房子、运动器械、桌面玩具等）植物类（农作物、蔬菜、水果及其它植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）三，指导制作玩具。1、从材料本身的特点出发，考虑自制玩具的可能性体积：体表的外形像什么？怎样巧妙利用？容积：内部是否有容积？怎样利用？截面：其横截面、纵截面的形
9、状和内层结构是否能够利用？累加性：多个物体从不一样角度累加或重合组合后是否能够利用？2、从所需制作的玩具出发，考虑利用材料的可能性。利用技巧：依据材料的性质选取适宜的辅助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大头针、牙签连接、镶嵌；而玉米皮、秸秆制作中就需要用绳、线，贝壳、蛋壳、石子要用水、彩色笔帮助组合造型；而玉米皮、长叶草、柳条等只有用编结技法才能充足表现其特色。制作中保持自然素材本身原有的特色。如大松果壳表面呈鱼鳞状，制作时，便能够利用其作鱼身、鸟身、插入松针作小刺猬等，全部比较生动形象。.制作后的玩具应该美观安全，并尽可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全原因，在制作中要排
10、除。有些自然物是个生命体，制作成玩具后要设法保留其生命力。表 格制作材料制作过程作品名称玩具功效四、活动总结爱好是最好的老师，学生对自制玩具这一活动自始至终保持着高昂的爱好，天天向老师汇报着她们的制作情况。面对学生亲手制作的玩具，有一个久违的感觉，我深深的体会到。1.“自制”玩具是一个动脑、动手，调动孩子全员主动参加的过程。从确定做什么，找什么材料、制订计划、尝试制作，不停修改、补充，最终形成一个和最初想法较一致的“玩具”。这个过程，原来就是“玩”的过程，而且是一个发明“玩”的过程，它使孩子主动参加及取得成功的心理需求得到满足，从而激励了孩子的发明和实践。2.自制玩具过程有利于孩子了解“玩具”
11、。在提问想了解玩具那方面的知识时，有些学生提出了想了解玩具是怎样做出来的，有了自制玩具这个过程，能够使孩子明白地了解玩具是怎样“制造”出来的，在这个过程中，孩子的认知能力会得到对应的发展。3.自制玩具发明了多人参加的可能性。自制玩具是以小组为单位展开的，在小组活动中，由多个孩子各负其责，明确分工，所以，自制玩具这个过程能够充足发挥每个人的专长，共同参加。做一次漂亮的配合，在“制造”的过程中学习和不一样的人合作。4.自制玩具是发明性活动。“自制”是一个自我控制的过程，没有统一的要求，更不是依样画葫芦的一个过程，在自制的过程中，学生们能够依据自己的需要和设想，添加、删减或改变，是一个充满自主性和灵
12、活性发明性活动。让孩子亲自参加玩具的制作，使她们感受制作的辛劳，享受成功的喜悦和发觉发明的奇妙，对于她们一生的发展全部将大有裨益。五、作品展示、介绍一、指导思想为了落实国务院全民科学素质行动计划纲要精神，全方面实施素质教育，提升学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充足体验学习、发明、动手、动脑的乐趣。我校将开展度科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、勇于创新”的精神。二、活动时间12月1月三、活动对象全体师生四、活动专题体验、创新、成长五、活动内容（一）科普小报比赛参赛对象：四六年级各班板报内容：搜集相关的科学小常识和科学小小说等参赛措施：以8开纸为板面，自
13、行设计、参赛。每班最少3份稿件。截止时间：1月11日，作品统一交政教处（二）科学幻想绘画比赛参赛对象：一六年级各班少艺美术班比赛内容：为科学幻想题材。比赛要求：1参赛作品统一用8开纸大小。2作品要求整齐，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。3班级、年级教导选拔，每班选送参赛作品3件；美术班作品不限。截止时间：1月11日，逾期作弃权处理。参赛作品统一交政教处。评奖要求：作品要具有（1）想象力（2）科学性（3）绘画水平（设计、色彩、技巧）（4）真实性（必需自己原创，不得临摹或剽窃她人作品）。（三）七巧板组合、美画板比赛参赛对象：有七巧板、美画板的学生比赛措施：参考县七巧板组合、美画板比赛
14、规则。比赛时间：1月8日（四）趣味魔方挑战赛参赛对象：一至六年级学生比赛方法：1依据要求5分钟之内还原面数多少决定胜败。2数量赛；依据要求在要求时间内能还原面数多少。比赛时间：1月13日（五）纸张承重挑战赛参赛对象：四至六年级学生比赛措施：1各班选拔派出代表队参与（3人左右）。2每个代表队所用的比赛用具有学校提供。3各队依据提供的用具设计组合好桥型模型。4依据模型承重的多少评奖。比赛时间：1月12日（六）纸飞机挑战赛参赛对象：一、二、三年级学生比赛措施：1在要求时间内折出纸飞机。2并投掷试飞，依据飞行的距离远近统计成绩并评奖。比赛时间：1月7日六、活动结果展示活动完成后，活动的作品和活动图片将给展出。七、活动要求1时间安排：宣传动员阶段；活动竞赛阶段，总结表彰阶段。2各班相关活动资料、材料等由班主任负责搜集。3活动中，要求各班主动认真地投入活动，抱着“参加第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全方面提升学生各方面素质，尤其是科
