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1、撰写人：_日 期：_骨干教师述职报告范文锦集六篇 骨干教师述职报告 篇1 每当我站在讲台前，眼望着数十双渴求知识的眼睛时；每当学生们一次次亲切的喊我老师,围着我问这问那时;每当我读着一封封学生倾吐衷肠的书信时,一种幸福之感便油然而生。从2年到现在我体验这种幸福已整整1年,在民主小学校领导和老师们的关怀、帮助下我已从一个初为人师的青年成长为一名成熟的班主任教师，一名校级骨干教师。 11年来我以全心全意为学生服务为本。起早贪黑、兢兢业业、任劳任怨。从不计较个人得失，处处以学校教育大局为重、敢于承担责任、敢挑重担。还记得工作的前三年我以优秀成绩送走我的第一个毕业班后，现在我所执教的是一个很特殊、纪律
2、和成绩都较差的班级。这就需要我付出更多的精力和心血,克服更多的困难。但现在校领导和同组教师的共同努力下我也饱尝了成功的喜悦。所有这些都极大的丰富了我班主任工作的经验，所有这些都极大的锻炼了我的能力,磨练了我的毅力,塑造了我塌实、诚恳的人格。 几年来在领导和老师们的帮助下我在教育教学上也取得了一些成绩。由我所讲授的语文课威尼斯的小艇一课获开原市级优秀课,科学课改变物体的沉浮一课获铁岭市级优秀课。我所撰写的浅谈阅读中的美育论文等几篇论文均获国家、省、一、二等奖的好成绩。202X年我两组织学生参加全国创新作文竞赛成绩显著，均获优秀指导教师奖，我本人也被评为开原市优秀教师、市优秀科技辅导员。自202X
3、年我光荣的被评为校级骨干教师后,我一直努力提高自身业务能力，利用课余时间阅读了于永正文集、班主任工作经验漫谈、小学语文教师等书籍并摘录并学习了科学的教育理论和先进教学经验以不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。几年来我一直努力地发挥骨干教师的辐射作用,在不断学习和实践创新的过程中初步的形成了自己独特的教学风格。 当然,我深知未来的路还很漫长,我的各方面能力还亟待于提高,但我坚信在民主这个善于创造奇迹的大家庭里，有领导的关怀与帮助、有伙伴之间的相互激励与感染,再加上我对每一名学生发自内心的喜爱,对教育事业那份由衷的热爱，都会支撑着我走向成功的彼岸。 骨干教师述职报告 篇2 本人热爱教育事业,恪
4、守教师职业道德,遵守学校各项规章制度，从不迟到、早退,积极参加各种教研活动。我现担任一年级数学老师兼班主任,一、三年级美术老师；一直是满工作量,教学成绩优秀；同时还担任数学教研组组长,积极组织同组人员进行教研活动，课题研讨;热心帮助青年教师,使他们快速成长。现将自己的工作总结如下: 一、思想上,不断提高认识，把握教育方向。作为一名人民教师，我始终积极响应党和国家的教育方针，把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标,把教育工作作为自己毕生追求的事业，大胆尝试素质教育,大胆探索新课程改革的教育教学方法。努力提高自己的业务水平，积极学习教育学、心理学理论,学习先进的教育教学理念,不断充实自己；积极探
5、索新课堂教学改革，不断改进教育、教学方法。让自己向更高的水平发展。二、工作上,认真备课，钻研教材，查阅资料,每一节的课件都精心设计,力求做到有创新,能够激发学生兴趣,重点突出,对难点的处理符合学生认知水平。根据我校的实际情况,积极组织、参加每学期4节的集体备课，组织带领本组教师开展课堂教学案例分析。课堂上努力创设和谐的课堂氛围，让学生们在轻松愉悦中完成学习任务,与学生关系融洽，经常与他们谈心,了解他们的认知水平和对老师的意见和看法,能及时的发现自己教学中的一些不符合学生学习需求的方面，同时了解他们的思想动态,遇到有问题的学生,积极开展心理疏导。作为数学组组长，能够做好组内教研计划,安排教研活动
6、，组织集体备课,鼓励老师积极发言。在教研活动中,认真听课，积极评课,争取对授课教师有所帮助。作为师徒帮带中的师傅,积极辅导青年教师,每听完一节课,都给予鼓励和表扬，同时指出存在的问题以及改进的措施,使她们在教学的道路上快速前进,在他们做公开课的时候，认真帮助她们精心设计，争取做到最好，看到她们的成长，我由衷地感到高兴。 三、工作成绩。我担任学校数学教研组组长,每学期在学校做公开课不少于两节,并且做经验介绍,每学期做一次教学讲座。积极开展课题研究并向上级申请立项,02X年10月拿到了市级课题小学数学愉快教学立项通知书，本课题计划02X年结题,202年月份通过了巴彦淖尔市科学规划办组织的专家验收，
7、202年2月2日拿到了本课题的结题证书。在16和99年教师节曾两次被评为旗级优秀教师;多次被评为镇级、总校级优秀教师、优秀共产党员、先进教育工作者;多次获得教学质量奖;在这么多成绩面前我从不骄傲,相反,为了不辜负领导和家长的期望，我更加刻苦学习,不断总结经验，202X年9月我的论文激趣引欲让学生主动参与知识的形成过程，在市级论文评比中获二等奖;995年10月我的论文低年级数学直观教学的优势在内蒙古教育杂志上发表；202X年1月我撰写的论文浅谈小学数学愉快教学策略在中国教育研究学会论文年鉴会上获一等奖并在中国当代教育科研理论与实践一书中发表。另外，我还组织本校11位教师和我一起向中国教育教学研究
8、会投稿，这1位教师的论文也都获了奖（7个三等奖、个二等奖）,作为组织者我还获得了园丁奖。202年参加旗级骨干教师培训,02X年1月份又去呼市参加了“国培计划”02X年农村牧区小学骨干教师培训；从202X年起,我还曾三次赴呼市、包头、临河参加了全区“小学数学教师教坛精英风采展示”听课活动。由于自己的教学成绩优秀，教育科研水平不断提高，20X年又被评为旗级民师、旗级师德标兵，同年由我主持的数学教研组获得旗级优秀教研组一等奖;20年10月6日参加全旗第三届小学数学电化教学能手竞赛获一等奖;同年又被评为市级骨干教师；22X年6月我所带的六年级又被评为“旗级先进班集体”和“市级先进班集体”；六年级升学考
9、试,我所带的数学又拿到了乡镇组第二名的好成绩；上学期我还参加了“市级学科带头人”的评选,公示中已被评上，但证书还未发下。 尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩，但也有不足之处,今后我将一如既往的开展课题研究，开展课堂教学改革，继续做好帮扶工作,不断学习先进的教育教学理念和先进的教学方法,努力工作，争取取得更好的成绩。 骨干教师述职报告篇3 又一个学年即将结束,在过去的一年里，压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责。下面我将自己这一年来的工作做如下小结: 一、师德表现： 作为一名有着近十六年教学经验的老师,我热爱党,热爱党的教育事业，立志为教育事业奋斗终身。
10、同时，我也深知作为一名教师更应为人师表。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育,从而促进学生的健康成长。 二、教学引领： 我有幸被评为县级骨干教师。这是一种荣誉，也是一种压力,更是一种动力。这将对我今后的工作提出了更高的要求,但我有信心在新的学年里有更大的进步。作为一名普通的语文教师,在学校以及语文教研员的指导帮助下,我尝试着改变陈旧的教学模式,通过导学案在语文教学中的运用,取得了良好的教学效果。随着课改的深入,教师把自己的角色定位于“知识的传授者”显然已经过时，这种“角色”和由此产生的教师在课堂中的“职责”行为,和在新的平台上构建的以发展为本
11、的课堂教学对教师“角色”的要求已经格格不入了。这就要求我越来越多地激励学生去思考。在新观念、新模式、新的课堂教学评价平台上，迅速转变自己的“角色”，使自己成为学生学习的合作者与激励者。真是因为有了这样一种观念的更新与提升,在教学实践活动中取得了较好的成绩。 三、教学研究： 一年来,尝试着以课本内容为主线，编排一些学生感兴趣的内容进行拓展。在教学的形式上采用了小组学习的导学新模式使学生在自主思考、讨论、操作的基础上获得知识。同时根据课改的要求把探究性学习作为学生课堂学习的方法加以实践,并把它作为自己课题进行研究。 四、教学成果:在工作中我力求做到“求大同,存小异”，学会尊重和接纳,很好地与学校领
12、导沟通、与同事合作，使整个教研组内可以互通信息,交流体会,取长补短，相互借鉴,形成团结协作的教研氛围。我经常利用休息日积极辅导学生。通过在课堂中探究性学习的运用，学生自主设计与创新的能力有了很大的提升。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求。”成绩在取得的同时又将成为历史。面对未来,我将以更大的热情投入到工作中去,为我校语文教学工作的进一步提升,做出我应有的一份贡献。 骨干教师述职报告 篇4 眨眼间,来到XX小学已有一年多了,记得刚来时，情绪很低落,很担心自己教不了小学数学，我知道高中数学是以逻辑思维为主，而小学数学是以趣味教学、活动教学为主,所以很担心,事实证明我的担心是多余的，见了校长,才知道原来
13、领导并不都是冷酷的不能靠近，王校长特别的平易近人,为给我们安排食宿，跑前跑后，我很受感动。 一句句鼓励的话语，一声声亲切的问候,一步步长远的规划,早已抚平了我那颗忐忑不安的心，尽管学校偏远,但校长与老师们的心却靠的很近；尽管教室简陋，但布置的却很温馨。这时，我才知道，真正属于我的工作单位原来在这里。因为这里有平易近人的校长;有和蔼可亲的老师；有懂礼好学的学生。一年来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体述职如下： 一、班主任工作 在担任六年级班主任工作中,认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养及行为养成教育，深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合，研究
14、教育学生的有效方法。我实行了让每个学生都有机会当班干部方案,让学生每天轮流当值日班长，并在班级记录本中做好记录，这样不仅体现了民主管理，而且还能及时发现问题并及时处理。我在和科任老师的努力配合下,创造了一个团结向上,富有朝气的班集体。该班级在各方面的表现都有了很大的提高，今年所带班级还被区教育局评为先进班集体。 二、教学工作 在教学工作上，根据学校的安排，我带五、六年级的数学,刚来时对学生不很了解，我首先努力记住每个学生的名字，争取每节课前都能给学生一张笑脸,这为我以后的工作打下了良好的基础。后来才知道学生的基础都不太好，有的学生甚至连九九乘法表也背不下来，我曾经有一段时间是相当的困惑，不知如
15、何应对，后来经过校长和田老师的耐心鼓励,我首先从自己身上找原因，可能是我耐心不够,也可能是我在知识上跨越了简单,我通过跟老教师请教,并经常性的家访，多次与家长、学生面对面交流,了解学生的实际情况后、不断探索,研究了具体的教学方法，为以后整个教学工作的顺利进行打下了良好的基础。 在搞好自己教学工作的基础上，积极参加区教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等，使他们形成自己不同的风格，真
16、正把每个学生都当成学校的“宝”。在课余时间,我还注重加强政治理论学习,提高思想道德水平和师德修养。 通过一年的教学,学生学习数学的兴趣有了很大的提高，但差生与优生的距离较大,尤其是现在的六年级，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点,改正缺点，努力改进教学方法,加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高,为把我校真正的打造成小班化教育实验基地贡献自己的全部力量。 骨干教师述职报告篇5 光阴似箭，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路,虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为校骨干教师,这是学校老师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。
