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1、学校精细化管理总结xxx小学以五级管理为形式，重点通过班主任工作加强对学生的精细化管理，从一点一滴的小事做起，获得了良好的效果。一、建立五级管理机构，为学生管理打好物质根底：所谓五级管理，指的是校长、副校长、校委会成员、班主任、学生会这五个级层分工协作，共同做好学生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。校长抓全面。管理能否精细化很大程度上取决于一所学校的校长，搞精细化管理的校长的特点是：“真诚待人，踏实办事，情注师生，民主治校，学校开展有目的，改革有思路，推进有方法”，工作方式是：遵循规律改革创新，工作有方案、成绩有奖惩、分工明确，配合默契。分管副校长抓落实。就是要落实学校在学生管理方面的
2、规章制度，协调上下关系，令行制止，并将工作中发现的问题提出来由学校讨论，改善或者继续执行。校委会成员抓分担。校委会成员轮流值周，在这周里做好整个学生管理的检查工作：检查班主任到位情况，催促学生的学习、进餐、休息情况，做好学生的心理疏导工作等等。班主任抓详细。班主任是学校工作的纽带。一个学校有几个班主任，班主任就是几分之几个校长。班主任的工作决定着学校工作的成败。班主任的工作决定着学生的命运。班主任老师的一言一行，迁移默化的影响着学生。我们学校总的原那么，就是“教育领先，管理从严，指导到位”。学生会工作抓自主。学生会是学生自己的组织，维护广阔学生的利益，为同学们效劳是学生会的职责。学生会来自学生
3、，联络同学，团结同学，时刻为学生的利益着想，这是对学生会组织的特殊要求，也是学生会工作不断前进的根本保证。二、制定一系列规章制度，为学生管理做好制度保障：社会是个大环境，学校是个小社会。俗话说“国有国法,家有家规”，“无规矩不成方圆”，学校要生存，要开展，一定离不开制度的建立。制度的建立不仅关涉到学校生存状况，还关涉到学校的开展状况。在学生管理方面，我们主要制定了以下制度：1为进步班主任工作积极性，催促班主任保质保量地完成学生管理工作，我们建立完善了xxx小学班主任奖惩制度；2为了效劳学生生活，促进学生学习，让学生在学校里养成良好的行为习惯、礼仪标准，我们制定推行了xxx小学一日常规要求；3为
4、了让值周的校委会成员可以为学生效劳，帮学校做好学生管理工作，我们制定并实行了xxx小学校委会成员值周制度；4为了标准学校的升旗活动，培养学生热爱国旗、热爱祖国的良好感情，我们制定了xxx小学升降国旗制度；5为了更好的落实学校的规章制度，倾听学生心声，从而不断改善学校学生管理工作，我们学校制定了xxx小学校会制度。分班主任会议和学生校会两种。建立学校制度文化，其目的是为学校的教育教学效劳，使教育教学行为，教育教学活动的开展有章可循，进步工作效率，提升管理程度，其意义是深远的。一套先进科学的学校管理制度能使学校的领导、老师、学生和职工关系融洽，使学校的每个成员感到舒心、舒适，更好更快地形成共同愿景
5、，使每个成员充满自信与期望，进步工作学习的效率；而没有制度保障的学校，往往人心松散，工作缺乏目的和追求，既不利于学校的开展，同时也不利于老师和学生的开展。三、做好学校对班主任的管理工作，重点进步班主任工作积极性：班主任是学校各项工作在班级的详细组织者、施行者、是德育工作的主力军，是教学工作的详细指挥者。要使学校的整体工作有目的、有方案地施行，抓好班主任管理是关键。1、班主任实行任命制。每学年开场，由校长和分管学生的副校长协商提出班主任人选，经教代会议研究确定，由校长任命，任期为一年。无特殊情况，原那么上中途不撤换。2、分管校长全面负责管理班主任。教诲处代表校长负责班主任管理的日常工作。3、班主
6、任享有参与德育工作的制定、施行和提出建议意见的权利，享受教育部门规定的班主任补贴。4、一般情况下，班主任参加少先队组织管理活动。班主任既要有班级管理才能，又要熟悉少先队根本知识，组织领导班队活动的开展。5、班主任要全面履行学校制定的班主任岗位职责，管理好班级工作，教育好本班学生。6、未经学校批准，班主任不得擅自对学生进展停学等处分。7、学校每年对班主任工作进展两次考核。期末初步考核，学年完毕全面考核。考核以班主任职责为根据，考核内容包括工作态度、责任心、工作表现、执行任务、班级的班风、学风与任课老师配合协调情况、班级学生获奖次数等。班主任考核成绩记入老师个人档案。8、对不称职的班主任，政教处提
7、出，经校委会议研究决定，作出适当的调整与撤换。9、在考核的根底上，每年评选一次先进班集体和先进班主任，并予以表彰奖励。10、为促进班主任工作理论化、科学化，不定期召开班主任工作研讨会和班主任工作经历交流会。四、抓好一日常规管理，做好对学生的养成教育：学校一日常规是培养学生良好生活、学习习惯的重要手段。我校在学生一日常规方面下大力气进展精细化管理，获得了良好效果。一两课：正课和早晚自习课。1、学惯用品准备好学惯用品：笔、练习本、课本、根底训练。课本包好封面，写上班级和姓名。书包要保持整洁，课本、本子、文具盒要按规定整齐地放在书包里。有体育课时要穿运动鞋。2、上课铃声一响，停顿说话和活动，快步走进
8、教室，等老师来上课，老师来到学生立即坐正，班长叫起立，师生问好。听课人坐正，眼睛看老师，耳朵专心听，边听边考虑，不懂的地方等老师讲完可以举手问。同学在答复下列问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。说话要先举手，得到允许站起来说。说话时人站直，声音要响亮，要说完好的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。不要嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。读书时人要坐直，眼睛离书一尺，读出表情。个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。写字姿势做到眼离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。听清要求，认真读题，想好再做。书写
9、工整，一笔一划不马虎，尽量不用橡皮擦。3、下课放好下一节课的学惯用品，再走出教室。走出教室不要拥挤，同学之间要互让，统一靠右行走。先上厕所，再休息或活动。二三操：早操、课间操、眼保健操排队一条线，动作快、静、齐。踏步有精神，抬头挺胸，一拍不乱。做操听口令，动作到位，一丝不苟。排队走路思想集中，不东张西望。班主任老师与值班领导陪伴学生一起上操，保证三操质量。三两休：晚休和午休。按时休息，按时起床。熄灯后不再说话、学习、看书，以防止影响第二天的学习和生活。三餐之后要清扫好宿舍卫生，先洒水后扫地，保证宿舍卫生。班主任老师每天早晚两次到学生宿舍检查学生的休息情况，在学生睡觉以后分开，在学生起床以前到校
10、。每天有一名校委会成员在学校值班室值班，全程管理学生的休息情况。四卫生常规书包要整洁，桌椅、抽屉要清洁，学惯用品摆放整齐。不随地吐痰，不乱丢纸屑。每人自备一只塑料袋，放自己的杂物。平时要勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲。每天带餐巾纸、卫生纸备用。清扫卫生要认真，先扫地，再擦桌椅，最后关窗。五、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面开展：学生在丰富多彩的活动中，才更容易发挥才智，进步才能获得全面开展。我们学校在学生管理方面开展了多种多样的文体活动，让学生在活动中得到锻炼。我们每学期都要开展学生体操比赛、拔河比赛、乒乓球比赛、歌咏比赛、演讲比赛、作文大赛、书法比赛。每次活动班主任老师、相关艺术老师、学校分管领导都要靠上辅导与组织。比赛完毕评出一二三等奖，并发奖。让学生得到成就感。精细化管理，首先要解决思想观念问题。精细化管理不是喊喊口号、唱唱高调、出出风头、凑凑热闹、开几次会，考几次试；而是遵循规律、循序渐进、求真务实。学校领导和教职员工既要消除好大喜功，心情急躁，急功近利的心理；又要克制追求时髦，搞形式等不良做法。我们认为：教育本来不需要跟风逐潮，不需要不断的把戏翻新，而是需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。我们认为这就是对精细化管理的最好诠释。第 页 共 页
