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1、小学写景作文合集5篇在日常学习、工作或生活中，大家都常常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化沟通的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是我细心整理的小学写景作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小学写景作文 篇1一小是沁阳市最早的小学，已经有110年的历史了。我们也在她的怀抱度过了4个春夏秋冬，经验了多数酸甜苦辣。学校里有四君子苑、春牙楼、夏苗楼、秋果楼和冬籽楼，是一所特别美丽的小学。站在校门口，首先映入眼帘的便是学校的大门，大门是深蓝色的，上面还有一只白色的小鸟在翱翔，似乎在说：凡是从这所学校出来的人都会像小鸟一样越飞越远走进大门，就会闻到扑鼻的芳香，细致一看，啊！原来是桂花散发出的阵阵香味。
2、桂花树生长在四君子苑内，只有秋天才开出黄色的花儿。而其他的季节也都有不同种类的花儿竟相开放，让校内飘满花香。校内的中间是一个高高的升旗台，每当星期一的时候，全校三千多名学生都会在庄重的国歌声中，望着五星红旗冉冉升起。旗台的两边有着绿茵茵的草坪，一下课，同学们就会像打开笼子的小鸟飞奔到操场上，有的打篮球、有的踢足球、还有的在玩撕名牌的嬉戏，我也不例外，真是充溢了欢乐啊！敬爱的一小，我为你的漂亮傲慢，信任不久的将来我也肯定会成为你的傲慢。小学写景作文 篇2我的家乡在贵州省毕节市赫章县野马川镇，那里花美、果美总之一句话美。家乡的人都喜爱去花果林那里游赏。那一年，暑假我从其次个家乡慈溪，回到了贵州老家
3、，我就缠着爸妈带我去花果林玩，后来爸妈敌不过我。只好答应我这个无理取闹的恳求。一路上我兴奋不已。到了后，我走进了花林，我首先看到那桃花有些开放，有些未开放。那开放的桃花像一个个活泼、淘气的小姑娘，那未开放的桃花像一个个内向、羞涩的小姑娘。突然，有一阵芳香，引起了我的留意，我随着芳香走，来到了荷花旁，那荷花像一把把“小伞”，形成了一个很大的“小伞亭”。那有一些“小飞机”。不过，你细致看会发觉原来是小蜻蜓。还有很多黑黑的“小纸屑”。可你一细致看，它就是小蝌蚪。还有很多各种各样的花。最终，我们来到了果林，首先望见的是一盏盏“红灯笼”，那“红灯笼”吃进去是酸溜溜的，有时，还甜甜的。但你细致一看，原来是
4、西红柿。再往里走，有一大片像“月亮”的林子，之所以叫它为“月亮”是因为它跟月缺有一样的颜色和相像的形态，但他可不是月亮而是香蕉林。在往里走，还要一个个“大皮球”，不过，你细致一看原来是大西瓜啊。还有很多各种各样的水果。逛了一会儿，爸妈说该走了。我才恋恋不舍地离开了这果美、花美的花果林小学写景作文 篇3秋姑娘迈着婀娜的步伐款款来了 。早晨，天空中缠围着一层层迷漫的雾，山头，树木都若隐若现，当太阳冉冉升起时深厚的雾气呈橘红色，假如，此时此刻你登上山顶极目远眺，雾覆盖着整个村子，雾的浓淡不同，所以时有时无，一切都如此飘逸，犹如空中楼阁，又好像进入了蓬莱仙境，也仿佛穿越到了世外桃源，真使人沉醉啊！新的
5、一天又起先了，秋风的飒飒，小溪的潺潺声，鸟儿的叽喳声，以及人们磨刀时的霍霍声一起合奏了一支绘声绘色的晨曲。秋天的田野里，金黄的稻谷绚丽无比，在秋姑娘的摩挲下不停地点着头扭着腰；火红的高粱垂着沉甸甸的脑袋；黄澄澄的玉米，梳着自己金黄色的秀发。看打谷场上，农夫们哼着顺口溜，甩开膀子大干，挥着汗水与抖擞着精神享受这丰收的喜悦。果园里也毫不逊色，一个个橘子晃着大脑袋；一个个红苹果的枝头微笑；一个个石榴在树梢上笑咧了嘴；一串串紫葡萄红葡萄喜滋滋地挂在枝头。它们正等待着果农在采摘呢！秋夜，秋天最漂亮的时刻。当夜幕驾临时，冰镜一般的银月悬挂在墨兰天宫，月色犹如瀑布般的倾泻在广袤的大地，天空中漂移着一朵朵雪白
6、无瑕的如纱绸般的云，时时常的从月亮旁滑过，似乎要为嫦娥拭去尘埃。不远处，天上还镶嵌着几颗绚烂的小星星，仿佛是仙女们去月宫探望嫦娥时所提的，一只只小灯笼，闪烁着刺眼的光线给人无限的遐想纺织娘寄住在人们屋前的瓜藤上。在月明人静的时候，他们便唱起歌来:“织织织呀！”这歌声赛过催眠曲，让辛苦一天的人们，进入甜甜的梦乡。秋天，真是一个漂亮的季节，一个令人神往的季节！小学写景作文 篇41、 笔下的春天丰富而又漂亮：红的花，绿的草，青的山，蓝的天2、抓住了“ ”的特点，非常精确;“ ”，给人的感觉“ ”。3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发觉第一棵小草萌芽时的惊喜，望见在自家屋檐下
7、筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的芳香时发出的赞美，听到老师宣布春游活动时的欢乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美妙的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美妙!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面呈现出来了。6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，根据“ ”的依次，刻画出春天朝气盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。8、传神地写出
8、了“ ”欢乐游玩的情景，语言生动，描写详细，运用了形象的比方写出了“ ”的美。9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增加了文章的表达效果。11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心视察，我们却有全新的感受。12、视察细致，按先总后分的方法，写清晰“ ”的特点。语言精确，形象详细，使我们有身临其境的感受。13、这段话有概括地描写，有详细地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，视察细致
9、，还把自己的宠爱之情也写了进去。14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比方，多么生动地写出了“ ”。15、写景捕获景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形态特点。16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按依次绽开，读起来一目了然。17、从外到内，介绍了“”的特点，视察有依次，也很细致，写得精确生动，调动了多种感官，内容真实详细。18、先写“”，再写“”，又写“”，最终写“”，写作思路多么清楚，描写多么细腻，你看，用恰当的比方，
10、把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么奇妙。19、写出了特点，写出了新意，景美DDD自然美;人美DDD可爱天真无瑕的美。20、静静的画面充溢了朝气和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢DDD都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了DDDD21、春天静静的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，22、“”引得我们驻足欣赏，视察多么细致，写得有多么有层次，真好!23、文笔自然清爽，很多地方恰当地运用了比方，“”这些文字形象又富有美感。24、在细腻的文笔中领会对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。25、通过自己的细
11、致视察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。26、运用了美丽的词句，使春天里的竟更加丰满、充溢。小学写景作文 篇5一年里有生气勃勃的春天，有百花争艳的夏天，有过果实累累的秋天，也有粉妆玉砌的冬天。而我最喜爱冬天，但那雪白的雪是多么的漂亮迷人啊！不知不觉中，冬天到了。北风呼呼地刮着。不一会儿，天空中下起了淅沥淅沥的小雪，这是冬天送给我们的“贺年卡”。雪花静静的落在地上，地上没有雪，都溶化了，似乎和我们捉迷藏一样化成了水躲了起来。慢慢地，雪越下越大，一片，两片，三片大地最终被雪那前赴后继的精神所折服了。鹅毛般的雪花在空中飘舞着，庆祝着它们的成功，也欢迎着冬天的到来。地上不再潮湿了。看呀，树枝上、屋顶
12、上、大地上，都在一瞬间换上了厚厚的棉衣，真是“山舞银蛇，原驰腊象”。 雪停了。那宽敞的公路边上，堆起的一座座的土堆，霎时也成了一座座的小山丘。孩子们也都出来欢快的堆着雪人，滚雪球、打雪仗。他们万多快乐呀！ 雪花不仅仅外表漂亮动人，她还孕育着千万人的希望。农夫伯伯们可盼望雪的来临了，“瑞雪兆丰年”嘛！一场刚好的雪将预示着明年的大丰收呢！雪花的驾临将杀死千万的细菌，又随着春天的到来化为水滋润了大地。雪时多么的朴实、静默无闻、无私奉献啊！说到这里，我又想起了像雪花精神这样静默无闻的人们。老师，您不就是这样的人吗？您每天那样劳累，却没有一句怨言！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
