《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班户外活动教案多篇汇总版3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班户外活动教案多篇汇总版3（81页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班户外活动30篇正（1）中班户外游戏好玩的纸板含反活动目标：1对玩纸板感兴趣，探索纸板的多种玩法。2尝试使用多种方法玩纸板，在游戏中初步培养合作能力。活动准备：1幼儿用的纸板。2热身音乐和结束放松音乐。活动过程：一准备活动：幼共同做热身纸板操。幼每人一个纸板，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。二指导幼儿玩纸板。(1)请幼儿由纸板。请幼儿说一说己是怎样玩纸板的?并演示玩法。引导幼儿观察纸板的不同玩法，相互学习(2)鼓励幼儿探索纸板的多种玩法。(1滚：将纸板向前推去再捡回。2跳纸板：将纸板平放在地上，从纸板上跳进跳。3飞盘。4当方向盘开汽车。5、头顶、腿夹纸板等)引导幼儿探索玩法;幼一起玩
2、纸板。(3)引导幼儿合作玩纸板。我们的纸板放在一起能怎样玩?(可以摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等)。三搭桥过河游戏。玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后要用纸板在河里搭一座石桥，规则是不能脚踩到水里搭桥，要利用幼儿合作传递的方法搭桥。?致使本小组所有幼儿都能踩着纸板过河。四、放音乐做放松运动。活动反：本活动采用废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的材料，让幼儿在主、由活动中探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣，特别是玩飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得特别开心，都能积极投入到游戏中。在搭桥游戏开始，幼儿不能想合作搭桥的方法，表现困难。这与中班幼儿年龄特点有关，在合作经验方面尚少，这
3、样的活动设计对于中班幼儿说具有挑战性，能引起幼儿积极探索，想办法怎样才能搭一座桥，纸板不够，应该怎么办符合纲要育内容选择应遵循的原则，既适合幼儿现有水平又具有一定的挑战性。在的巧妙引导下，幼儿能完成游戏。（2）中班户外游戏飞行棋含反设计意图：幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。活动目标：1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身
4、体协调的能力。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地2、录音机，磁带加油活动过程：带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏今天和大家一起做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。模拟飞行过程，幼儿观看。首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一
5、组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各飞机需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。4、活动结束对表现优异者表扬鼓励，做及时总结活动反：在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学维也得到了好的锻炼和培养。（3）中班
6、户外游戏揪尾巴含反活动设计背景锻炼幼儿的机体的灵活能力活动目标1、指导幼儿练习然走、躲闪跑和追逐跑。2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、能积极参加游戏活动，并学会我保护。学重点、难点练习然走、躲闪跑和追逐跑。活动准备布鼠若干，小花猫头饰一个。活动过程游戏的玩法1：戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布鼠。2：游戏开始，和幼儿一起说儿歌小花猫小花猫，本领大。小鼠，最怕它。喵喵喵，喵喵喵今天要把鼠抓。被踩着尾巴的停下。3：幼儿轮流扮小花猫和鼠。4：注意观察幼儿活动情况，引导幼儿在追跑中练习改变方向、急停、躲闪
7、。(可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数)学反培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。（4）中班户外游戏运纸盒含反设计意图纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料，正因为它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探索、想象空间。在运纸盒的游戏活动中鼓励幼儿亲尝试，让幼儿体验游戏活动中的乐，培养幼儿的合作能力，发展幼儿的创造性增强幼儿的信心。活动目标1探索纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。2感受纸盒游戏的乐。3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5探索、发现生活
8、中的多样性及特征。活动准备纸盒若干平整的场地、拱形门绳子泡沫垫活动过程一、热身活动说儿歌做准备运动。请你的小头点一点，请你的小手拍一拍，请你的小腰弯一弯，请你的小腿蹲一蹲，请你的小脚跳一跳，请你的小手放放好。二、玩纸盒讲故事;有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双漂亮的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买鞋子，妈妈和小蜈蚣到商店挑选好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小朋友去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮忙呢?1、初步探索纸盒的玩法。幼儿由分散探索玩纸盒，巡视观察。2、引导幼儿互相交流展示纸盒的各种玩法。3、再次探索与同伴合作着玩，再次交流。
9、：告诉你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起玩会更有趣呢!(规则意识)游戏开始;游戏玩法和规则：小蜈蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有很多的困难，我们要钻过山洞(拱形门)，跳过小河(绳子)，爬过草地(泡沫垫)才能到小蜈蚣的家。提问，引导幼儿探索游戏玩法，了解游戏规则。遇到山洞时，怎么过去?(示范提要求不能把山洞碰倒。)遇到小河时，怎么过去?怎么跳呢?(要求要跳过去,不能掉到小河里。)(幼儿跳的方式，可以是分开腿跳，也可以是双腿一起跳)遇到草地时，怎么过去?告诉孩子不遵守游戏规则的人就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。幼儿分两队，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。活动延伸幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸
10、盒的游戏。活动反：本次学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在学过程中，我发现幼儿的维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，己追逐呼啦圈去玩了，所以要时刻提醒。（5）中班户外游戏舞龙含反设计意图：中班幼儿已经能够主的参加一些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标：1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。2、增强了幼儿身体素质和规则意识，
11、强化了幼儿身体协调的能力。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、纸龙若干，彩带若干2、录音机，音乐磁带金蛇狂舞欢的音乐活动过程：带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏今天和大家一起做个民间游戏，好不好?(幼儿回答，好)展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看怎么去做，等会要看你们己的表演奥。首先说明游戏的规则和过程，并己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。一、舞龙跑1、规
12、则要求强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个纸龙，随着欢的音乐进行曲线走跑交替，排头一定要控制好速度和曲线的幅度。3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起，幼儿动作很规范，配合不错。二、舞动彩带幼儿选两根彩带，随着欢的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举传等。4、活动结束，表扬鼓励，做及时总结活动反：舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知
13、识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步增强了集体意识和参与意识。（6）中班体育游戏详圈的游戏含反活动设计背景在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一育契机，设计了此次综合活动圈的游戏。活动目标1、幼儿主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。3、体验游戏的乐，分享合作的乐趣。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。学重点、难点重点：主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。活动准备铃鼓、乐曲磁
14、带、呼啦圈若干。活动过程1、热身运动圈操2、好玩的呼啦圈。(1)幼儿主探索圈的玩法。(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。3、会变的呼啦圈。(1)呼啦圈变魔术，幼儿主组合。尝试创造性地拼摆各种造型。(2)听鼓声变魔术。(3)听音乐变魔术。4、游戏：听音乐找家。5、放松活动：开汽车学反这节课成功的地方是孩子们能主探索圈的各种玩法，拼摆的造型还可以。不足之是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的讲授。（7）中班体育游戏详抛抛乐含反设计意图中班的幼儿，我保护能力还比较差
15、，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。活动目标1锻炼幼儿的体能。2锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。3培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5使小朋友们感到乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点培养幼儿在游戏活动中的合作能力。活动准备长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。活动过程1入场活动整队带入活动场地，做好活动前准备。2展示活动器械：(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3演示玩法：(
