《Lesson2FilmsandTelevision》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Lesson2FilmsandTelevision（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 Lesson 2 Films and Television崇明县堡镇中学 吴红霞一、课文分析（Lesson Analysis）（一）课文地位（Lesson position）1 本课是第四单元“Recreation and Sports”的第二课，这是学生熟悉的话题，能引起学生语言交流的欲望。2 本课的语法点，仍是一般过去时 ，在第一课的基础上，侧重于一般过去时的特殊疑问句的学习。3 本课的功能为“询问与表达意见”。学生在第三单元Food and Drinks 中曾学过一些询问他人意见的表达方式，而本课则着重“询问对刚做过事的看法”。4 本课的词汇很多，建议教师对照课程标准进行有重点的教学。
2、 5本课的语音为辅音连缀及句子重音，辅音连缀可在词汇教学中操练，句子重音可结合课文朗读加以操练。 （二）课文目标（Lesson Target）1 学会谈论娱乐活动。2 学会询问和表达意见。3 学会使用一般过去时，询问过去的活动。4 其它需要解决的问题： 1）复合不定代词的用法，即：anything/something/nothing + adj 2）日记的格式。 （三）课文重点（ Lesson Focus） 1关键词汇： From the text: programme, news, quiz, science, anything, special, really (real, realize
3、) stay, go to the movie, over (the weekend) From the reading:yesterday, sound, exam, poor, play, theatre, channel, visit (visitor),baby, buy sth for sb, on ones way, on (the radio/TV) 2语言功能: 用一般过去时，以下面句式提问和发表意见。 eg: A: How was your weekend?B: It was great/ very nice/ wonderful.A: How did you like th
4、e film/book/game/play?B: It was wonderful/nice/great/interesting we enjoyed every minute of it. A: What did you think of the programme /book/ film/ lesson?B: It was great/interesting/terrible/theres nothing interesting about it. 3.语法要点：本课所要解决的语法知识为一般过去时，尤其是侧重操练其特殊疑问句的运用。eg: A: Where did you go yeste
5、rday afternoon？ B: I went to the cinema. A: How did you spend your last weekend? B: I just stayed in and watched TV. A: What programmes did you watch last night ? B: I watched some sports and a variety of shows. A: Who did you go bowing with this morning? B: I went with my cousins. A: When did you h
6、ave your P.E class? B: We had P.E class this morning. A: Why were you absent yesterday? B: I was ill. 二、教学设计（Teaching Designs）教学内容教学实施建议教学资料参考词汇学习任务通过一组图片及两个小游戏进行。 见（参考资料中的链接3）见（参考资料中的链接2）语言功能学习任务通过pair work复习关键词汇，谈论学生所制作的电视节目，操练“询问和表达意见”的相关句型。 见（链接4）语法学习任务通过小组 survey， 和向全班汇报调查结果，操练一般过去时的特殊疑问句。再选用补充的练习。 见（参考资料中的链接5）WBp66Additional Exercise2见（参考资料中的链接13） 情感态度学习任务通过阅读、写日记培养学生阅读、写作及观察生活的能力。可选用有关“Hollywood”的阅读材料，拓展学生的视野。 见（参考资料中的链接6）SBP122Additional Reading 2见（参考资料中的链接14）- 2 -
