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2、子哲理名言人生态度1、发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。2、有朋自远方来,不亦乐乎?3、见利思义,见危授命。4、志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。5、君子坦荡荡,小人常戚戚。6、仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。做人格言1、不学礼,无以立。2、己所不欲,勿施于人。3、己欲立而立人,己欲达而达人。4、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。5、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。6、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?孟子名句精选1、故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。2、穷则独善其身,达则兼济
3、天下。3、老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。4、天时不如地利,地利不如人和。5、得道者多助,失道者寡助。6、民为贵,社稷次之,君为轻。7、生于忧患,死于安乐。8、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。9、尽信书,则不如无书。10、生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。孔子的思想:(1) 孔子的伦理思想“仁”。孔子思想体系的核心概念是“仁”。“仁”最简单的表述就是“爱人”,即对人尊重和同情,它是统摄“义、礼、忠、恕”等德行的最高理想,也是个人修养的最高标准。(2) 孔子的政治理论一一“德治”与“正名”孔子提出“德治”的治国主张,认为统治者应“正己然后正人
4、”,以德治民。他把“仁”扩充到政治领域,要求君主爱民,施行仁政。他还提出“正名”的主张,认为上起天子、下至平民,都应安守本分,名实相符,并由此提出“君君、臣臣、父父、子子”的人伦观。(3) 孔子的天命观敬鬼神而远之。孔子主张“敬鬼神而远之”。他主张祭祀,是对鬼神表示诚敬的意思,至于鬼神是否存在,则可以不问。相对于天命鬼神而言,孔子更注重人事,强调人的主观努力,把探讨和解决人世间的实际问题放在优先地位。(4) 孔子的教育观有教无类:他主张教育的对象不应分贵贱贤愚,而要一视同仁,开平民教育之先河。因材施教:在教学方法方面,他提出“因材施教”,重视启发式教育,是现代民主个性化教育和启发式教育思想的源
5、头。学思并重:在治学方法上,孔子主张学思并重,认为“学而不思则罔,思而不学则殆”。均衡发展:对于学术的传授,孔子教以“文、行、忠、信”四目,并以“诗、书、礼、乐”等内容教导学生。故孔子之教,可谓重视德、智、体、美的均衡发展。孟子的主要思想:(1)性善学说:这是孟子全部思想的基础。孟子认为,人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心,这四心就是人类文化规范仁、义、礼、智的萌芽和根本。他认为,一个人如果不愿意向善,那就是“自暴”、“自弃”、“自贼”。(2)“仁政”思想:孟子继承并发展孔子“仁”的思想,从其性善论出发,提出了“仁政”、“王道”的政治学说。“仁政”就是国君能够“与民同乐”,使人民的生
6、活安定。孟子的“仁政”学说,包含了对人民的重视,即民本思想,也就是说把人民看作是国家政治的根本。这是孟子学说中最光辉的组成部分,是对我国古代人道主义思想的总结和提高。(3)理想人格:孟子学说中还有不少关于理想人格的思想,如“人皆可以为尧舜”;“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”;“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也”等等,如此种种,都是激励人心、传颂千古的名言。习题示范】写出你对孔子或孟子某一名言的思考。要求注出人名。如:孔子:君子坦荡荡,小人常戚戚为人要光明磊落;三人行,必有我师要决善于向别人学习;己所不欲,勿施于人自己不喜欢做的事更不要强加于别人。
7、知之者不如好之者,好之者不如乐之者兴趣是学习最好的推动力。孟子:尽信书则不如无书要对书本知识辩证分析接受。生于忧患,死于安乐做人要有忧患意识。不以规矩,不成方圆凡事要有规则约束。等等2老师让我们展示交流各自为本次活动拟写的对联似的探究主题。示例:走进孔子孟子,了解儒家思想;了解儒家思想,传承传统文化;学习儒家思想,缅怀孔孟先哲3请简述你所了解的孔子或者孟子的有关知识。(生平、思想、事迹等,不少于三个内容)示例:孔子是春秋战国时期著名的思想家、教育家,在两千多年前的封建社会里,被尊称为“圣人”。他是我国儒家学派创始人,其思想对中国社会产生过深远影响。他的有教无类、因材施教等教学思想至今沿用,在今
8、天仍发挥着积极的作用。孟子,名轲,战国人,思想家教育家,是孔子之孙孔伋的再传弟子,是继孔子之后的一位儒家大师,被尊为亚圣。他的“性善学说”、“仁政”思想、舍生取义等主张和学说。不仅在当时是积极进步的,就是对于建设和谐社会,实现中国梦的今天仍有促进作用和借鉴意义。展望古今中外风流人物,看历史的车辙辗转,留下了辉煌的痕迹,触动了我的心灵。项羽触动了我的心灵。这位“力拔山兮气盖世,时不利兮雅不逝”的霸王,一位诸侯混乱中力挽狂澜的能者,令各路诸侯匍匐称臣的王君,一位破釜沉舟以激动士兵的将帅,垓下一战,不肯过江东,金戟一扬,血洒疆场。他创下一番霸业因要面子付诸流水,我为他惋惜。苏轼触动了我的心灵。东坡,
9、那个在“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”的惊魂未定中自省反思,从而悟儒家之推已及人,会佛家之众生平等,领道家之珍重生命,集众家之精华,铸造“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”的超脱豁达。我为他赞许。司马迁触动了我的心灵。“一代君权痛蚕室,千秋史笔溯龙门”的司马迁在蒙受不白之冤,遭受宫刑之辱下,为达成先父遗愿,完成自己的理想,在狱中艰苦度月,终于著成了“史家之绝唱,无韵之离骚”的千古传承的史记。我为他的坚毅表示赞许。梵高触动了我的心灵。梵高,这位印象派画家,为探究一个未被发现的新世界,不惜放弃自己的家财。论家境,他的家族是当时欧洲最大的画商,几乎控制着全欧洲的美术市场,他完全可以迎合时尚以谋利,但是他却不屑。他的思想超前,难以为人接受。终于,在巴黎一处无人知晓的角落里,梵高像自己笔下的向日葵一样绽放自己最后的美丽。他自尽在一片金黄的麦田中,一如他的追求光明。我为他的执著赞许。望古今中外多少风流人物触动了我的心灵:勾践卧薪尝胆,韩信受胯下之辱而富强,祖狄闻鸡起舞,生活即是艺术的毕加索他们编著的篇章,他们的品质,他们的精神,是人类历史上的魂宝。我要学习他们的精神,让自己的人生别有洞天。