二年级校本教学计划（5篇）.doc

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1、二年级校本教学方案5篇二年级校本教学方案一：二年级校本课程第三册教学方案 一、 学情分析p 一年级的孩子们经过一学年的学习和成长，进入了二年级的学习阶段，对 于校本课程来说，二年级的学生活泼得意，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的知识非常感兴趣，生活在农村的他们动手才能很强，校本课所提供的内容范本都是和身体有关的知识，这样他们通过观察、查找资料，等于给了他们一个很好的锻炼平台。老师充分利用每一节课，把学生培养成为一个具有人文素养、具有社会意识、具有综合素质技能的现代公民。 二、教材分析p 根据我校百科知识校本课程的总体要求和学校、老师、学生、等实际情况，对科普知识教学知识 二年

2、级校本教学方案二：小学二年级校本课程教学方案508字 教学内容 学习校本教材后半册28首古诗。 教学目的 1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。 2、指导学生多篇诗句，对学生进展美的教育，培养学生的想象力和表达才能。 3、把诗文诵读和理论活动有机结合，培养学生诵读兴趣和综合素养。 周 次 内 容 安 排 第一周 教学长干行。自学杂诗。 第二周 教学静夜思。自学秋浦歌。 第三周 教学泊船瓜州。自学蝉。 第四周 教学江畔独步寻花。自学人日思归。 第五周 教学明日歌。自学渡汉江。 第六周 教学山中送别。自学相思。 第七周 教学送员二使安西。 第八周 五一放假

3、第九周 教学长干曲一。自学长干曲二。 第十周 教学游子吟。 第十一周 教学题西林壁。自学乐游原。 第十二周 教学惠崇春江晚景。自学劳劳亭。 第十三周 教学六月二十七日望湖楼醉书。自学听弹琴。 第十四周 教学望天门山。自学赋新月 第十五周 教学登幽州台歌。自学八阵图。 第十六周 教学扬州好。自学扬州。 第十七周 诵诗文擂台赛 第十八周 总结、评比。 教学评价 通过组织开展古诗文诵读竞赛，写、画古诗文等评价方式检查和理解学生对古诗文的掌握情况。 二年级校本教学方案三：小学二年级阅读教学校本课程教学方案484字 本学期我校的“校本课程”定为“阅读教学”，而阅读教学的总目的就是：加大阅读量，开拓阅读面

4、，激发阅读情，进步阅读质。 一、指导思想： 培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 二、详细目的： 1、培养学生良好的阅读意识和才能。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的打破。 2、培养学生的智力程度。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，开展思维，进步思维程度，进步各学科的学习程度。 3、“作文”和“阅读”互相交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最正确支撑和组合。 三、阅读速度及内容： 1、提倡朗读，每分钟不少于50至60字。 2、阅读浅近的

5、文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事。 3、要阅读一些数学读物；自然、社会科学类读物。如：十万个为什么，也可以选读一些合适学生的“有声读物”。 四、方法及措施： 1、提倡课内阅读为辅，课外阅读为主的方式。 2、组织阅读小组，小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长，负责领导监视管理本小组的阅读进程。 二年级校本教学方案四：二年级校本课程教学方案844字 校本课程是以学校为根底开发出来的课程，施行校本课程是实现学校的办学宗旨，表达学校特色的有效途径，施行校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性开展，校本课程的开发还可以有效进步老师的业务才能和课程开发程度。 习惯是素质的重要内容，

6、良好的习惯可以使人终身受益。面对二年级学生，更应该重视良好习惯的培养。他们到底应该怎样标准自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要老师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。所以我们开设了与文明同行.这门课程。 一教材分析p 教材包括三章;学校礼仪，家庭礼仪，社会礼仪。争做一个讲文明，懂礼仪的好学生。 优秀不是一种行为，而是一种习惯。 二 教学目的： 学生为人处世的一般原那么，训练他们擅长交往、擅长合作、适应社会的才能，培养他们乐观豁达、积极进取的个性品质，坚忍不拔、无私奉献的精神和创业意识，使学生树立正确的人生观、价值观、激发学生民族自豪感和爱国之情，进步学生文明素质和

7、思想道德修养，为他们将来走向社会更好地发挥才能，拥有更多的成功时机，成为合格的公民奠定根底。 1开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。 2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。 3、通过评选“文明礼仪之星”，树立典范，促使学生自觉遵守文明礼仪行为标准。、 三教学安排 一九月份： 教学内容：个人礼仪 详细活动： 1、讲座一次 2、板报、手抄报各一次。 十月份： 教学内容：家庭礼仪 详细活动： 1、讲座一次2、全校性礼仪知识答卷一次。 3、课本剧评比一次。 十一月份： 教学内容：学校礼仪 详细活动： 1、讲座一次 2、全校师生

8、观看礼仪光盘一次。 3、组织全校学生礼仪演讲一次。 二十二月份： 教学内容：社交礼仪 详细活动： 1、讲座一次。 2、板报、手抄报。 3、自查自究讨论会一次。 三、理论活动： 十一月份：家庭礼仪活动月：孝敬父母、尊老爱幼。 十二月份：学校礼仪活动月：尊敬老师、团结同学。 寒假社会礼仪活动月：与人交往的礼貌礼节 二年级校本教学方案五：二年级校本教学方案904字 一、学情分析p 二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活泼的思维并具备一定的动手才能。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手才能和创造才能为主的手工制作课。通过捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等丰富多彩的活

9、动，培养学生动手才能和欣赏美、创造美的才能，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。 二、教学目的和任务 教学目的： 1. 培养学生的动手才能和创造才能，在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探究理论的良好品质。 2. 转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、理论创新。 3. 学习和掌握手工制作的根本知识、根本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。 4. 培养学生搜集、分析p 、整理信息、解决问题的才能，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的才能。 教学任务： 充分表达课程活动化，活动课程活动化的原那么，以培养学生动手才能

10、和欣赏美、创造美的才能为主目的，形成一系列富有特色的教学活动，捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等形式多样的活动，结合学生的详细情况，采用个人、小组、班级活动方式，组织好校本课程的施行。 三、教学措施 1. 多种形式培养兴趣，生动活泼开掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有方案地对学生进展科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学生的兴趣。 2. 尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，老师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。 3. 采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂气氛，引导学生积极参与。 4.

11、 对学生学习中的表现进展及时而且积极的评价，鼓励新的创新火花的迸发。 5. 教学内容、方法应以学生实际情况而定，老师应从学生的才能、效果等差异出发，因材施教，灵敏的作内容形式上的调整，使全体学生都得到开展。 四、教学评价与检测 注重开展性评价，既要关注学生学习成果，又要重视学生积极参与活动的全过程，更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。在检测方面以学生平时学习表现、动手、思维、创新、学具准备、制作成果为考评。 f132.更多工作方案延伸阅读二年级上数学教学方案5篇篇一：人教版小学数学二年级上册教学方案3369字 一、指导思想 以科学开展观为指导，以教育创新为动力，以省“减负”

12、精神为宗旨。为打造 “优质平衡和谐教育”而努力。 树立全面、协调、可持续开展的科学开展观，深化认识新时期新阶段对根底教育工作的新要求，突出重点，进步效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进开展，进步教学质量，促进学生德智体美全面开展。 二、班级分析p 执教的班级共有51名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，根本知识技能有了很大的进步，对数学学习也有了一定的理解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的进步，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活泼，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个根底知识掌握的速度总是慢

13、许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的开展。 三、教材分析p 一教学内容 本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法一，表内乘法二，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学理论活动等。 二教学目的 知识和技能方面 1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进展计算。初步掌 握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，纯熟地口算两个一

14、位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米；初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能识别从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6、初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析p 的过程，会用简单的方法搜集和整理数据。 数学考虑方面 1、能运用生活经历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据 描绘现实世界中的简单现象。 2、初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析p 的过程，会用简单的方法搜集和整理数据。初步认识条形统计图1格表示2个单位和统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。 3、通过观察、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析p 及推理的才能，初步形成有顺序地、全面地考虑问题的意识。 解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验