小学二年级下册语文第六单元测试题(黄冈小状元达标卷)

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1、第六单元测试题一 读下面的字,回答问题。嗓 蝇 商 拎 膊 抹1. 声母是s的字有_,声母是sh的字有_。2. 韵母有in的字有_,韵母是ing的字有_.3. “膊”一共有_画,第七笔是_。4. “抹”可以读“m”,还可以读“m”,“浓墨涂抹”的“抹”读_,“抹桌子”的“抹”读_.二照样子,写字组词。轻 (轻快) 读 ( ) 购 ( ) 桶 ( ) 拱 ( ) 钱 ( ) 经 (已经) 续 ( ) 沟 ( ) _( ) _ ( ) _ ( )三 选词填空。继续 连续 陆续 1. 我一边吃饼干,一边( )送报纸。2. 这学期数学考试,我( )得了五个一百分。3. 下课了,同学们( )走出教室。

2、观赏 欣赏 观看4. 我们来到小池塘边,( )那群可爱的小蝌蚪。5. 同学们来到花园( )盛开的玫瑰。6. 我和爸爸正在( )世界杯足球赛。四写出带横线词语的反义词。1. 虚心使人进步,( )使人落后。2. 老师( )了小明,表扬了王芳。3. 愚蠢的财主被( )的阿凡提问得无言以对。4. 妈妈的手渐渐变得粗糙,而我的手多么白净( )。五按要求写句子。1. 照样子写句子。例.看画的人没有不点头称赞的。 看画的人都点头称赞。(1) 小朋友们没有不喜欢玩游戏的。_.(2) 听说申奥成功了,人们没有不激动的。_.2. 用带横线的词写句子。(1)他的画一挂出来,就有许多人观赏。一就 _(2)他一会儿浓墨

3、涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。 一会儿一会儿 _六判断下列说法的对错。1. “挤”“扒”“扛”“拣”,这四个字都有提手旁,表示这几个字与脚上的动作有关。 ( )2. 老奶奶在便条上写着“我为你骄傲”,是因为小男孩赔了她7美元。 ( )3. 三个儿子中的老爷爷只看见一个儿子,是因为他年纪大了,看不清楚。 ( )4. 大画家戴嵩虚心地向小牧童请教,小牧童敢于发表不同的意见,两个人都值得我们学习。 ( )5. 齐白石喜欢画鹰,李若禅喜欢画马,徐悲鸿喜欢画虾。 ( )七照样子,找出不同类的一项。例:汽车 机器人 飞机 自行车 ( )1. 跺 踢 驱 跳 ( )2. 柜 桶 梯 芒 ( )3. 茄

4、子 香菇 苹果 萝卜 ( )4. 火锅 烤鸭 烧鸡 炖肉 ( )八照样子写词语,并选择合适的词语填进句中。例:大小(大大小小)多少( ) 粗细( ) 深浅( )1. 沙滩上留下了一串( )的脚印。2. 这一捆( )的竹竿是用来搭架子的。3. 他( )记得一些发生过的事。九我会学课文。 一个风和日丽的下午,我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里,把一块块小石头扔上她家的房顶。我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降,觉得很开心,很有趣。 我拾起一块光滑的小石子,把它扔了出去。一不小心,石头砸在了老奶奶家的后窗户上。我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。1. 我会填。 一( )老奶

5、奶 一( )小石头 ( )的小石头 ( )地逃走2. 在文段中,我们的心情由( )到( )。3. 用“ ”画出第一自然段中的比喻句。4. 读到“我们听到像兔子一样飞快地逃走了”,你想说点什么? _十阅读短文,并完成练习。 小作家 晚上,爸爸妈妈都睡着了。我悄悄地爬起来,穿上衣服,穿上鞋子,轻轻地走到书桌前,拧开台灯,写我构思的童话。写完后,放进我的书包里。这时,窗外闪耀的星星正向我笑呢! 第二天早晨,我就悄悄地把童话寄了出去。 这以后,我就天天盼着我的童话登出来。盼哪,盼哪,终于在一天夜里见着了。那本新出的杂志上面,果然有了我的名字和我写的童话。那名字印得格外清楚,一跳一跳的。我忙用手去捂,竟

6、捂着了跳舞的阳光。哪里有什么杂志,我依旧睡在床上! 我兴奋地把这个梦告诉了我的朋友,他们都笑我,我几乎要哭了。老师安慰我说:“不要着急,耐心地等一等。” 我不告诉你们后来的结果怎样,但过了些天,小朋友们开始称呼我为“小作家”。 我又可以为我的梦骄傲了。1. 给下列带横线的字选择正确的读音,打。(1) 爸爸妈妈都睡着(zho,zhe)了。(2) 我不告诉你们后来的结(ji ,ji)果怎样。2. 照样子,把近义词连起来。闪耀 自豪清楚 高兴兴奋 清晰骄傲 闪烁3. 用带横线的词写句子。我就悄悄地把童话寄了出去。悄悄地 - _4. “我兴奋地把这个梦告诉了我的朋友。”这个梦在文中指( ) “我”梦见自己的童话发表在新出的杂志上。 朋友们都笑话“我”,“我”难过地哭了。4. 为什么“我”会为自己的梦骄傲呢?_十一. 写话天地。 珍珍吃面包时不小心把面包屑撒到地上了,不一会儿,爬来了一大群蚂蚁,珍珍蹲下来仔细观察蚂蚁们是怎样将食物搬进洞的。请自己观察图片,将珍珍的观察过程写下来。 词语口袋:香甜 碰碰触角 打招呼 成群结队 齐心协力友情提示:部分文档来自网络整理,供您参考!文档可复制、编辑,期待您的好评与关注! /

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