动物行为趣谈

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1、动物行为趣谈课程论文学号班级 姓名 指导老师 成绩 时间动物学习行为与人类的学习行为 前言：物竞天择，适者生存。纵观生物 35 亿年进化历程，我们惊讶地发现， 生物的的生存离不开各自的生存技巧，而生物们相互学习，使生存技巧越发丰富 多样。动物通过学习一些技能，增加了个体的生存机率，强大了自己的种群，从 而壮大了生物圈。所以说，不管对于动物还是人类，学习行为是进化的重要因素 之一。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的 行为；学习行为是生活的重要保证；它通过不断适应复杂的生活而得到；人的学 习行为还分为模仿、印痕（印象）、联想（条件反射）和推理（悟性）四个方面 正文：一

2、、学习行为的分类：1. 习惯化学习 定义：当刺激连续或重复发生时（不给以任何化），动物反应所发生的持久性衰 减。 这种刺激应该是无害的和无意义的。习惯化是最简单的一种学习类型，它 在动物界也最为常见，因此具有最大的适应意义。2. 经典条件反射学说如果开始时动物对某个刺激具有一定的先天反应，那么这个刺激就是无条件刺激 （US）,因为动物不经过学习就会对它做出反应。第二个刺激原本是不会引起动物做出反应的，但它在 US 之前多次重复出现后便 能引起动物做出反应了，这个刺激就叫条件刺激（CS）。这个过程就是条件反射。3. 操作条件反射操作性条件反射的基本原则是：个体在某种环境中作出某种反应，不管有没有

3、引起这种反应的刺激，如果之后伴随着一种强化物，那这个反应在类似环境中 发生的概率就会增加。操作条件反射建立的基本过程是让动物依据第一信号（无条件刺激）必须做 一件事才能得到报偿。4. 试错学习动物在自然条件下学习，很少只涉及一种条件反射类型，往往是两种类型的条件反射一起发生，并以操作条件反射为主。这种学习过程称为尝试错误学习。 在试错学习之前，动物必须先有某种欲求动机。5. 潜在学习定义：在没有任何明显强化（报偿）情况下的学习，在生活的某个时间才会 表现出来。6. 模仿学习是指动物通过观察其他个体的行为而改进自身的技能和学会新的技能。7. 玩耍学习玩耍行为的类型：（1）打斗和追逐（2）演练玩耍

4、（3）探索玩耍（4）社会玩耍8. 印记学习是指初生的幼小动物对首先看到的移动体所形成的依附性和跟随反应。9. 顿悟学习著名的“取香蕉”实验：猩猩开始不知道如何够香蕉，过一会，突然把箱子 挪到香蕉下，把箱子摞起来，自己爬上去取到了香蕉，使问题获得解决。结论：这种学习不是“尝试错误”过程，而是一种顿悟学习。即学习是一 种完整的过程，通过学习者对情境的重新组织来实现。部分摘自百度文库 http:/ 2e45361066f52d.html二、经典案例：印记学习实例摘自生物初孵小鹅若先与人接触后再 把它送回到它父母身边，小鹅不 再把自己的父母当成双亲，而追 逐和依附于当初与它接触过的 人，并把人当成自己

5、的双亲。书合集（Biology Complete）发行时间：2007 年 01 月 18 日操作条件反射猫为了逃出箱子，一个偶然的动作而 踩踏了木板，门便打开了。以后，猫便学 会把踏板和开门联系起来。此时如果再把 猫放入箱中，它就会为了开门而去踏板。摘自生物书合集(Biology Complete)发行时间：2007年01月18日三、人类为与动物的学习行为的区别和作用：由于物种进化水平不同，学习在其中的作用也不同。物种的生命形式越低级， 生活方式越简单，其行为的先天成分就越多，自然成熟在发展中的作用越重要， 而学习的作用相对越小。相反，物种的生命形式越高级，生活方式越复杂，其行 为的后天成分就

6、越多，自然成熟在发展中的作用就越小，而学习的作用就相对越 大。人是最高等的动物，生活方式极为复杂，固定不变的本能行为最少。人类行 为的绝大部分是后天习得的，学习的能力以及学习在人类个体生活中的作用也就 必然是最大的。人类婴儿与初生的动物相比，相对来说，独立能力低，天生的适 应能力也低。可以说，离开父母的养育，婴儿是无法生存下去的。但是人类却有 动物不可比拟的学习能力，可以迅速而广泛地通过学习适应环境。如，种植谷物， 获取粮食，靠的是学习；战胜毒蛇猛兽等天敌，对付可怕的瘟疫，以免于被消灭， 靠的也是学习。总起来看，人和自然界的其它动物如狮子、老虎甚至麻雀相比， 很多方面都处于劣势，人能够成为万物

7、之灵，靠的是学习。学习在低等动物身上的作用是很微弱的。以原生动物为例，它们一出生就是 一个成熟机体，一生中所必需的大部分动作已经出现了，但它们的学习能力是很 低的，经验保持的时间也很短。学习的结果在它们生活中的作用是微不足道的。 研究发现，草履虫经过练习，能够减少在毛细管中旋转所需的时间，这似乎表明 草履虫具有学习的能力。但是，对草履虫趋光性条件反射的研究发现，在这些动 物身上很难形成暂时神经联系（即学习的能力）。这主要是因为它们的学习效果 非常短暂，难以确定其是否具有学习能力。随着物种进化水平的提高，学习能力及学习在生活中的作用都不断提高， 本能行为的作用相对减弱。人类处于物种进化的较高水平

8、，人类的学习能力及学 习在人类生活中的作用是其他动物所不能比拟的。学习一方面可以促进个体生理 结构的生长、成熟，另一方面可以促进个体的心理发展，使人类个体从一个生物 实体发展成为一个能适应社会生活的社会成员。随着人类社会的不断进步与发 展，学习在其中的作用更为突出，学习的社会意义更为显著。部分内容参考维基百科 http:/zh.wikipedia.org/wiki/%E8%A1%8C%E4% B8%BA%E5%AD%A6结束语：动物世界的发展与繁荣，离不开学习。学习行为是人类和动物适应 环境和求得生存的重要途径。在现代社会高速发展的背景下，人类和动物必须依 靠学习，才能获得更好的生存条件。人类和动物的学习能力有高低之分，但人类 和动物都有各种的学习方式，它们的作用都是为了更好的生存发展和种族的延 传。因此学习是动物和人类发展的重要途径之一。