《人类的居住地-聚落》课例设计

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1、人类的居住地聚落第二课时课例设计段爱琼 广东省东莞市横沥中学 523460能力目标 1、能举例说出聚落与自然环境和社会环境的关系，初步认识人类与环境的相互关系。 2、通过学习学生能够树立保护世界文化遗产的意识。 情感目标 培养学生学习地理的兴趣，培养学生保护传统聚落的意识，增强学生热爱祖国的情感。 教学重点：聚落与环境的关系 教学难点：保护世界文化遗产的意义 教学过程和方法 通过让学生自学、读图比较，小组分析、讨论，角色扮演，学生小记者等活动，掌握本节课的内容。教法选择：启发法、谈话法、直观教学法与多媒体课件辅助教学相结合 学法引导通过学生的自学、读图比较，小组讨论等活动，掌握本节课的内容。运

2、用已有的生活经验解决问题，运用地理的眼光看周围的事物。 课堂组织形式学生自学、交谈、以小组为单位进行讨论、角色扮演、小记者采访等。 教具：课本、地图册、多媒体课件等。 课程资源开发利用：教材、多媒体课件、学生已有知识、生活经验、课外资源（网络、书籍） 课前提问：什么是聚落？乡村聚落和城市聚落有什么差别？ 导入新课： 请看幻灯片1：东莞横沥旧楼骑楼作为岭南特有的文化风情已经沿用数百年历史了，那么横沥人民为什么选择这里作为聚居地？因为这里地形平坦、气候条件优越、土壤肥沃、河流纵横交错。随着人口的增长和社会的进步，骑楼已无可挽回地被高楼大厦所取代，东莞由原来的农业县变成了一个现代化工业城市。 （切入

3、幻灯片2）东莞城区高楼大厦图。思考：东莞聚落的形成与什么环境因素有关呢？ 板书：聚落与环境 一、自然因素与聚落的影响。 请看幻灯片3：鱼米之乡长江中下游平原图 思考：影响该聚落的自然因素是什么？答：平原地形。 幻灯片4：石油城大庆图。幻灯片5：古典园林苏州图。 思考：影响以上几个聚落形成的自然因素各是什么？答：东莞平原地形、气候优越、河网密布。大庆丰富的石油资源。苏州河流 思考讨论：联系、结合自己所知道的人们生产和生活实际。讨论：在生产力水平低的情况下，人们一般选择什么样的自然环境作为聚居地？为什么？ 答：大都选择在地形、气候、资源等自然条件优越的地区作为聚居地。因为在人类早期的生产和生活活动

4、中，人们利用征服自然的能力较弱，人们共同生活在一起，可以利用集体的力量，开展互助合作，更好地实现防御野兽和自然灾害、繁衍后代、获取资源等方面的目的，由此形成聚落。因此，地势平坦、气候温和湿润、交通便利、资源丰富的地区，一般是人口比较稠密的地区，工农业生产也比较发达，聚落分布比较密集。所以最初的村落都建立在自然条件优越的地方，这一点可以从已发现的村落遗址的分布上得到证明。一般来说，在旱涝保收的平原地区，村落就兴旺繁荣；而经济发达，人口增加，聚落不断扩大。 世界各地自然环境差异很大，各民族的生活习俗、历史文化、宗教信仰等不同，聚落在长期发展过程中，往往形成了不同的建筑风格。如幻灯片6拥有羊群和蒙古

5、包的草原、幻灯片7西安秦始皇兵马俑、幻灯片8布达拉宫。它们的建筑外貌、建筑材料等因环境而异。 交通因素在聚落的发展过程中也起很大的作用，显示幻灯片9拥有众多般只的上海港。请同学们分析影响上海港形成的社会因素是什么？交通便利。 下面三幅图（幻灯片10、11、12）分别是西双版纳的竹楼、黄土窑洞、因纽特人冰屋，请大家思考这些聚落的建筑特点及当地的气候具有什么特点。填写下表，学生讨论后发言。 当地的气候特点、民居的建筑特点当地的气候特点民居的建筑特点北极地区因纽特人的冰屋寒冷、用当地易于取得的冰块构筑冰屋墙体很厚，有 利于保持室内的温度我国黄土高原的窑洞气候干燥利用黄土层挖成窑洞，就地取材我国云南西

6、双版纳的傣族竹楼热带地区、炎热多雨、潮湿双层木楼或竹楼，通风透气、既凉爽又干爽综上所述，影响聚落的八大环境因素是：地形、气候、河流、土壤、交通、生活习俗，历史文化、宗教信仰等。 随着人口的增长和社会的发展，聚落也在不断地发生变化。 （提问）聚落的发展有哪些主要的表现？ 世界上多数聚落都在增长：占地面积越来越大，建筑物越来越多，道路越来越完善。但是聚落的某些变化也给人类留下了很多遗憾。例如，在乡村，昔日特色鲜明的民居正逐步消失；在城市钢筋水泥的“森林”里，有文化特色的传统民居越来越少。因此，在乡村和城市的建设发展中，如何保护好聚落中有价值的纪念地、建筑群和遗址，自理好聚落发展与保护的关系，是全人

7、类共同面临的问题。 那么为什么在聚落发展的同时要注意保护有特色的传统聚落和民居呢？因为传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果，它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息。如果不加以保护甚至任意破坏，将导致无法挽回的损失。目前，世界各国都在大力保护具有民族特色的传统民居。 因此在乡村和城市的建设中，如何保护好聚落中有价值的纪念地、建筑群和遗址，处理好聚落发展与保护的关系，是全人类共同面临的问题。 基于此，中国目前有31处世界文化遗产。如故宫（幻灯片13）、长城（幻灯片14）、九寨沟（幻灯片15）、张家界（幻灯片16）、西双版纳（幻灯片17）等。 作为北京著名的旅游项目之

8、一“胡同游”的重要景点“四合院”因破坏较为严重至今还没确定为“世界文化遗产”。下面就是北京四合院图：幻灯片18保存完好的四合院，幻灯片19推土机下的四合院。 对于传统聚落中民居的开发与保护问题，有不同的观点。以下是北京城市建设中关于四合院的不同观点和做法。你的看法如何？ 【活动一】学生角色表演 角色1：北京城建局领导扮演者初一（2）黄志锋扮演。 为了迎接2008年奥运会，我们要将北京建设成世界一流的现代化大城市，要增加各种高档的服务设施，北京的住房条件还改善。你看，城区里这一大片古老的、破旧的胡同、四合院，会影响我们的形象。所以我们决定要拆除这些四合院。 角色2：北京某房地产开发商初一（2）黄

9、志强扮演。 这太好办了，这破烂没用的旧屋全拆了，盖上漂亮的房子，一定是世界第一，由我公司承办。 角色3：文化局局长初一（2）刘淑敏扮演。 不能拆。这里的每一所建筑都是我国古代文化的代表，如果拆掉了，北京就会失去本来的特色。如果建起了高楼大厦，北京就跟别的城市没什么区别了，所以不能拆。 初一（2）朱汉强扮演。 不行。这里的胡同、四合院都是明清时期建造的，它代表的是北京的特色，是北京的历史。四合院更是北京民居的代表，要完整地保护下来。保护四合院意义不仅仅是保护旧房子、老房子，而且是保护一种优秀文化传统。所以北京四合院不但不能拆，还应该更好地去保护它，为我们中国留下一片灿烂的文化遗迹。绝对不能拆。

10、角色4：外国游客扮演者初一（2）吴婉媚。 Hello, Everybody!Im an Australian girl .Its my first visit to Beijing .It gives me a big surprise because the alleys and quadrangles here are very beautiful . I like them very much. And I think I will come here again. 初一（2）张淑华： Ah! Beijing is so beautiful, and its great! Ancient

11、 Beijing is full of attractiveness. It is said that alleys and quadrangles there are going to be pulled down. Therefore ,I should catch this chance to visit it, to take more photos and videos. And this is my third “Alley-visiting”.(啊，北京太美了，太妙了，古老的北京太有魅力了，听说北京的胡同、四合院就要被拆掉了，我得赶紧再去看一看，多拍一些照片和录像，这已经是我第三

12、次“胡同游”了。) 角色5：四合院的老住户。扮演者初一（2）黄植培。 我不赞成要拆掉我的老房子。我在这里已经住了很多年，多少也有些特殊的感情，这房子是祖先一代一代传下来的，我不愿离开这个古老而又可爱的家，我对它充满眷恋，住得好好的，为什么突然要拆除呢？我宁愿过着朴素的生活，在这里安度晚年。 初一（3）扮演者：吴福光 嘿！真难搞。我在这里住了80多年了，对这个老地方留下了许多美好的回忆和产生了无限的感情。这都是我的长辈们留下的宝贵遗产。我怎么能毁了他们的心血呢！？但是，我又想享受好生活和住上漂亮的高楼。因此我的内心很矛盾！ 好，刚才同学们的表演都很精彩。我们学习了保护好传统聚落的重要性。那么在座

13、的同学和听课的领导老师们您又有什么看法呢？ 【活动二】进行学生小记者采访活动 记者1：初一（2）曾晓宁扮演。 问：1、北京四合院正面临什么危机？我们中学生应该怎样去保护？ 2、北京人口密集，简陋古旧的四合院不符合“现代人”居住的房所，请问应该怎样将北京四合院改造而又不破坏传统建筑特色？ 初一（2）袁少隆扮演。 问：1、你好！请问你四合院的留或拆有什么看法？为什么？ 2、你好！如果让你从破旧的四合院里搬到楼房住你愿意吗？ 3、你好！你是否有保护和维护四合院的好提议？ 【活动三】讨论：北京四合院是“拆”还是“留”？“拆”的理由 1、四合院年代久远，大部分都已很破旧，影响北京现代化的形象，因此应该拆

14、。2、四合院的老住户也希望住上新楼房，拆了盖现代化的居民区。3、将城区的老四合院拆掉，在郊区某个地方建新的。 “留”的理由：1、四合院代表的是北京的特色，不能拆。2、四合院能促进北京旅游业的发展，不能拆。3、如果拆了，北京同世界其他大的城市就没什么区别了，都是高楼大厦、立交桥。 既“拆”又“留”的理由：1、把北京那些破旧的四合院都拆掉，保留一些好的。2、把北京的老四合院、老胡同都拆掉，在原址上建“四合院博物馆”。 板书总结： 聚落与环境 一、形成聚落的自然因素有：地形、气候、河流、自然资源等。 二、形成聚的社会因素有：便利的交通、历史文化、生活习俗、宗教信仰等。三、聚落的发展与保护 在发展的同时要保护好聚落中有价值的纪念地、建筑群和遗址，处理好聚落发展与保护的关系，是全人类共同面临的问题。布置作业： 请同学们课后根据选题收集资料和图片，制作聚落的民居模型。材料可用牙签、纸、一次性筷子、铁丝、废旧瓶子等